【正文】 (二)強(qiáng)化安全教育工作，增強(qiáng)責(zé)任意識安全教育是保證學(xué)校一切工作的順利進(jìn)行的前提。為了保證安全意識深入教職工、學(xué)生心中，在開學(xué)之初，學(xué)校向每位教師簽定了安全目標(biāo)責(zé)任書，每期向?qū)W生做好了開學(xué)的入學(xué)安全教育、成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，堅(jiān)持每月安全檢查工作和月報(bào)工作，堅(jiān)持向?qū)W生進(jìn)行安全教育，結(jié)合上級文件精神做好了各類安全預(yù)案，使安全工作落實(shí)在未發(fā)生事故之前，真正做到防范以未然，強(qiáng)化了安全教育意識。師資建設(shè)是學(xué)校重點(diǎn)工作和中心工作得以順利開展的保障。組織教師進(jìn)行了暑期空中課堂的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。派送班主任參加了永川區(qū)組織的班主任培訓(xùn)。組織開展了各類先進(jìn)評選的申報(bào)工作。建立了骨干教師培養(yǎng)工作制度，培養(yǎng)了又一批校級骨干教師。組織并開展了教師職業(yè)道德考核。讓師資建設(shè)得以真正落實(shí)，建立起了一支團(tuán)結(jié)、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的教師隊(duì)伍，為學(xué)校教育教學(xué)起到了保駕護(hù)航的作用。學(xué)校各種組織是教職工生活、工作、學(xué)習(xí)環(huán)境的調(diào)節(jié)，活動(dòng)是教師和諧生活的載體。強(qiáng)化組織建設(shè)，豐富工會活動(dòng)，重視退教工作。、春節(jié)、三八節(jié)、六一節(jié)等節(jié)日，組織開展了教職工投籃比賽、棋牌類比賽、教職工硬筆書法比賽。在運(yùn)動(dòng)會中組織教師開展50米、800米、跳繩等工會活動(dòng)，豐富了教職工的業(yè)余生活，增進(jìn)了教師間了和諧化建設(shè)?！赌甓瓤己宿k法》、《考績制度》、《骨干教師確認(rèn)辦法》、《學(xué)校首次競聘上崗方案》、《教師職業(yè)道德考核實(shí)施意見》等相關(guān)制度。成立了退管工作領(lǐng)導(dǎo)小組，規(guī)范了經(jīng)費(fèi)使用。本學(xué)年中，多次召開了退休教師會，參與了學(xué)校的管理并積極為學(xué)校工作薦言獻(xiàn)策。利用教師節(jié)邀請了退休教師參加了學(xué)校的慶祝活動(dòng)。利用九九重陽節(jié)，發(fā)揮了退休教師的余熱，為全體學(xué)生進(jìn)行了專題講座。利用春節(jié)看望并慰問了體弱多病的退休教師。在XX年中，我校退協(xié)小組被評為永川區(qū)退協(xié)先進(jìn)小組。幼教工作、檔案管理工作也是學(xué)校工作中不可忽視的一部分，已納入學(xué)校工作計(jì)劃之中。，結(jié)合上級文件精神，消除了幼兒教育的“小學(xué)化、保姆化”而實(shí)行了新的管理辦法，加強(qiáng)了對幼兒教育工作的管理，運(yùn)用新的考核方式對教師的教學(xué)進(jìn)行了考核。對幼兒教師進(jìn)行了業(yè)務(wù)培訓(xùn)并召開了總結(jié)會。統(tǒng)一規(guī)范了新舊檔案，實(shí)行了集中統(tǒng)一管理，完善了檔案管理制度并上墻，完善了檔案目錄建設(shè)。為檔案查詢提供了便捷條件。進(jìn)行了合格檔案管理學(xué)校的驗(yàn)收工作?！拔搴谩秉h組織的迎檢工作。，已將結(jié)束。，以上這些取得的成績是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各處室同志和廣大老師共同完成的，我僅僅是其中的參加者和部分工作的組織者。在此謹(jǐn)向一年來對我工作進(jìn)行指導(dǎo)、支持和幫助的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁表示衷心感謝!做得不好的地方還望老師們海涵。這一年對我來說是學(xué)習(xí)之年、實(shí)踐之年、轉(zhuǎn)變角色之年，在今后的工作中要不斷改進(jìn)和提高工作方法、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)和把握全局能力，和大家一道為學(xué)校的發(fā)展上新臺階努力奮斗。以上述職不當(dāng)?shù)牡胤?，請領(lǐng)導(dǎo)，老師們批評指正!第二篇：XX年副校長述職報(bào)告XX年副校長述職報(bào)告本人擔(dān)任副校長一職，分管教師考勤、教代會、工會和學(xué)校教學(xué)，協(xié)助校長抓全面工作。同時(shí)任教一個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)。