【正文】 標識的研究對象進行觀察 要用邏輯判斷和思維進行推理判斷題1.“三層次問題分析方法”的第一層次是梳理問題。（錯），把一些次要因素剝離掉，突出主要因素，研究主要因素之間的關(guān)聯(lián)和相互作用，通過這樣的一種探索客觀規(guī)律的方法，來認識世界，來發(fā)現(xiàn)事物之間的規(guī)律的方法是實驗方法。（錯），是保證發(fā)現(xiàn)重大的科學(xué)現(xiàn)象，取得重大科學(xué)成果的一個先決條件。（對），根據(jù)相似的理論，首先設(shè)計并制作一個與研究對象，及其發(fā)展過程相似的模型，然后通過模型實驗或仿真研究，間接的研究原型的性質(zhì)，并探索這個原型里面的內(nèi)在規(guī)律性的一種方法。（對），一般是具有嚴密的邏輯體系，原因在于科學(xué)是邏輯化的支持體系，不同學(xué)科的之間，也何以通過邏輯的關(guān)系，把它緊密的聯(lián)系在一起。（對），是指根據(jù)科學(xué)的抽象原則，有意識地突出研究對象的主要因素，弱化次要的因素剔除無關(guān)的因素，將實際的研究對象加以合理的推論和外延，在思維中構(gòu)建出理想模型和理想實驗，進而對研究對象進行規(guī)律性的探索。（對），或者借助于精密儀器，有計劃，有目的，對自然發(fā)生狀態(tài)下的現(xiàn)象，和人為條件下發(fā)生的事物，進行系統(tǒng)考察和描述的一種研究方法。（對），也就是指標進行有效的觀察與量度，來判定它的可行性的一個研究方法。（對）。（錯），不是一個間接的方法。（對）。（錯）：能量是不能夠產(chǎn)生也不能夠消滅的，它只能從一種形式轉(zhuǎn)化為另一種形式。（對），特別是科學(xué)家、科學(xué)巨匠都很重視哲學(xué)方法的研究。（對），是個人有較強的獨立科研能力。（對）、變化性和不確定性，所以我們在觀察中要不必要排除我們的主觀和客觀的誤差。（錯），在精度不高的情況下，往往可以把光線的波動性忽略，只看它的傳輸性，不考慮色散。（對），應(yīng)該以結(jié)論為先導(dǎo)，把工作作為一種研究性工作去做，以研究的方法進行工作，會有很多新的發(fā)現(xiàn)。（錯），無關(guān)。（錯），以科研為助力，把科研工作當中獲得的研究成果，轉(zhuǎn)化為實際工作當中的科研經(jīng)驗，或者科研技術(shù)，提高研究工作的質(zhì)量，促進我們工作水平的提高。（對），由于社會、心里、認識、法律等一些因素作用，導(dǎo)致某些研究成果不能夠及時發(fā)表、公認或應(yīng)用，甚至使科研工作者遭受不應(yīng)有的磨難的一些現(xiàn)象。（錯）。（錯），檢驗科學(xué)理論和技術(shù)創(chuàng)新的一種基礎(chǔ)。（對）。（錯），不可以采用間接的驗證方法，（錯）。（對），有可能是科技創(chuàng)新，也有可能是背景的一個干擾波，被你誤認為是一種新的現(xiàn)象，可能導(dǎo)致這個實驗失敗。（對）。（錯），一定是科技創(chuàng)新，是發(fā)現(xiàn)新的科學(xué)現(xiàn)象的重大契機。（錯）。（對）（對），偶然誤差、系統(tǒng)誤差，用什么方法測量，怎么樣去排除，這些方面都應(yīng)向?qū)I(yè)的技術(shù)人員咨詢，而不應(yīng)考慮設(shè)備本身的精度。（錯），不可以采用間接的驗證方法，（錯）。（對），團隊各個成員通過協(xié)作攻關(guān)，科研工作質(zhì)量和效率往往有很大的提升，現(xiàn)代科研特別是重大課題，需要集體一起來做，每個人的能力可以忽略。