【總結(jié)】第8課偉大的歷史轉(zhuǎn)折時(shí)間:1978年12月內(nèi)容:確立指導(dǎo)思想:做出戰(zhàn)略決策:形成領(lǐng)導(dǎo)集體:意義:是建國以來黨歷史上的偉大轉(zhuǎn)折;標(biāo)志著我國進(jìn)入社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期。地點(diǎn):北京十一屆三中全會(huì)?確立指導(dǎo)思想:?做出戰(zhàn)略決策?形成
2024-12-08 09:54
【總結(jié)】單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式?單擊此處編輯母版文本樣式?第二級(jí)?第三級(jí)?第四級(jí)?第五級(jí)第五單元隋唐時(shí)期第4課唐朝的民族關(guān)系與對外關(guān)系單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式?單擊此處編輯母版文本樣式?第二級(jí)?第三級(jí)?第四級(jí)?第五級(jí)圖中為什么外國人會(huì)將中國人稱為“唐人”?古代
2024-11-30 12:15
【總結(jié)】近代前夜的危機(jī)習(xí)題精選一、選擇題1.清朝前期,“閉關(guān)鎖國”政策的含義是()A.禁絕中國對外貿(mào)易B.嚴(yán)格限制對外貿(mào)易C.一概排斥西方事物D.封閉邊界固守疆域2.清朝前期,中國逐漸在世界上落后的主要原因是()A.政府嚴(yán)禁民間開礦B.手工業(yè)、商業(yè)不發(fā)達(dá)C.資本主義萌芽發(fā)展緩慢D.清政府采取閉
2024-11-15 23:43
【總結(jié)】單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式?單擊此處編輯母版文本樣式?第二級(jí)?第三級(jí)?第四級(jí)?第五級(jí)第七單元明清時(shí)期(至鴉片戰(zhàn)爭前)第20課統(tǒng)一的多民族國家的鞏固和發(fā)展單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式?單擊此處編輯母版文本樣式?第二級(jí)?第三級(jí)?第四級(jí)?第五級(jí)導(dǎo)入新課
2024-11-26 18:56
【總結(jié)】單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式?單擊此處編輯母版文本樣式?第二級(jí)?第三級(jí)?第四級(jí)?第五級(jí)第五單元隋唐時(shí)期第2課從“貞觀之治”到“開元盛世”單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式?單擊此處編輯母版文本樣式?第二級(jí)?第三級(jí)?第四級(jí)?第五級(jí)618-626年唐高祖李淵
2024-12-08 05:09
【總結(jié)】第3課大唐盛世?女皇武則天?開元之治?大都會(huì)長安?唐朝的衰落武則天(624—705),唐高宗李治皇后,后為周皇帝。是中國歷史上唯一的女皇帝。女皇武則天(690—705在位)你說我說大家說———“評價(jià)”武則天武則天的無字碑肯定武則天是我國歷史上唯一的女皇帝,
2024-12-08 05:25
【總結(jié)】四大發(fā)明造紙術(shù)印刷術(shù)指南針火藥造紙術(shù)?東漢時(shí),()改進(jìn)了造紙術(shù)?西漢時(shí),蔡倫印刷術(shù)雕版印刷術(shù)活字印刷術(shù)唐代發(fā)明北宋時(shí)期,由()發(fā)明的其優(yōu)點(diǎn)是:方便靈活、省時(shí)省力畢昇指南針
2024-12-01 20:47
【總結(jié)】8.《背影》一、教學(xué)設(shè)想(一)教學(xué)理念1.《背影》語言質(zhì)樸,飽含真情。主要圍繞特定環(huán)境中“背影”的描寫,來表現(xiàn)父親的愛子之心和作者的念父之情。在教學(xué)中,以“情”為切入口,采用朗讀教法,要求學(xué)生在誦讀中體味出文章中所蘊(yùn)含的父子深情——父親愛兒子,兒子理解懷念父親。2.充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,采用圈點(diǎn)批注、朗讀、討論、質(zhì)疑、課堂練習(xí)
