【總結】學問和智慧羅家倫我對名家的了解?羅家倫?現代著名教育家和思想家。他曾先后擔任清華大學和中央大學校長等職。著有《新人生觀》、《新民族觀》等著作。用自己喜愛的方式讀課文,找出表明學問和智慧之間關系的句子.2.若把學問比作
2025-11-09 22:17
【總結】《陳涉世家》《史記》司馬遷司馬遷(約公元前145-公元前90年),字子長,西漢夏陽人。父司馬談。二十歲時開始漫游各地。游歷其間,他飽覽了祖國的名山大川,作了許多地理和風土人情的考察,并注意訪問古人遺跡,搜尋古代傳說,對自然、社會都有了廣泛的了解,為寫《史記》打下了堅實的基礎。簡介作者及作品
2025-11-09 22:16
【總結】林中小溪普里什文學習目標?1、在誦讀中,領略大自然的美和小溪所顯示出的生命力量,把握作者的思想感情脈絡,理解作者的人生信念。?2、能找出眼前景與人生感悟兩者之間的對應關系。?3、了解普里什文作品的風格,體會作品“詩的深警和反復回蕩的旋律”之美。?4、收集眾多名家對普里什文的評價,通過對其他作品的閱讀
2025-11-10 10:04
【總結】智慧和學問?羅家倫給下列加點的字注音.?陶冶寸積銖累犀銳探驪得珠?蚌殼?注意字形.?無關()旨融()貫通?物()天擇鞭()入里?()破五
【總結】2021年語文中考文學名著復習專題汕頭市錦泰中學名著學習的切入點:1、文學常識2、故事情節(jié)3、主要人物及性格4、人物與情節(jié)關聯(lián)5、
2025-11-21 04:17
【總結】一種銷魂瘦兩處相思愁簾卷西風,易安居士,寂寞寒窗空守寡人比黃花,清照才女,梧桐朽枕枉相棲一、少女的純真1、常記溪亭日暮,沉醉不知歸路。無憂無慮開朗活潑2、和羞走。倚門回首,卻把青梅嗅。
2025-11-29 12:33
【總結】理性探討你認為閱讀小說名著,應從哪幾個方面入手?內容(表現怎樣的主題)形式(藝術特色)結合作者的生平經歷、思想傾向結合作品產生的時代背景、文化風貌結合作品中主人公的言行、品質等結合作品中的故事環(huán)境人物故事情節(jié)三要素藝術手法語言特色————象征、對比等
【總結】宋詞鑒賞專題似花還似非花——走近李清照本節(jié)課重點:李清照詠花詞中的自我形象?女人天性愛花,女人與花似乎生來就有緣分。宋代女詞人李清照不僅喜歡花,且在其詞中為我們建造了一座美麗的“百花園”,她把感情完全融注在花的世界中??v觀李清照留存下來的詞作,幾乎篇篇有花,花與她的生活緊密相連。她愛花
2025-11-21 04:16
【總結】談談小說小說——以塑造人物為中心,通過完整的故事情節(jié)的敘述和環(huán)境的描寫反映社會生活。小說分類:長篇中篇短篇按篇幅長短(小小說)小說三要素:人物、故事情節(jié)、環(huán)境人物塑造方法:外貌、語言、動作、心理。(神態(tài))故事情節(jié):開端、發(fā)展、高潮、結局。(序幕、尾聲)環(huán)境:自然環(huán)境
2025-11-21 04:14
【總結】綠朱自清(1898——1948),字佩弦,江蘇揚州人。散文家、詩人、學者、民主戰(zhàn)士。有詩文集《蹤跡》,散文集《背影》《歐游雜記》。他的散文以描寫見長,并在描寫中達到情境交融的境界。散文代表作品有《荷塘月色》《背影》《綠》。寫作背景《綠》,寫于1924年。當時,南方成
【總結】飛紅滴翠記黃山柯藍黃山日出黃山云霧黃山奇峰黃山怪石黃山古松作者簡介結構層次文章總結作品及作者簡介本文是一篇解說詞,是為多部電視風光片《話說長江》中黃山部分而
2025-11-29 04:35
【總結】教學目標:1.品味作品中經典的文化言論和作者誠懇平實的語言2.學習作者旁征博引、逐層深入的論證方法3.準確理解作者的觀點,在勤奮中走向成功教學重點、難點:1、能找出文中的主要觀點。2、能運用文中的觀點對具體現象進行探究。3、能聯(lián)系生活,對文章的基本觀點進行拓展。教學過程:第一
2025-11-10 19:53
【總結】《成功》教學設計大同一中王祥飛教學目標:知識與能力:(1)學習作者旁征博引、逐層深入的論證方法。(2)能運用文中的觀點對具體現象進行探究。(3)能聯(lián)系生活,對文章的基本觀點進行拓展。情感、態(tài)度和價值觀:培養(yǎng)學生勤奮上進的人生態(tài)度。教學重點:學習作者旁征博引、逐層深入的論證方法;能聯(lián)系生活,對文章的基本觀點進行拓
2025-11-29 07:57
【總結】故鄉(xiāng)教學目標:教學重點:分析人物,評價人物,探討人物與主題的關系。教學過程::我們在前幾冊課本中已經學過了不少小說,如《最后一課》《社戲》等,課外閱讀的小說作品就更多了,閱讀這些小說作品,為我們積累了許多閱讀小說的感性經驗。2.布置快速
【總結】讓我們一起暢談想家的心情。余光中教學目標:一.學習現代詩歌朗誦的基本技巧,把握節(jié)奏、重音,有感情地朗讀;二.品味詩歌的感情,賞析詩歌的意象,領會詩歌意境和結構上的妙處;三.通過品味語言賞析詩歌,培養(yǎng)學生鑒賞詩歌的能力;四.體味作者所表達的鄉(xiāng)愁,強化愛家愛鄉(xiāng)愛國意識。教學重點:品味詩歌的感情,賞析詩歌的意象,領會詩歌意
2025-11-29 10:49