【正文】 話、學(xué)生對話中提高師生互動的有效性；根據(jù)教學(xué)實踐選用教具或多媒體，設(shè)計富有啟發(fā)性的問題，提高教學(xué)手段和問題設(shè)計的有效性，理想教學(xué)效果。（3）優(yōu)化訓(xùn)練。課堂或課后訓(xùn)練設(shè)計堅持做到精選精練，把握難度，適時、適量、適度安排練習(xí)時間。做到“六有六必”：有練教師必做、有練必選、有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾。作業(yè)批改做到全批全改、及時批改、精批細改，批改后做好統(tǒng)計歸納再進行細致講評。提倡教師布置“分層作業(yè)”，允許學(xué)生根據(jù)自身的要求，選擇難易不同的作業(yè)，給優(yōu)生設(shè)置提升的坡度，使學(xué)生在獲得成功喜悅的同時，增強學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，切實提高訓(xùn)練的有效性。，樹立為學(xué)生服務(wù)的思想。要了解教師平時的課堂教學(xué)情況，及時總結(jié)反饋。學(xué)校將進一步加強隨堂聽課，交換閱卷、學(xué)科競賽等形式，及時了解教師的教學(xué)狀況，以便發(fā)現(xiàn)典型、挖掘問題、調(diào)整改進，有效提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校通過聽課、考核、問卷和家長參與評價等多種形式對教師工作進行全面評價。教師對學(xué)生評價則要體現(xiàn)客觀性與發(fā)展性，努力發(fā)揮“家校聯(lián)系卡”、“校訊通”的導(dǎo)向作用，最大限度地調(diào)動學(xué)生的積極性。，發(fā)揮教學(xué)科研在教學(xué)工作中的引領(lǐng)作用，以“打造高效和諧的優(yōu)質(zhì)課堂”為研究課題，帶領(lǐng)全體教師積極開展課堂教學(xué)效率。學(xué)校高度重視藝體衛(wèi)生等課程的教學(xué)，嚴格執(zhí)行課程計劃，提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效益。認真開展健康教育和傳染病的防治工作，努力提高健康知識知曉率和日常行為形成率。藝術(shù)教學(xué)從基本知識、基本技能入手，加強素質(zhì)能力培養(yǎng)。通過各類活動，有效地提高學(xué)生的能力素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的興趣特長，促進學(xué)生的全面發(fā)展。（四）重視安全工作，創(chuàng)建平安校園。，加強對學(xué)生的安全教育和宣傳，努力在全校形成人人講安全，時時講安全，事事講安全的良好氛圍。，管理和監(jiān)督班級學(xué)生的安全行為，預(yù)防安全事故的發(fā)生。，提高學(xué)生自救自護能力。，嚴格執(zhí)行外來人員登記制度，確保師生生命及學(xué)校財產(chǎn)安全，人人提高警惕，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時處理和解決，確保校園一方平安。，塑造良好形象。嚴格執(zhí)行面向家長和社會的公開承諾，建立師德師風考核方案，和教師簽訂師德師風建設(shè)責任書，要求教師以良好的人格魅力影響學(xué)生。堅持“教、學(xué)、研一體化”的原則，建立起科研興教、科研強校的長效運行機制。學(xué)校要以教學(xué)科研為先導(dǎo)，教學(xué)研究為核心，教研、科研一體化，以解決學(xué)校教學(xué)中存在的突出問題為目標，多層次、全方位地開展課題研究及教學(xué)研討活動，從而突出校本培訓(xùn)工作的有效性，促進全體教師的專業(yè)成長。建立長效機制，為教師的成長搭建平臺。要求每位教師高標準定位，人人做到“六個一”，即每月撰寫一篇教學(xué)反思，設(shè)計一份試卷，每學(xué)期讀一本教育教學(xué)理論著作，上好一節(jié)示范課，提供一份教學(xué)設(shè)計或多媒體課件，撰寫一篇教研論文、案例或總結(jié)。努力使自己逐漸成長為骨干教師、名師或教學(xué)能手，以適應(yīng)教育形勢的新發(fā)展。通過培養(yǎng)，力爭四年內(nèi)培養(yǎng)1～2名縣級學(xué)科帶頭人或市級教學(xué)能手。100％的教師要掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，能自行制作課件，能運用多媒體輔助教學(xué)，充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中的輔助作用，提高教學(xué)效益。，不斷提高教師素質(zhì)，提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。（六）優(yōu)化學(xué)校配置，改善辦學(xué)條件。，增加經(jīng)費投入，對教師的辦公桌椅學(xué)生課桌椅進行全面的更新，改善辦學(xué)條件。，做好電腦設(shè)備的更新、維修、添置工作，完善計算機教室的裝備，為現(xiàn)代化教學(xué)的有效實施提供堅實的保障。（七）加強特色建設(shè)，凸顯學(xué)校亮點。，使學(xué)生講文明守禮儀的良好行為蔚然成風，為學(xué)生終生發(fā)展奠基。，力爭優(yōu)異成績，讓學(xué)生在校享受快樂，收獲成功。