2024-11-28 03:07
【總結(jié)】《唐詩與宋詞》教案教學(xué)目標(biāo):一、識(shí)記與理解記住詩仙李白、詩圣杜甫、白居易等著名詩人,記住蘇軾、辛棄疾等著名詞人,并理解他們作品的突出特點(diǎn)。二、能力與方法培養(yǎng)和提高學(xué)生評價(jià)文學(xué)家和文學(xué)作品(特別)是詩詞的能力。培養(yǎng)學(xué)生恰當(dāng)?shù)匾迷娢囊Z說明問題的能力。三、情感態(tài)度價(jià)值觀通過學(xué)習(xí)唐詩宋詞的繁榮,培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感。通過學(xué)
2024-12-09 07:42
【總結(jié)】12、橋之美【課文簡析】這篇美學(xué)小品的作者是著名畫家吳冠中先生。文中具有詩意的描寫性文字與帶有說明性的文字相間雜出,讓我們在受到美的熏陶的同時(shí),也獲得了一些美學(xué)常識(shí)。文章的語言也極具個(gè)性色彩。此處,作者以畫家的標(biāo)準(zhǔn)和眼光,從獨(dú)特的角度發(fā)掘了橋在不同環(huán)境中所產(chǎn)生的美學(xué)效果。同時(shí),也讓我們讀者能夠從美術(shù)工作者的獨(dú)到的視角,用“另一種眼光”去看我們此前雖感覺到美好
2024-11-19 17:56
【總結(jié)】10.《老王》教案教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能:體會(huì)描寫的作用,感受語言風(fēng)格2、情感與價(jià)值:感悟愛的博大,關(guān)愛生活中的不幸者,陶冶美的情操3、方法與評價(jià):通過獨(dú)立閱讀,形成自己獨(dú)特而有創(chuàng)造性的見解。教學(xué)重點(diǎn):全面把握課文,感受語言特點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn):領(lǐng)會(huì)從文章語言及人物刻畫中滲透出的愛的博大課時(shí)安排:2課時(shí)
2024-11-28 09:11
【總結(jié)】清朝加強(qiáng)對邊疆的治理漢時(shí)設(shè)西域都護(hù)府,唐稱回紇元朝設(shè)置嶺北行省西藏新疆臺(tái)灣蒙古?一、對西藏的治理(西)清朝以前有哪些王朝加強(qiáng)了與西藏的交往?唐朝文成公主、金城公主入藏,唐蕃會(huì)盟?元朝時(shí)設(shè)宣政院轄地管理西藏2、清前期采取了哪些措施來治理西藏?
2024-11-30 07:27
【總結(jié)】第14課封建帝國的危機(jī)點(diǎn)擊新目標(biāo)1、記住康乾盛世的名稱和清朝閉關(guān)鎖國政策的含義;2、列舉康乾盛世的表現(xiàn),分析康乾盛世形成的原因;3、概述清閉關(guān)鎖國政策形成過程;分析清帝國危機(jī)產(chǎn)生之因(重點(diǎn):實(shí)行閉關(guān)鎖國政策的原因、影響)鏈接舊知識(shí)讀一讀:練習(xí)冊44頁知識(shí)建構(gòu);問一問:清朝前期對邊疆地區(qū)采取的一系列措施有何意義?
2024-11-30 04:18
【總結(jié)】《春》課前預(yù)習(xí):熟讀詩文,通過查字典掌握生字詞,了解作者及其作品。教學(xué)目標(biāo):、形象探究、語言賞析的能力。、創(chuàng)新思維的能力。教學(xué)重點(diǎn):1、通過朗讀、分析詩意體會(huì)詩歌情感2、品味詩歌語言的精妙。教學(xué)難點(diǎn):品味詩歌語言的精妙課程安排:一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì):一導(dǎo)入——激情今天我們要學(xué)
2024-11-19 07:20
【總結(jié)】單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式?單擊此處編輯母版文本樣式?第二級(jí)?第三級(jí)?第四級(jí)?第五級(jí)第28課北宋的統(tǒng)治第七單元多民族政權(quán)并立與兩宋社會(huì)變化單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式?單擊此處編輯母版文本樣式?第二級(jí)?第三級(jí)?第四級(jí)?第五級(jí)導(dǎo)入新課陳
2024-12-07 13:29