道德與法治-文庫吧
2024-11-01 23:37 本頁面
【正文】 習課本內(nèi)容到設計拓展活動，從創(chuàng)設生活情境到師生模擬表演，每一個活動的設計都緊緊相扣，教師始終都恰到好處地調控著課堂教學，調動學生積極思考，大膽發(fā)言。教師也特別注重對學生進行形式多樣的積極的表揚和鼓勵，如xx老師在上《xx》時給參與現(xiàn)場表演的學生貼獎勵貼紙，給回答問題的同學蓋獎章。xx老師在上《xx》時給表現(xiàn)好的小組貼獎勵卡等，幾乎每位老師都能在課堂上及時對學生進行各種鼓勵和表揚，這些積極的評價對學生具有激勵性，讓學生更有動力，讓課堂更有活力。此外，本次優(yōu)質課評比活動中不僅各位老師的課讓我收獲良多，專家們的點評和講座同樣讓我深受啟發(fā)，獲益匪淺：（一）教師應該立足于教材但不能拘泥于教材，教材中的一些內(nèi)容可能時間過于陳舊或者不適合于本地的學生，教師應該進行適當?shù)娜∩?，某些?nèi)容可以換成更新，更能聯(lián)系本地學生實際生活的內(nèi)容，比如張一玲老師的《水的危機》一課就是如此，課本中的數(shù)據(jù)還是很多年前的，和現(xiàn)在有很大的差距，不能照搬照套，另外遼河等河流學生并不了解，不如重點說說蚌埠本地學生所熟悉的淮河更好。（二）小學道德與法治（思品課）應該以活動進行教學。要設計形式多
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