一年來,在鎮(zhèn)中心中學(xué)和學(xué)校吳校長的直接領(lǐng)導(dǎo)下,本人盡職盡責(zé),遵紀(jì)守法，恪守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，勤勉工作，積極創(chuàng)新，比較圓滿的完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改正不足，現(xiàn)將本人所做主要工作報(bào)告如下。一、主要工作回顧、在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，本人會同校委會人員，結(jié)合學(xué)校實(shí)際先后制定或修訂了學(xué)校《教職工崗位目標(biāo)考核實(shí)施方案》、《教職工考勤制度》、《績效工資發(fā)放實(shí)施方案》和《教職工崗位目標(biāo)考核獎(jiǎng)勵(lì)辦法》等學(xué)校文件，為科學(xué)公正的評價(jià)教職工的教學(xué)工，激發(fā)教師的工作積極性和教師績效工資的合理發(fā)放奠定了基礎(chǔ)。組織召開家長委員會和教學(xué)開放日活動(dòng)，邀請部分家長委員會成員深入學(xué)校，深入課堂，讓他們了解學(xué)校的管理細(xì)節(jié)，積極采納他們對學(xué)校提出的合理意見和建議，充分實(shí)行開門辦教育，利用家長委員會這一渠道，努力營造家校共建，家校共育的良好氛圍。組織召開教代會，實(shí)行民主治校。學(xué)校在制定各種事關(guān)教師切身利益的制度或方案時(shí)，都通過教代會或全體教師會議的形式征求全體老師的意見，讓每位老師都能夠參與到學(xué)校的管理中來。會同教務(wù)主任抓好教學(xué)工作。按照鎮(zhèn)中心中學(xué)提出的“構(gòu)建高效課堂”的總體要求，與教務(wù)處主任共同制定了《學(xué)校構(gòu)建高效課堂實(shí)施方案》，先從中高年級入手，將昌樂二中的高效課堂模式和先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有選擇的嘗試性的應(yīng)用到課堂教學(xué)之中，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念和學(xué)生的學(xué)習(xí)觀念。努力將老師的課堂變?yōu)閷W(xué)生的學(xué)堂。積極開展好每學(xué)期一次的聽評課和新上崗教師的匯報(bào)課和指導(dǎo)課活動(dòng)，活動(dòng)中，每位講課教師要先說課再講課，然后組織課后達(dá)標(biāo)測試，最后撰寫出課后反思。參與活動(dòng)的教師通過每個(gè)環(huán)節(jié)的鍛煉和洗禮，尤其是新上崗教師，業(yè)務(wù)水平得到了進(jìn)一步的提升。定期做好了教師的備課和作業(yè)批改的檢查，每次檢查都做到有記錄，有分?jǐn)?shù)，有反饋，有跟蹤。依據(jù)中心中學(xué)的新要求，本學(xué)期對各科《同步訓(xùn)練》、《作文》和《寫字》的批改情況進(jìn)行了專項(xiàng)檢查和督促，幫助老師們改進(jìn)了教學(xué)。抓好寫字教學(xué)工作，學(xué)期開學(xué)初，會同教務(wù)處制定了《寫字教學(xué)實(shí)施方案》，對各班的目前寫字狀況進(jìn)行了調(diào)查摸底，針對存在的問題制定了對策，明確各班語文教師為本班寫字教學(xué)的指導(dǎo)教師，班主任為責(zé)任人，對學(xué)生的作業(yè)書寫提出嚴(yán)格要求，形成班主任與科任教師齊抓共管的機(jī)制，從學(xué)生的坐姿和握筆姿勢入手，糾正學(xué)生的不良寫字習(xí)慣，定期對寫字情況進(jìn)行檢驗(yàn)和評比，舉行了作業(yè)展覽和寫字比賽活動(dòng)，促進(jìn)了學(xué)生的書寫。協(xié)助少先大隊(duì)開展好德育活動(dòng)。本學(xué)期，圍繞中心中學(xué)提出的“正立行、寫好字、誦經(jīng)典”育人目標(biāo)，先后開展了“好習(xí)慣伴我成長”“文明禮儀伴我行”主題教育；隊(duì)列隊(duì)形比賽；“祖國頌”教師演講比賽；“頌歌獻(xiàn)給黨”紅歌比賽；學(xué)生經(jīng)典誦讀比賽和冬季越野賽等活動(dòng)。這些活動(dòng)的開展，學(xué)生的文明禮儀有了很大的改觀；師生的整體精神風(fēng)貌有了很大的提升；學(xué)生的集體榮譽(yù)感有了很大的增強(qiáng)。協(xié)助校長抓好校本培訓(xùn)。結(jié)合寫字教學(xué)工作，讓學(xué)生寫好字，必須讓教師要先練好字。本學(xué)期，學(xué)校為每位教師配備了練字的小黑板，與鄭峰老師共同制定了《教師練字評比辦法》，每周統(tǒng)一練字的題簽，每周一次展示評比；同時(shí)，鼓勵(lì)教師讀書富腦，鼓勵(lì)教師經(jīng)常撰寫教學(xué)反思，學(xué)校為每位教師配發(fā)了《書中漫步—我的讀書筆記》和《品味課堂我的教學(xué)反思》兩個(gè)本子，讓老師們在上面留下自己的教學(xué)靈感，留下自己的工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。