【正文】 釋義：比喻人力可以戰(zhàn)勝自然。造句：媽媽告訴我人定勝天的道理，叫我別害怕失敗。3【有志竟成】釋義：有堅(jiān)定的志向，只要努力從事，一定可以成功的意思。造句：哥哥相信有志竟成，只要努力用功，一定可以考上第一志愿的學(xué)校。3【良藥苦口】釋義：比喻直言勸戒批評(píng)的話，雖然聽起來不舒服，但對(duì)人卻是有益的。造句：奶奶說藥雖然很苦，但良藥苦口，為了病能快好，還是要喝下去。3【懸梁刺股】釋義：形容人勤奮苦學(xué)。造句：月考就要到了，我決心效法古人懸梁刺股的精神來準(zhǔn)備。3【問心無愧】釋義：反省自問，心里沒有絲毫慚愧。造句：作人不求榮華富貴，只求問心無愧3【濫竽充數(shù)】釋義：指沒有本領(lǐng)充本領(lǐng)。造句：南郭先生在皇宮樂隊(duì)里濫竽充數(shù)，最后落荒而逃。3【目不轉(zhuǎn)睛】釋義：盯著看某樣物體，眼睛不轉(zhuǎn)動(dòng)，形容十分專注。造句：上課的時(shí)候，我總是傾聽老師的沒一句話，目不轉(zhuǎn)睛的看著老師的每一個(gè)動(dòng)作。3【咄咄逼人】釋義：形容氣勢(shì)洶洶，盛氣凌人使人難堪。造句：他咄咄逼人的話語(yǔ)氣得她一句話都說不出來?！抉R到成功】釋義：用以祝賀人成功迅速而容易。造句：朋友要去參加考試我衷心的祝她馬到成功。4【懸崖勒馬】釋義：比喻到了危險(xiǎn)的邊緣，及時(shí)醒悟回頭。造句：一個(gè)人即使犯下再大的錯(cuò)誤只要能懸崖勒馬，我們都應(yīng)該給他重新改過的機(jī)會(huì)。4【破鏡重圓】釋義：比喻夫妻失散或決裂后重新團(tuán)聚與和好。造句：相隔數(shù)十年后，他們雖然破鏡重圓，但恍如隔世。4【暗箭傷人】釋義：放冷箭傷害人。比喻暗中進(jìn)行傷人的行為或詭計(jì)。造句：這樣一種惡毒的謊言簡(jiǎn)直是暗箭傷人。44：、【鐵杵磨針】釋義：比喻只要有決心，肯下工夫，多么難的事情也能做成功。造句：只要功夫深，鐵杵磨成針，無論困難多大，他都能克服。4【紙上談兵】釋義：比喻不聯(lián)系實(shí)際情況，空發(fā)議論。指空談理論不能解決問題。造句：我認(rèn)為，這需要在實(shí)踐中不斷摸索，不能紙上談兵。4【指鹿為馬】釋義： 指著鹿，說是馬。比喻故意顛倒黑白，混淆是非。造句：真相只有一個(gè)，不能顛倒是非，指鹿為馬。4【水滴石穿】釋義：比喻雖然力量小，但只要堅(jiān)持不懈，事情便會(huì)成功。造句：成功，需要我們用水滴石穿一樣的磨練造就。4【三人成虎】釋義：比喻說的人多了，就能使人們把謠言當(dāng)作事實(shí)。造句：雖然謠言止于智者，但是三人成虎，亦能混淆視聽。4【上行下效】釋義：效：仿效，跟著學(xué)。上面的人怎么做，下面的人就跟著怎么干。造句：官吏廉明，上行下效，這個(gè)地方確實(shí)已經(jīng)達(dá)到路不拾遺的境界。50、【愚公移山】釋義：比喻堅(jiān)持不懈地改造自然和堅(jiān)定不移地進(jìn)行斗爭(zhēng)。造句：做事如果有愚公移山的精神，遇到再大的困難也不怕。淺析小學(xué)三年級(jí)作文入門對(duì)于學(xué)生們來說接觸“正式”作文，比較陌生。很多同學(xué)對(duì)作文有著畏難情緒，作文課上，急得臉紅耳赤，抓耳撓腮。寫出的作文，常常是顛三倒四，前言不搭后語(yǔ)。那么如何引導(dǎo)孩子們盡快“作文入門”呢？我認(rèn)為應(yīng)從以下幾方面來入手。一、讓孩子們?cè)谧魑闹岸嗾f說，就是把所見、所聞、所想用語(yǔ)言表達(dá)出來。能說者善寫，培養(yǎng)學(xué)生好說的能力，一定能提高學(xué)生寫作的水平，可以收到一箭雙雕的效果。在一次寫人的作文課上，我先對(duì)一位愛說話的男生提問：“你給大家講講你的媽媽吧?！