【正文】 們能上高中考大學(xué)嗎？其實(shí)以前我也經(jīng)常想念高中的老師，后來(lái)我當(dāng)上小學(xué)教師后，才清醒地認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，因此我現(xiàn)在最懷念的就是我的小學(xué)老師，尤其是我的一年級(jí)老師！二、以題入手，提高興趣師：我這個(gè)人喜歡突然襲擊。班長(zhǎng)、語(yǔ)文課代表、英語(yǔ)課代表請(qǐng)上臺(tái)，準(zhǔn)備聽寫。其他同學(xué)準(zhǔn)備好紙筆，做好正確的寫字姿勢(shì)，準(zhǔn)備聽寫。聽寫的都是這一課的生字，我相信東洲學(xué)校──全國(guó)這么有名的學(xué)校的學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性一定很高，而且水平也一定很高，五年級(jí)的那些生字，對(duì)我們來(lái)說(shuō)都屬于小兒科。（聽寫“肢、胎、肺、濾”后，教師點(diǎn)評(píng)3個(gè)學(xué)生聽寫的生字并加以糾正，下面的學(xué)生相互檢查）師：特別要注意那個(gè)用肺呼吸的“肺”，看看有沒有人把右邊的那個(gè)字寫成海寧市的“市”，上面寫成一點(diǎn)，有沒有？生：沒有。師：那我問(wèn)大家，這個(gè)字你們以前是不是學(xué)過(guò)？ 生：沒有。師：沒有學(xué)過(guò)，那怎么知道寫這個(gè)字？怪事了！（生舉手）你說(shuō)。生：是因?yàn)槲医?jīng)?？凑n外書，經(jīng)常看到這個(gè)字。師：我的學(xué)生也經(jīng)常看這個(gè)字，也經(jīng)常寫，而且廣東經(jīng)常煲一種湯，叫豬肺湯。他們往往熟視無(wú)睹，經(jīng)常碰到的字會(huì)寫錯(cuò)。這是我第一次碰到的一個(gè)班沒有一個(gè)人寫錯(cuò)的，了不起！我現(xiàn)在教你們一點(diǎn)寫好字的招數(shù)，好不好？生：好！師：有關(guān)月字旁的字有兩個(gè)要點(diǎn)：第一招，月字旁要寫的瘦長(zhǎng)一點(diǎn)（師范寫，指“肺”字）這叫左窄──生：右寬。師：第二招，寫“月”字的時(shí)候，這一撇是豎撇，（示范寫豎撇）記住，一定要先豎再撇?！叭c(diǎn)水”也有一個(gè)絕招，外圓而內(nèi)直（范寫“濾”）。我也喜歡被贊揚(yáng)，我寫得好嗎？生：好！真好！師：是真情地夸贊還是虛情假意地夸贊？ 生：真情！師：孩子們，你們是目前見到的最厲害的班級(jí)啦！生：為什么？師：本課共有五個(gè)生字，我一個(gè)字也沒教，就讓你們聽寫，全班一共錯(cuò)了兩個(gè)字，還是同一個(gè)字。你們說(shuō)自己厲害不厲害？生：厲害?。ㄐβ暎煟憾忌衔迥昙?jí)了，前四年跟著老師學(xué)了那么多識(shí)字方法，現(xiàn)在該是發(fā)揮作用，自主、自覺地學(xué)習(xí)的時(shí)候了。我希望大家以后每一課的生字都自己學(xué)習(xí)，不要老師教。能做到嗎？生：能──！師：好樣的！五個(gè)生字，大家聽寫了四個(gè)了。還剩下一個(gè)，我來(lái)寫。注意哦，我寫字和一般的老師不一樣。（在黑板上書寫了一個(gè)大大的行楷字“鯨”）師：大家發(fā)現(xiàn)了什么？ 生：太大了！師：說(shuō)得好！生：有幾筆是連著寫的。師：連著寫，是為了什么？ 生：是為了把字寫得快一些。師：我為什么把“鯨”字寫得又大又快，總有原因吧？ 生：為了讓后面的老師看得更清楚些。（笑聲）生：我想可能是這個(gè)鯨它長(zhǎng)得非常大，還有它游得很快，所以您把這個(gè)字“鯨”寫得又大又快。（眾大笑）師：了不起?。ㄒ贿呑呦蛟撋贿吿脱β暡粩啵┙o你兩個(gè)“利是”（生大笑）。不過(guò)，請(qǐng)你給同桌一個(gè)，學(xué)會(huì)分享。孩子們，你們太聰明啦！什么都別說(shuō)，每人都有一份。（生大聲叫好，教師從袋子里拿禮物，學(xué)生感到異常驚喜）下面只要發(fā)言的，只要是舉手的，只要是動(dòng)腦筋的，你就會(huì)得到“利是”，暫時(shí)先讓它們躺在這兒，好嗎？（生齊答：好?。┨柿?，一下子把我的心思全說(shuō)出來(lái)了。很簡(jiǎn)單，游得快，個(gè)兒大。太快了！太大了?。◣煱鍟骸按蟆保┻@，就是“鯨”??！三、感悟課文（一）精讀第一段，探究說(shuō)明方法師：這篇課文大家都讀過(guò)了吧，有沒有讀過(guò)三遍以上的。（學(xué)生舉手）把手放下，了不起，既然讀過(guò)三遍以上，一定能找出課文中具體寫鯨“大”的段落。第幾段？大膽的說(shuō)。