二、工作思路及體會以身作則是做好工作的基礎(chǔ)從擔(dān)任副校長那天開始，我就牢牢記住:各項(xiàng)工作要以身作則，既要做指揮員，同時(shí)又要做“士兵”。于是，一年來，我踏踏實(shí)實(shí)地落實(shí)上級與學(xué)校的各項(xiàng)工作。在“做”的過程中，我把以身作則、兢兢業(yè)業(yè)做為座右銘。對學(xué)校大大小小的工作,本人都認(rèn)為是自己的份內(nèi)事，既做領(lǐng)導(dǎo)、又做教師，以身作則、默默工作。有付出就有回報(bào)，我的工作獲得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及群眾的充分肯定，同時(shí)也得到學(xué)校其他領(lǐng)導(dǎo)和老師們的認(rèn)可。努力學(xué)習(xí)，提高工作水平。我們常說：“要給學(xué)生一碗水，自己要有一桶水”。我想做學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也一樣，要更好地適應(yīng)分管業(yè)務(wù)的工作，更好的指導(dǎo)、解決老師們在教育、教學(xué)中碰到的學(xué)術(shù)問題，自己必須具有較豐富的業(yè)務(wù)、管理能力及理論水平。一年來，我不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，吸收教育教學(xué)管理的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。加強(qiáng)對現(xiàn)代信息教育的自我學(xué)習(xí)，使自身的業(yè)務(wù)能力不斷得到提高。不斷改革創(chuàng)新，促進(jìn)學(xué)校不斷進(jìn)步。在分管學(xué)校的工作的決策、組織、指導(dǎo)等過程中，我始終與吳校長同步，注重以改革的眼光，創(chuàng)新的意識來思考工作。一年來，在開展教學(xué)教研、常規(guī)教學(xué)檢查、新青年教師培養(yǎng)、校園文化系列活動(dòng)中，本人都盡職盡責(zé)，使工作一步一個(gè)腳印。與領(lǐng)導(dǎo)、老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，努力做好本職工作。我始終明確自己的職責(zé)、擺正自己的位置，堅(jiān)持從教師中來，到教師中去，努力營造領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)、領(lǐng)導(dǎo)與老師之間融洽的工作關(guān)系，是我工作與做人的根本。一年來，我始終抱著“學(xué)無先后，賢者為先”的思想，虛心學(xué)習(xí)、尊重老師，與領(lǐng)導(dǎo)、老師團(tuán)結(jié)協(xié)作。重大活動(dòng)能及時(shí)征求校長、教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)及老師們的意見，形成共識。使各項(xiàng)工作更有條理、更為落實(shí)、更有效果。三、自身存在問題、在平時(shí)的學(xué)校管理工作中，工作還不夠細(xì)膩，方法還缺乏靈活性；理論的學(xué)習(xí)和提高還有差距，工作水平有待進(jìn)一步提高；對教師的思想工作還不夠深入，關(guān)心也不夠；對矛盾的化解缺乏有效性和靈活性。四、努力方向領(lǐng)導(dǎo)能力有待提高，特別是要不斷提高理論水平和管理水平，提高自身綜合素質(zhì)。在“落實(shí)”上做好，各項(xiàng)工作在抓好落實(shí)的同時(shí)要力求創(chuàng)新。不斷提高自己改革創(chuàng)新意識，特別是在“構(gòu)建高效課堂”怎么做還有許多值得探討的問題。努力提高個(gè)人修養(yǎng)，提高領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)水平，使今后的工作更加得心應(yīng)手?；仡欉^去，我對自己問心無愧，但也有不足與感慨。展望未來，我信心百倍，在今后的工作中，我將正確對待自己的不足，認(rèn)真聽取領(lǐng)導(dǎo)、老師的意見，殫精竭慮，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，努力向領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生交一份合格的答卷。以上述職，敬請領(lǐng)導(dǎo)、老師批評指正。第三篇：XX年德育副校長述職報(bào)告兩篇XX年德育副校長述職報(bào)告兩篇德育副校長述職報(bào)告篇一：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁：大家好!本人被組織任聘為……副校長已有五年，主抓德育教育工作，分管學(xué)校后勤、德育、藝體、安全、衛(wèi)生、綜合治理等工作。身為副校長，我努力學(xué)習(xí)