（錯）第三篇：2012年專業(yè)技術(shù)人員公需科目科學(xué)素養(yǎng)與科研方法1000題庫答案多選題？(ABCD)(A)一般以詳寫和略寫的區(qū)別來突出重點(B)總體結(jié)構(gòu)要求比例合理，具有形式美(C)各段落之間的層次關(guān)系要一目了然(D)檢驗的標準是邏輯性，而合作意識的確立必須做到以下幾點？(AC)(A)深刻認識合作對于科研工作的意義(B)埋頭苦干，兩耳不聞窗外事(C)努力在實踐中與與之背離的傳統(tǒng)觀念決裂(D)努力鉆研，萬事不求人？(AB)(A)札記研究型設(shè)計(B)實驗型設(shè)計(C)筆記型設(shè)計(D)實踐型設(shè)計？(ABCD)(A)題目和摘要.(B)課題來源(C)選題依據(jù)(D)？(ABC)(A)愛國主義道德規(guī)范要求科研人員具有強烈的民族自尊心、民族自強心、民族自信心和民族自豪感，激勵人們?yōu)檎衽d中華而努力奮斗，不(B)愛國主義道德規(guī)范要求科研人員正確處理個人利益與國家和集體利益的關(guān)系(C)愛國主義道德規(guī)范是科研人員事業(yè)成功的巨大推動力(D)愛國主義道德規(guī)范要求科研人員杜絕一切個人利益？（BCD）(A)理解科學(xué)的立場,(B)理解科學(xué)的價值,(C)理解科學(xué)的態(tài)度,(D)理解科學(xué)的精神？(ABC)(A)灰色局勢決策法,(B)灰色線性決策法,(C)灰色整數(shù)規(guī)劃法,(D)灰色定勢決策法，實現(xiàn)之一目標最根本的是依靠（ABCD）。(A)堅定不移地推進改革開放,(A)堅定不移地推進改革開放,(C)科技進步和創(chuàng)新的有力支撐,(D)行之有效的反腐政策、文字標點符號進行檢驗的標準是什么？(ABCD)(A)要符合國家規(guī)范 ,(B)準確,(C)鮮明,(D)精要，其要點有哪些？（ABCD）(A)語句的邏輯性，(B)內(nèi)容之間的關(guān)聯(lián)性，(C)圖表的說明，(D)結(jié)論的印證。從內(nèi)容層次方面來說講，做讀書筆記有哪幾種方法？（BCD）(A)全文，(B)抄錄，(C)提綱，(D)札記，針對提問者對于學(xué)會報告的問題，報告者的應(yīng)答策略是什么？（ABCD）(A)謙遜，(B)從容，(C)穩(wěn)妥，C).“數(shù)學(xué)實驗”過程主要包括哪幾個步驟？（ABC)。(A)建立描述系統(tǒng)行為的數(shù)學(xué)模型(B)將數(shù)學(xué)模型轉(zhuǎn)化成能用計算機作數(shù)值運算的形式，并依據(jù)初始條件，使模型在計算機上運轉(zhuǎn)。(C)對實驗？（ABCD）。(A)“個人中心”(B)嫉妒(C)自卑(D)猜疑15“數(shù)學(xué)實驗”過程主要包括（ABC）等幾個步驟。P226A建立描述系統(tǒng)行為的數(shù)學(xué)模型B將數(shù)學(xué)模型轉(zhuǎn)化成能用計算機作數(shù)值運算的形式，并依據(jù)初始條件，使模型在計算機上運轉(zhuǎn)C對實驗結(jié)果進行分析D對實驗對象進行調(diào)查 科學(xué)實驗需要使用一定的科學(xué)儀器，表明科學(xué)實驗是一種： B可控手段 C直接手段 D間接手段A對照性原則B隨機化原則C重復(fù)性原則D典型性原則 4 C對具體概念的經(jīng)驗特征進行分析，使其具有可操作性D以推演為依據(jù)，搜集資料，經(jīng)過分析加工后，再從較高的水平上返回原有的術(shù)語，以修改、充實和發(fā)展所研究的概念 5 6 C根據(jù)學(xué)術(shù)價值和科學(xué)發(fā)展趨勢選題D根據(jù)自己的特長選題比較世界上一些國家的科學(xué)教育目標，我們可以看出（ABCD）。