边@位男生先是奇怪，但還是壯著膽子說了：“我媽媽三十多歲，個(gè)子不高，胖敦敦的，燙著卷發(fā)?！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。他又補(bǔ)充說：“我媽媽會(huì)做很多好吃的飯，做得可好吃啦！她只要看到電視上介紹的好吃的菜，就做給我吃呢！”我滿意地笑了。接著又問了其他幾個(gè)同學(xué)，效果都不錯(cuò)。于是，我走到黑板前板書了《我的媽媽》，然后我就鼓勵(lì)孩子們把剛才講的寫下來。這樣做，學(xué)生感到“胸有成竹”，所以寫起來就比較順手，從孩子們的表情上可以看出，孩子們對(duì)這次的作文感到不是太“難”，而是把它當(dāng)成一種樂趣，一節(jié)課后，班中的大部分學(xué)生都寫完了。二、多讀課外書古人云：“讀書破萬卷，下筆如有神?！闭f明學(xué)生是只要“多讀書，讀好書。”就可以積累一定的語(yǔ)感，因此在作文教學(xué)中我提倡學(xué)生多讀課外書，這樣可以提高他們的思想認(rèn)識(shí)，讓他們獲得各種知識(shí)，加深生活體驗(yàn)，并積累優(yōu)美的語(yǔ)言文字。課文是多讀的起點(diǎn)，讀好課文，理解作者的思路和語(yǔ)言表達(dá)，奠定基本的閱讀量，由此擴(kuò)大，根據(jù)自己的興趣愛好和一定的需要，去閱讀課外書籍，就邁向多讀的天地了。在作文教學(xué)中，多讀名家文章是重要的，所以我經(jīng)常有意識(shí)地推薦一兩本好書，并在午讀時(shí)讀其中的一篇文章，針對(duì)里面的好詞好句，有感情的多讀兩遍，說說我的感受，這樣一下就吸引了孩子們的注意力，他們就很快自己自由的讀起來了。同樣，閱讀好學(xué)生的優(yōu)秀作文也不可忽視，因?yàn)檫@些作文都出自年齡心理特點(diǎn)和生活體驗(yàn)大致相同的同學(xué)之手，具有十分自然的可比性和啟發(fā)性，最能引起學(xué)生自己的共鳴，是學(xué)生最直接的作文借鑒和激發(fā)學(xué)生作文興趣最好的良藥。三、多摘抄好詞佳句作文活動(dòng)是一項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生寫作技能的形成、寫作水平的提高，首先依賴于模仿。因此，多摘抄好詞佳句，心中有了一定的詞、句段的積累，孩子們才能解決想寫卻苦于表達(dá)不清。就成了整個(gè)作文教學(xué)的重要一環(huán)。多寫，可以促進(jìn)觀察思考鍛煉思維的敏捷、嚴(yán)密和靈活，熟練運(yùn)用語(yǔ)言文字的技巧。四、多寫小練筆在三年級(jí)的課本中，有許多課后練習(xí)中設(shè)計(jì)了小練筆，我就有意識(shí)地讓孩子們準(zhǔn)備個(gè)課堂練習(xí)本，將小練筆寫在這個(gè)本子上，并讓他們當(dāng)堂展示，我還給予小紅花獎(jiǎng)勵(lì)，課堂反饋的效果很好。俗話說：“好腦筋，不如爛筆頭?！币蚨谄綍r(shí)生活中，我鼓勵(lì)孩子們把眼看、耳聽得來的“材料”也寫下來，直接貯藏在腦子里固然好，只是有些“材料”瑣碎，容易忘掉，作文時(shí)暫時(shí)又想不起來、寫不出來。那就可以把平時(shí)得來的“材料”，以寫的形式保留下來。如遇到一件有意義的事，看到一個(gè)動(dòng)人的場(chǎng)面，發(fā)現(xiàn)一處美麗的畫面，或是一件讓你感動(dòng)的事，都可以寫下來。這樣不僅可以大量積累生活素材，提高分析事物的能力，而且還可以增加很多的練筆機(jī)會(huì)，為今后寫文章時(shí)做到得心應(yīng)手、水到渠成打下良好的基礎(chǔ)。五、多修改作文修改是孩子們作文不可缺少的一