，以“尊重、責任、安全、榮譽”為關(guān)鍵詞開展學(xué)校整體工作，增強全體師生的責任感，促進教師愛崗敬業(yè)，奉獻愛心，引導(dǎo)學(xué)生規(guī)范行為，好好學(xué)習(xí)，全校形成良好的教風、學(xué)風和校風。學(xué)校中長期發(fā)展規(guī)劃X X 小學(xué)第二篇：小學(xué)中長期發(fā)展規(guī)劃星火小學(xué)中長期發(fā)展規(guī)劃為進一步樹立科學(xué)發(fā)展觀，理清學(xué)校辦學(xué)思路，明確學(xué)校辦學(xué)方向，加快發(fā)展步伐，創(chuàng)建特色學(xué)校，根據(jù)學(xué)校辦學(xué)現(xiàn)狀，特制定規(guī)劃。一、指導(dǎo)思想全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，保證學(xué)校堅定正確的政治方面，努力實施素質(zhì)教育，以服務(wù)于學(xué)生、服務(wù)于家長、服務(wù)于社會為宗旨。二、總體目標：堅持科學(xué)發(fā)展觀，舉“以人為本”之旗，走“和諧管理”之路，將學(xué)校建設(shè)成隊伍精良、質(zhì)量較優(yōu)、管理優(yōu)化、特色明顯、設(shè)施先進、校園優(yōu)美的知名，全鎮(zhèn)一流的好學(xué)校。努力把學(xué)校辦成學(xué)生喜歡、家長滿意、領(lǐng)導(dǎo)放心、社會認可的現(xiàn)代化教育特色校，為形成品牌校奠定全面基礎(chǔ)。為此，我校積極開拓創(chuàng)新，團結(jié)互助，勤奮進取，為圓滿完成規(guī)劃的各項任務(wù)而努力奮斗。三、具體目標：完善校園建設(shè)及教育設(shè)施配備和校園綠化。學(xué)校努力配備教學(xué)教育必備器材，大力搞好校園的綠化工程。具體規(guī)劃如下：（1）學(xué)校的所有管室都將配齊配足，屆時學(xué)校將為學(xué)生創(chuàng)造更舒適、更現(xiàn)代化的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生在知識的海洋里盡情暢游，享受學(xué)習(xí)的無盡樂趣。（2）努力進行學(xué)校的綠化美化活動，打造花園式校園。（3）修建操場和綠化操場，增設(shè)乒乓球臺。爭取改造原有大會議室，改造成多功能教室和室內(nèi)乒乓球館。積極爭取外援資金，建設(shè)標準化環(huán)形跑道。追求現(xiàn)代管理以人為本，追求管理的現(xiàn)代化。學(xué)校干部要淡化干部的行政長官意識，強化服務(wù)意識，提高教育科研的業(yè)務(wù)能力。教師要樹立“一切為學(xué)生為家長服務(wù)”的新理念。學(xué)校管理不是某一個人的行為，而是一個群體的共同意識。因此，要開發(fā)全員的主動性，充分調(diào)動管理者與被管理者的內(nèi)在積極性，創(chuàng)建規(guī)范、高效、充滿生機活力的現(xiàn)代學(xué)校管理機制，促使我校能夠主動適應(yīng)時代的發(fā)展。具體規(guī)劃如下：（1）加強領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。強化領(lǐng)導(dǎo)集體的自身建設(shè)，形成一個“政治堅定、團結(jié)和諧、業(yè)務(wù)精良、管理科學(xué)、務(wù)實廉潔、樂于奉獻”的領(lǐng)導(dǎo)班子。實施人本化親情管理，一切管理工作服務(wù)于教師和學(xué)生的發(fā)展，服務(wù)于為教師創(chuàng)造舒心的工作環(huán)境、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，為學(xué)生創(chuàng)造健康發(fā)展的良好氛圍。（2）優(yōu)化學(xué)校物質(zhì)文化。爭取地方加大資金投入力度，改變辦學(xué)現(xiàn)狀，努力改善辦學(xué)條件，提高學(xué)校教學(xué)設(shè)施現(xiàn)代化水平。精心布置校園的靜態(tài)環(huán)境，創(chuàng)建園林化校園。豐富校園物質(zhì)文化內(nèi)涵，提升學(xué)校的辦學(xué)品位，彰顯快樂特色。（3）豐富學(xué)校精神文化。努力創(chuàng)建“書香樂園”、“書香校園”。發(fā)揚學(xué)校優(yōu)良傳統(tǒng)，挖掘?qū)W校辦學(xué)潛力。在此基礎(chǔ)上，打造“我們一起快樂學(xué)習(xí)，我們共同主動發(fā)展”的特色校風，以形成和諧快樂、健康向上的學(xué)校精神文化，提高學(xué)校“文化”的影響力。（4）樹立學(xué)校文化品牌意識，在繼承和發(fā)揚學(xué)校傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)上，不斷加強學(xué)校文化建設(shè)，優(yōu)化學(xué)校物質(zhì)文化，完善學(xué)校制度文化，豐富學(xué)校精神文化，初步形成特色鮮明、內(nèi)涵豐富、品位高雅的和諧的學(xué)校文化。同時，進一步提高學(xué)校的整體管理水平，逐步實現(xiàn)管理的科學(xué)化、規(guī)范化、制度化。深化教育教研（1）抓住課堂教學(xué)主渠道，探索課堂教學(xué)新模式。教師根據(jù)“精選內(nèi)容、減少課時、提高質(zhì)量”的原則進行課堂教學(xué)。積極開展科研工作，培養(yǎng)學(xué)生“學(xué)會學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)”能力。以語文學(xué)科為突破口，帶動其他學(xué)科水平的整體提高，加強英語教