P18A科學(xué)教育的共同特點是采用綜合課程的形式，重視對科學(xué)技術(shù)的性質(zhì)的理解，重視基本概念和原理，重視對事物的聯(lián)系的認識B注重對科學(xué)、技術(shù)、社會三者之間關(guān)系的理解C強調(diào)學(xué)生運用科學(xué)的能力，包括對待科學(xué)的態(tài)度、價值觀、判斷力、審美意識，對科學(xué)方法的運用，對社會問題正確的判斷和解決的能力D學(xué)生的發(fā)展及潛能的發(fā)揮，包括自主性的形成、個性的發(fā)展 7 8 測量的有效性包括以下幾個方面：BCD…A因果性 B完備性 C互斥性 D準確性從事科研創(chuàng)新工作，要有一個善懷疑的頭腦，善于求異，它包括（ABCD）。P37A不盲從B不迷信C不唯上是從D不唯書權(quán)威是從 9 從事科研創(chuàng)新工作，要有一個善懷疑的頭腦，善于求異，它包括（ABCD）。P37A不盲從B不迷信C不唯上是從D不唯書權(quán)威是從 從已有的研究成果中尋找薄弱環(huán)節(jié)，可以從下列（ABD）等方面考慮。P117A其成果有無不完備、不深入、不妥當之處B某學(xué)科領(lǐng)域中，哪些問題尚待解決C在已解決的問題中，有哪些問題需要根據(jù)時代的發(fā)展進行補充或修正D當前學(xué)術(shù)界有較大爭議的主要問題是什么 從哲學(xué)角度看，人類認識客觀世界的方法按其普遍性程度可分為的三個層次是（ABC）。P80A各門自然科學(xué)中的特殊研究方法B各門自然科學(xué)中的一般研究方法C各門自然科學(xué)中的普遍性的哲學(xué)方法D各門自然科學(xué)中的孤立研究方法 從制度層面加強科研道德建設(shè)的舉措有（ABCD）。P54A建立健全相關(guān)的制度規(guī)范B強化知識產(chǎn)權(quán)管理,鼓勵原始性創(chuàng)新C改革人才管理制度,促進科研道德建設(shè)D建立和完善科學(xué)的學(xué)術(shù)管理和評價機制從制度層面加強科研道德建設(shè)的舉措有（ABCD）。P54A建立健全相關(guān)的制度規(guī)范B強化知識產(chǎn)權(quán)管理,鼓勵原始性創(chuàng)新C改革人才管理制度,促進科研道德建設(shè)D建立和完善科學(xué)的學(xué)術(shù)管理和評價機制錯誤！未找到引用源。A各門具體的領(lǐng)域研究方法層出不窮B一些具體的領(lǐng)域研究方法上升為普遍使用的研究方法 當課題接近結(jié)束時，主要的工作是填報項目結(jié)題報告，結(jié)題報告的要點有（ABCD）。P184A根據(jù)課題任務(wù)指標，對比闡述任務(wù)完成情況B以表格或圖示提供具體數(shù)據(jù)，附錄相關(guān)證明C對研究成果的分析和討論，重點闡述創(chuàng)新點D對研究成果的評述，包括先進性、存在的問題及展望 道德的種類繁多，概括起來，分為（ABCD）等等。P27A社會公共道德B個體道德C職業(yè)道德D科研道德 第二次產(chǎn)業(yè)革命的主要特征是（ABCD）。P9 A電力技術(shù)B通信技術(shù)C化工技術(shù)D內(nèi)燃機的廣泛應(yīng)用 丁肇中教授所領(lǐng)導(dǎo)的課題小組經(jīng)過多年的高能物理的實驗，發(fā)現(xiàn)了J粒子的案例告訴我們：ABD…A要有創(chuàng)新的思維 B要想辦法往前趕 C要有高超的實驗觀測技能 D一定要借助高精密的實驗儀器 19 對類比的理解就是要: B同中求異 C以點蓋面 D相輔相成 對學(xué)習(xí)科學(xué)研究方法的過程，以下論述正確的是（ABCD）。