韋集中心小學優(yōu)質(zhì)課評比活動方案-文庫吧
2024-11-03 12:00 本頁面
【正文】 學研究，促進教學質(zhì)量的不斷提高。（語文、數(shù)學、英語、科學、品社、音樂、體育、美術(shù)）。：（1）10月14日—10月18日，各學科學校選拔1名教師，各教研組上報參加校級優(yōu)質(zhì)課競賽的教師名單及課題。（2）10月21日—10月28日，兩校優(yōu)質(zhì)課競賽。（具體的活動時間、地點、參賽教師、賽課內(nèi)容等安排到時另行通知），按照評課的標準，認真公平公正地評選參賽的每一節(jié)課。三、優(yōu)質(zhì)課考評組成員 ：四、獎項設(shè)立與獎勵辦法：優(yōu)質(zhì)課評一、二獲獎。代表我校參加評選的教師在考核中予以加1分。附20132014年考核細則（（6分），包括集體備課、聽評課、團隊精神等指標。以教研組為考評單位，集中該教研組全體教師的論文、課件、優(yōu)質(zhì)課、輔導教師、課題項目、學科教學方面的表彰等方面（具體賦分辦法見附件1），計算方法：最后得分=6247。XY(x表示上述加分標準中該教研組全體教師的最高分平均分（該組所得總分247。該組成員人數(shù)），Y表示上述加分標準中其他教研組該項平均得分)。相應教研組成員以本教研組所得分數(shù)加同值分數(shù)。要以教師職業(yè)能力建設(shè)為核心，創(chuàng)新內(nèi)部溝通機制，營造讀書學習氛圍，建設(shè)學習型組織，引導教師在教學一線成長成才。注：有存在多個教研組教師情況的以最高分數(shù)為準。）（附件一：優(yōu)質(zhì)課、公開課：考核標準：以國家、省、市、區(qū)、校級組織的優(yōu)質(zhì)課(以證書為依據(jù))，以區(qū)教研室承認為準。若證書錯過參評時間則在下學年參評。國家、省、市
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