【正文】 嚴密精確，更深入淺出??二、怎樣學習數(shù)學形成一個認識教科書中是這樣描述數(shù)學的：數(shù)學是自然的。數(shù)學的概念、方法、思想是人類長期實踐中自然發(fā)展形成的。因此，在學習過程中有必要了解知識產(chǎn)生的背景，它的形成過程以及它的應用，讓數(shù)學顯得合情合理，渾然天成。數(shù)學中沒有含糊不清的詞，它對錯分明，凡事都要講一個為什么，只要按照數(shù)學規(guī)則去學去想就能融會貫通，但如果不把來龍去脈想清楚而是“想當然”的話，那就學不下去了。改變一個觀念有許多學生認為自己基礎不好。這兒是指小學的基礎吧，要認識到現(xiàn)在開始大家在同一起跑線上了，今天所學的知識就是明天的基礎，所以想要打好基礎，現(xiàn)在努力學好每一天就行，當然小學部分也應利用時間加以彌補的。學會一種方法學習、掌握并能靈活應用數(shù)學的方法有千萬條，每個人都可以有自己與眾不同的數(shù)學學習方法，關鍵是這種方法是否適合你自己。別人的好方法你可以借鑒，但不一定會適合你，怎樣的方法才是適合自己的呢？這要靠大家自己通過實踐去摸索、去尋找、去體會、去總結，當然我也可以隨時在你們身邊幫忙。培養(yǎng)一種習慣好習慣受用一生。美國教育家赫爾認為：“習慣不形成，學習等于零?！蔽覈逃胰~圣陶先生指出：“凡是好的態(tài)度和好的方法，都要使它化為習慣。只有熟練得成了習慣，好的態(tài)度才能隨時隨地表現(xiàn)，好的方法才能隨時隨地運用。好像出于本能，一輩子受用不盡。（1）、課前預習。簡單來講就是在上課之前把內容先學一遍，把自己不懂的地方做個記號或者打個問號，以至上課時重點聽，這樣才能夠很快地提高自己的水平。但一定要記住預習不是隨便的把書本看一遍，預習一定要有目標，這個學期開始有了預習單，相信我們的同學在預習時目的性就更明確了，一定能達到更好的預習效果。（2）、課堂聽講。準備好課本、預習單、筆、筆記、草稿。課堂上要“想、聽、講、做”，我們要隨時思考老師、同學提出的問題，想如果是我會怎樣去解決；不僅要聽老師對知識的精辟講解，學到老師分析問題和解決問題的方法，還要通過參與課堂活動，聽其他同學不同的思想方法與解決問題的思路；大膽地講出自己的觀點與意見；并應用這些知識于實際問題的解決中，說白了就是達到解題的目的。課堂上力爭做到“四個超前”。①超前想:老師提出課題后，自己要盡量超在老師講解之前，想出解決問題的途徑和方法。②超前做:老師寫出例題后，自己要盡量超在老師講解之前，發(fā)現(xiàn)思路，甚至做出結果。③超前總結:老師做完解答后，自己要盡量超在老師講解之前，對解答過程進行反思，做出總結。④超前提問題:老師作出總結后，自己要盡量超在老師講解之前，發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，并且研究問題。（3）、關于作業(yè)。①作業(yè)應獨立完成 ②作業(yè)的格式與規(guī)范③課堂作業(yè)及課外作業(yè)的各自完成時間及要求（4）課后要學會“兩種復習” ①及時復習————把書讀厚深摳理論（概念、定理、公式、法則).我們把例題的學習劃分為三種水平：怎么做（學會做法），怎么想（學會想的方法），為什么要這樣想，還能怎么想（真正做到明理)。要知道，“會做不等于會想，會想未必明理”。只有會想，并且達到了明理的水平，才算“知其然更知其所以然”，才能舉一反三觸類旁通。②單元復習－－——把書讀薄a、整理、串聯(lián)知識點，形成單元的知識結構圖。