P108A學(xué)習(xí)科學(xué)研究方法的過程是一個對已有知識和以往研究歷程的反思過程B學(xué)習(xí)科學(xué)研究方法的過程是一個分析、分類、歸納、關(guān)聯(lián)已有知識的創(chuàng)造過程C學(xué)習(xí)科學(xué)研究方法的過程是一個學(xué)習(xí)、掌握新方法的過程D學(xué)習(xí)科學(xué)研究方法的過程是一個開拓思路、啟發(fā)思維的過程 21 對于論文的檢測，從主觀檢測角度看應(yīng)該注意的是（ABCD）。P248A對論文的各個環(huán)節(jié)如標題、論點、論據(jù)、論證過程、結(jié)論等逐一進行檢驗B對論文的表述形式進行檢驗C對論文的語言、文字、標點符號進行檢驗D以上都對 概念推演的過程可分為（ABCD）等幾個階段。P132A借助術(shù)語分析對課題涉及的術(shù)語內(nèi)容有了準確的認識后，研究人員就要尋找在某種程度上決定術(shù)語的那些具體概念B對上述具體概念的概念特征進行分析，進一步展開課題所涉及的術(shù)語的內(nèi)容C對具體概念的經(jīng)驗特征進行分析，使其具有可操作性D以推演為依據(jù)，搜集資料，經(jīng)過分析加工后，再從較高的水平上返回原有的術(shù)語，以修改、充實和發(fā)展所研究的概念 個性特征的建立的基礎(chǔ)是（ABCD）。P241 A氣質(zhì)B性格C興趣D愛好 根據(jù)文獻加工的層次與深度來劃分，文獻信息源主要（）。A一次文獻B二次文獻C三次文獻D四次文獻 根據(jù)文獻載體的形式分類，文獻信息源主要包括的類型有（ABCD）。P133A印刷型文獻B縮微型文獻C機讀型文獻D視聽型文獻 關(guān)于數(shù)理方法描述正確的是：BD…A數(shù)理方法是簡明精確的形式化語言 B數(shù)理方法是科技創(chuàng)新所需要的 C數(shù)理方法是一種邏輯思維方法 D數(shù)理方法是模擬方法 觀察方法的原則有：ABD….A典型性 B客觀性 C主觀性 D全面性 廣義的素質(zhì)包括（ABCD）。P36 A遺傳素質(zhì)B身體素質(zhì)C文化素質(zhì)D道德素質(zhì) 29 國際學(xué)術(shù)會議常用語較多，其句法視不同場合靈活多變。下列屬于國際學(xué)術(shù)會議常用語的是（ABCD）。P265 A開場語句B導(dǎo)言語句C內(nèi)容語句D結(jié)束語句 國際學(xué)術(shù)會議的廣域性類型的代表有（ABCD）。P254A國際光學(xué)工程學(xué)會B光通信國際會議C光電通信國際會議D亞太光通信會議國際學(xué)術(shù)會議的基本功能有（AB）。P256A對學(xué)科發(fā)展的引導(dǎo)功能B對學(xué)術(shù)成果的承認功能C對學(xué)術(shù)的凈化功能D對學(xué)術(shù)的壟斷功能國際學(xué)術(shù)會議是一種學(xué)術(shù)影響度較高的會議，它的基本作用有（AB）。P256A交流作用B啟發(fā)作用C引導(dǎo)作用D以上都對國際學(xué)術(shù)會議是一種學(xué)術(shù)影響度較高的會議，它的基本作用有: B引導(dǎo)作用C啟發(fā)作用 D以上都對國內(nèi)外學(xué)術(shù)會議的參會要點有（ABCD）。P264A成果突出、創(chuàng)新性強是參會的基礎(chǔ)B提綱簡明、準備充分是報告的前提C句法準確、語言流暢是必備的技能D聽懂提問、認真回答是負責的態(tài)度 35 幾何學(xué)主要研究（AB），通過用少量的幾何圖形和相應(yīng)的符號表達式來描述立體圖形。