生：第一段。師：對(duì)，第一段就寫了“鯨”大。水能告訴大家，《鯨》這篇課文屬于什么文體？生：說(shuō)明文。師：既然是說(shuō)明文，總要有一些說(shuō)明的方法，看看第一段到底采用了哪些說(shuō)明的方法？生；用了鯨和大象比較！師：對(duì)，用了比較，還有嗎？ 生：列數(shù)據(jù)。師：不錯(cuò)，用了列舉數(shù)字的方法。最大的有16萬(wàn)公斤，最小的也有2千公斤。16萬(wàn)公斤是什么概念?。可菏鶉?。師：一噸是一千千克，趙老師才60千克，最小的有多少個(gè)趙老師重？（笑聲）生：三十多個(gè)?。ㄐβ暎煟阂粭l舌頭就有十幾頭大肥豬重。我見過(guò)的最大的肥豬，有800多斤。想想看，相當(dāng)于十幾頭大肥豬啊，這鯨，大不大呀？生；大！師：（出示課文片段：不少人看到過(guò)象，都說(shuō)象是很大的動(dòng)物。其實(shí)還有比象大得多的動(dòng)物，那就是鯨。比較）看見“比較”兩個(gè)字了沒有，請(qǐng)你們也把這兩個(gè)字寫在課文中適當(dāng)?shù)奈恢?，這就是讀書筆記的方法之一。師：（出示大屏幕：目前已知最大的鯨約有十六萬(wàn)公斤重，最小的也有兩千公斤。我國(guó)發(fā)現(xiàn)過(guò)一頭近四萬(wàn)公斤重的鯨，約十七米長(zhǎng)，一條舌頭就有十幾頭大肥豬那么重。）這是列舉數(shù)字的方法，應(yīng)該把列舉數(shù)字這四個(gè)字寫在什么地方？生：文字旁邊。師：對(duì)！真聰明！就寫在那段文字的旁邊，上面、下面都可以。這種讀書方法叫什么？生：讀書筆記。師：讀書筆記有幾種方式：一是寫讀后感，二是摘抄，三是── 生：畫片段。師：這是其中一個(gè)最重要的方式。生：批注。師：對(duì)，這叫批注。我個(gè)人認(rèn)為批注是最好的讀書筆記方法。你們有時(shí)間看看毛澤東批注過(guò)的書籍，像《二十四史》、《菜根談》什么的，批注的多，是他成為一個(gè)偉大人物的重要條件之一。咱們作批注多了，說(shuō)不定也能成為偉大的文學(xué)家、科學(xué)家呢！只有書讀多了，批注多了，才能給你一個(gè)支點(diǎn)撬起這個(gè)地球，否則就是說(shuō)大話。（生笑）那才是真正的“小書蟲”變成“大書蟲”，當(dāng)“大書蟲”變成“老書蟲”的時(shí)候，那你就更了不起了。在座的各位都有可能成為撬起這個(gè)地球的“大書蟲”。這一段還有一個(gè)非常獨(dú)特的說(shuō)明方法。（投影出示課文片段：它要是張開嘴，人站在它嘴里，舉起手來(lái)還摸不到它的上腭；四個(gè)人圍著桌子坐在它的嘴里看書，還顯得很寬敞。）這是一種什么樣的說(shuō)明方法？ 生：打比方。師：打比方，同意嗎？（生答：同意。）打比方就是把一個(gè)事物比作另一個(gè)事物，請(qǐng)問(wèn)，這里把什么比作什么？（生搖頭）那就不是啦！生：我覺得是舉例的說(shuō)明方法。師：舉什么例？生：舉了一個(gè)是“人站在它嘴里，舉起手來(lái)還摸不到它的上腭”，還有一個(gè)是“四個(gè)人圍著桌子坐在它的嘴里看書，還顯得很寬敞”。師：舉例，舉例，舉的例子一般都是真實(shí)的事。如果有一頭鯨在這兒，你敢不敢坐在它嘴里？（生：不敢。）你都不敢，這個(gè)例子能舉嗎？誰(shuí)敢？生：他不吃我，就敢。（眾笑）師：哈，它不“吃”你，而是“吞”你嘍?。ū娦Γ┛磥?lái)，這不是例子。生：假設(shè)。師：假設(shè)？你怎么知道是假設(shè)？ 生：我是從“要是”兩個(gè)字中知道的。師：張開嘴沒有？（生答：沒有。）從“要是”兩個(gè)字看出假設(shè)，不簡(jiǎn)單！網(wǎng)們讀書要有一個(gè)能耐，除了要整體把握，特別要注意抓住關(guān)鍵的詞，這樣就能解決許多問(wèn)題。你們以后要寫說(shuō)明文，凡事都可以假設(shè)，不過(guò)要大膽、合理的想象才行。來(lái)，我們一起把假設(shè)這兩個(gè)字寫在相應(yīng)的位置上。師：這么大的一頭鯨，如果讓我們?nèi)ソo別人宣傳這頭鯨，咱們能不能把它宣傳的很大？生：能！師：那好，先看課文第一段，誰(shuí)能把它讀得非常大？據(jù)我所知，我們班的同學(xué)都查了資料，我也查了許多資料，現(xiàn)在最大的鯨已經(jīng)超過(guò)了16萬(wàn)公斤重。有一個(gè)資料顯示是19萬(wàn)公斤重，還有一種資料──我不知道是真是假，有21萬(wàn)公斤重，簡(jiǎn)直嚇?biāo)廊恕Ｄ銈儊?lái)讀第一段，是能讀16萬(wàn)公斤重，19萬(wàn)公斤重，還是能讀到21萬(wàn)公斤重？生：（自信地答）30萬(wàn)公斤！生：牛，還是真的？（