知識點經(jīng)串聯(lián)以后，知識發(fā)展的來龍去脈一目了然，主干和枝杈經(jīng)緯分明，容易看清基木數(shù)學思想的指導作用，它能使你“站在系統(tǒng)的高度”總攬全局，、歸納單元知識的基本思想和數(shù)學方法，使理解達到更高的層面。c、篩選單元中的典型例題和習題，以便進一步研究和以后復習。（5）、建立數(shù)學錯題集。把平時容易出現(xiàn)錯誤的知識或推理記載下來，以防再犯。爭取做到：找錯、析錯、改錯、防錯。達到：能從反面入手深入理解正確東西；能由果朔因把錯誤原因弄個水落石出、以便對癥下藥；解答問題完整、推理嚴密。掌握正確的合適的學習方法 五要：圍繞老師講述展開聯(lián)想；理清教材文字敘述思路；聽出教師講述的重點難點；跨越聽課的學習障礙，不受干擾；在理解基礎上扼要筆記。五先：先預習后聽課；先嘗試回憶后看書；先看書后做作業(yè)；先理解后記憶；先知識整理后入眠。當所有這些都做得很好時，成功已悄悄為你開始開門了！如果再加上你嚴格的自我管理與堅持不懈的毅力，相信你會成功的！要相信自己！好的開始是成功的一半，新的學期開始了，請大家調整好自己的思想，找到學習的源動力。第三篇：實用的開學第一課的作文錦集實用的開學第一課的作文錦集五篇在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的開學第一課的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。開學第一課的作文 篇1開學的第一堂課，讓我感覺很有新意。給我們上新課的老師姓顧，我以前在校園里見過這個老師。顧老師長得很漂亮，氣質也非常好。顧老師很幽默，進門第一句話是：“不好意思，今天我把星期三當成星期一了。剛剛回過神來，一看，我下午第一節(jié)有課。誰跟我一樣把今天當成星期一了？”說的我們全班哄堂大笑。開始上課了，漸漸地，我感到這個老師很親切。聽她的課，40分鐘很快便沒有了，覺得時間走得很快。難道顧老師身上有魔力，讓我如此全神貫注？我以前對語文只是懷著普通的心態(tài)，現(xiàn)在就不一樣了，最最喜歡聽顧老師上課了！好學生的塑造往往光靠自己的努力是遠遠不夠的，更重要的是要有一個好老師。顧老師上課好，那種好，是一種說不出來的好，我永遠也不會忘記這開學第一課，這個別開生面、生動有趣的第一課。無數(shù)的第一課，都是那么的令人興奮。每一個第一課，見證了我們的成長。開學第一課，載著我的夢想和希望，慢慢遠去又隨之而來。開學第一課的作文 篇2天灰蒙蒙的，正如我此刻的心情，躺在床上，沒有任何勇氣開始新的一天，我厭斥著一切，我不知從什么時候開始，我變得如此頹廢。奶奶的離去，如晴天平霹靂讓我那么難以接受接撞二來的是考試的失利，這些如同一把利劍，讓我的心傷的很重，難以愈合。每與人和心情做事，我憤怒的看著一切，討厭這上帝的不公，滿心不情愿的隨母親坐到電腦前?！吧系墼谖疑校袀€計劃，通過我的故事給與了他力量”當這句換出現(xiàn)熒屏上時，我覺得這又是一個悲劇，心中滿是無奈，我覺得是母親又想通過無聊的電影來教育我，甚至在猜這次的主人公是保爾還是張海燕……然而這次的主人公出乎我的意料真正觸動了我，它是尼克胡哲。我所知道的他身上的每件事都讓我有所反思。當他出生時，上帝給他給他開了一個巨大的玩笑，天生無四肢，只有軀干和頭部。他的童年被霧霾籠罩著，沒有陽光，只有被圍觀，被嘲笑。然而就是這樣的經(jīng)歷，讓他變得堅強。“沒手沒腳沒煩惱”他通過自己的不懈努力，學會用僅有的兩根腳趾吃飯，用電腦，做著常人應做的一切，他堅強，不依靠他人的力量，自理生活，他堅強，他可以打高爾夫，可以沖浪，可以用嘴寫出的字，整齊進度勝過我們用手寫的。這些不可思議的舉止，讓我驚嘆。我們選擇的不是放棄，而是努力繼續(xù)，生命本身沒有意義，而是讓我努力賦予他意