P8A空間B形狀C數(shù)字D加減乘除假說可以采用哪些方法？ABCD…A直接或間接驗證法 B排除法 C反證法 D逐步逼近法 37 檢驗論文的標準是（23）。A要符合國家規(guī)范B準確、鮮明、精要C主題明確D以上都對 38 檢驗論文的標準是（AB）。P248A要符合國家規(guī)范B準確、鮮明、精要C主題明確D以上都對 39 鑒別文獻的方法主要有（ABCD）。P153A可以把不同研究人員關(guān)于同一主題的資料用同樣方法收集起來加以比較，以驗證它們是否一致及其差異大小B可以把不同研究人員利用不同方法、經(jīng)過不同的途徑所收集的關(guān)于同一研究對象的資料加以對比，相互印證，以鑒別其全面性與可靠性C可以分析和研究與文獻有關(guān)的原始記錄，如觀察記錄、實驗記錄、訪談記錄、回收的問卷等，從中發(fā)現(xiàn)問題，鑒別真?zhèn)蜠可以把同一文獻的不同版本或同一主題的相關(guān)文獻加以比較，以鑒別文獻信息的全面性和可靠性 40 經(jīng)驗的方法包括：ABCD…A實驗 B觀察 C測量 D類比 41 就個人而言，做好科研的準備有哪些？ABC…A要明確研究的動機 B評估自身的條件 C要向哪個方向發(fā)展 D要有充足的科研資金舉行論文答辯，對論文作者的提問可從以下（ABCD）等方面提出問題。P249A針對論題和論點的B針對論證方法的C針對論文中精彩之處的D針對論據(jù)的具體地說，閱讀文獻的技巧包括的內(nèi)容有（ABC）。P150 A偵察B瀏覽C精讀D略讀 44 科學(xué)的本質(zhì)是指（ABC）。P3A科學(xué)是一種認識活動B科學(xué)是理論化的知識體系C科學(xué)是一種社會建制D科學(xué)是一種理論精神科學(xué)方法的研究對象是（ABCD）。P84A介紹科學(xué)研究的哲學(xué)方法和思維科學(xué)方法B介紹系統(tǒng)方法，從全局的高度建立科學(xué)研究的總體概念C討論一些具體領(lǐng)域的科學(xué)研究方法D介紹部分經(jīng)濟學(xué)和社會科學(xué)研究方法科學(xué)方法的屬性有：ABD…A發(fā)展性 B有效性 C價值型 D可遵循性科學(xué)方法是從科學(xué)認識過程中總結(jié)出來的規(guī)律，下列屬于自然科學(xué)、社會科學(xué)和思維科學(xué)普遍適用的方法有（ABD）。P82 A歸納法B演繹法C實驗法D分析法科學(xué)方法在科學(xué)技術(shù)研究中的重要地位和重要作用表現(xiàn)在（ABC）。P84A科學(xué)方法是導(dǎo)致科學(xué)發(fā)現(xiàn)的有效手段B科學(xué)方法是促進科學(xué)理論形成與發(fā)展的強力催化劑C科學(xué)方法是科學(xué)研究程序規(guī)范化和最優(yōu)化的指南D科學(xué)方法是認識世界的唯一方法科學(xué)獎勵的主要類型有（ABC）。P10 A建制承認B職業(yè)承認C榮譽性承認D經(jīng)濟性承認科學(xué)精神是對（）的提煉和升華，也是值得現(xiàn)代人普遍追求的價值理想和行為準則。A科學(xué)態(tài)度B科學(xué)價值C科學(xué)規(guī)范D科學(xué)技術(shù)科學(xué)精神是對（ABC）的提煉和升華，也是值得現(xiàn)代人普遍追求的價值理想和行為準則。P5A科學(xué)態(tài)度B科學(xué)價值C科學(xué)規(guī)范D科學(xué)技術(shù)科學(xué)精神主要包括（ABCD）