【正文】 動期中考試質量分析。教案與作業(yè)檢查。十二月份繼續(xù)加強計算訓練，以年段為單位，進行計算比賽。五、六年級公開課教研活動。一月份教案與作業(yè)檢查期末考試質量分析。教學工作總結。2013 年9月第二篇：【推薦】2019學年第一學期小學數(shù)學教研工作計劃2019學年第一學期小學數(shù)學教研組工作計劃一、教研組基本情況**市**小學數(shù)學教研組共有14位老師，其中有豐富教學經(jīng)驗的老教師，也有精力旺盛，勇于改革的青年教師。本學期，我們認真貫徹新課改理念和學校辦學理念，以學校工作計劃為指導，加強組內(nèi)教研實效，精誠合作、齊心協(xié)力、互相學習、努力提高自己，以努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力、追求教學效率、提高教學質量為目標，進一步加大課堂教學改革的力度，規(guī)范教學常規(guī)管理，強化數(shù)學教學工作中的研究、服務、指導等功能，全面提高學生數(shù)學綜合素養(yǎng)二、指導思想：近幾年，我們**的數(shù)學課堂把貫穿課前、課中、課后的個性化自主合作學習模式作為課堂教學研究重點，老師們在課堂中轉換教師角色，樹立以學生為本的思想，研究貫穿課前、課中、課后的個性化自主合作學習模式，備課時進行課前預學、課中導學、課后延伸的“任務驅動”模式備課，并按備課的模式進行教學，做到先學后教，力求讓教與學突破時空的限制。針對適合進行數(shù)字化學習的課例先由老師進行常態(tài)課的教學設計、課件制作，隨后進行常態(tài)化課堂教學研究。再從數(shù)字化課堂三單設計及教學實際問題出發(fā)，發(fā)揮集體智慧和力量，共同研究、分析、解決課堂存在的真實問題，力求在同伴的討論研究中得到啟發(fā)，并在數(shù)字化課堂教學中積極實踐，靈活應用，優(yōu)化教師個體的課堂教學、提高課堂教學效率，希望使我們的研究更有實效，教師更有收獲，課堂教學更高效。基于此分析，本學期我校數(shù)學教研組將以區(qū)教學教研工作重點為指導，以數(shù)字化學習研究為抓手，以轉變教學觀念、提高教學質量、減輕學生課業(yè)負擔為根本，加大教學研討力度。三、工作重點（一）認真學習、鉆研教材、提升課堂。，多評議切磋，多交流碰撞，在活動中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問題。要切實轉變學生學習的方式，將充分的自主學習、有效的合作學習、適度的探究學習緊密結合起來，重視興趣的激發(fā)、獨特體驗的發(fā)揮。上課既要有課前的預設，又要開放地納入彈性靈活的成分?！缎W數(shù)學教材的專業(yè)化解讀》。在專家高位的引領下研讀教材，準確把握教學內(nèi)容的數(shù)學實質，深刻理解所教學生的學習心理，熟練掌握班級授課的組織策略。努力從三個專業(yè)化視角來讀懂教材：一是高觀點指導下的視角，具體包括三個方面：站在初等數(shù)學體系的視角認識和把握小學數(shù)學教學內(nèi)容，用數(shù)學史來關照小學數(shù)學，把握教學內(nèi)容的數(shù)學實質。二是數(shù)學思想方法的視角，以此認識教學內(nèi)容的研究方法，認識教材知識展開的邏輯。三是教材編排體系的結構，明晰年段目標。（二）加強常規(guī)，規(guī)范管理、強化監(jiān)控。規(guī)范和加強教學常規(guī)工作。加強課堂教學研討，利用教研組活動時間進行集體備課，共同分析本冊教材的重點，難點，目標，在集體備課的基礎上，互相聽課，共同研究，注重評課，取長補短，使我們的教學水平上一個臺階。重點做好個別精品課的備課、討論、修改、上課、反思工作。重視學生良好學習習慣的養(yǎng)成。加強學生學習行為習慣的培養(yǎng)，努力提高學生的作業(yè)習慣、聽課習慣。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習慣的養(yǎng)成，采取切實的措施經(jīng)常抓，反復抓，為學生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎。加強教學質量監(jiān)控。依托學科調研，關注試題研究，提升學科素養(yǎng)評價導向促進學科素養(yǎng)的落實。要將數(shù)學教學質量追求分解到每一課每一單元的評價上，減少或消除錯誤積累。特別重視提優(yōu)補差工作。以促進學生素質全面發(fā)展。本學期將定期對各年級進行基于數(shù)學核心素養(yǎng)及關鍵能力的質量調研活動。采用區(qū)調研卷進行檢測后組織教師進行評析、反思，針對發(fā)現(xiàn)的問題進行有針對性的改進，以便及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。（三）教研引領，提升教科研質量。在“實”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研與提高課堂效率結合起來，與解決教學實際問題結合起來，與教師的成長結合起來，切實提高教師的教學能力和業(yè)務水平。要加強教研組成員之間的緊密協(xié)作。每位教師在組內(nèi)至少開一節(jié)課，要善于在教學實踐中學習、研究，及時對自己的教學進行反思，提高自己的業(yè)務水平。深化數(shù)字化學習研究，推進校本課程建設。本學期繼續(xù)加強數(shù)字化常態(tài)課的研究，以“數(shù)字化研究項目組”為中心，輻射到整個教研組，深化研究工作，求創(chuàng)新、求突破。本學期研究的重點是“課堂的交流策略”，以貫穿課前、課中、課后的個性化自主合作學習模式推進教學，從課前預學到課中導學到課后延伸，打破時空的壁壘，融通課內(nèi)和課外。堅持線上、線下學習，提高學生的學習能力，促進學生全發(fā)展。加強課堂教學目標的有效和效率意識，合理安排課堂教學結構，鼓勵學生勤奮學習、獨立思考、追求新知，養(yǎng)成良好的學習習慣，讓課堂充滿生長的氣息，讓課堂成為孩子們心馳神往的地方。注