【正文】 作更加熟練，學(xué)會了地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動手和動腦的能力，同時也拓展了與同學(xué)的交際、合作的能力。一次測量實習(xí)要完整的做完，單單靠一個人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實習(xí)快速而高效的完成。第二篇：測量實習(xí)號測 量 實習(xí)報 專業(yè)班級： 姓名 ： 指導(dǎo)教師 ： 實習(xí)地點： 實習(xí)日期：天津大學(xué)仁愛學(xué)院建筑工程系學(xué)告目 錄（三號、黑體、居中、目錄兩字空兩格、與正文空一行）（空兩格）（四號、宋體）??????（頁碼）（空一格、小四號宋體）?????? ??? ??????????????????? 實習(xí)要求 ???????????????????□□（四號、宋體）????????□☆☆☆☆ ??????????????????? □☆☆☆☆ ???????????????????（四號、宋體）?????????????? 實習(xí)時間： 實習(xí)地點： 小組成員： 指導(dǎo)老師： ：（1）通過測量實習(xí)，將課堂所學(xué)的測量基本理論知識和技能進(jìn)一步得到鞏固，使理論與實踐進(jìn)一步結(jié)合。（2）通過小區(qū)域控制測量實踐操作，學(xué)會測量方法和計算方法，進(jìn)一步鍛煉動手能力。（3）通過測量實習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力，培養(yǎng)同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，鍛煉組織管理能力，養(yǎng)成實事求是的科學(xué)態(tài)度、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作作風(fēng)、樂于奉獻(xiàn)的吃苦精神。實習(xí)要求有三個方面：一方面就是技術(shù)要求，水準(zhǔn)測量為四等水準(zhǔn)測量，導(dǎo)線測量為三級導(dǎo)線測量，按照等級標(biāo)準(zhǔn)觀測和計算；二方面就是安全要求，小組有專人負(fù)責(zé)安全，做好防暑降溫的準(zhǔn)備、少吃生冷食物，保證好的身體狀態(tài)，防交通事故，做好安全防范，設(shè)立安全標(biāo)志、防財物丟失，隨身攜帶的物品要檢查好看管好，禁止在池塘游泳，發(fā)現(xiàn)有游泳者一律按實習(xí)不及格處理。三方面，實習(xí)分小組開展，各小組按照抽簽區(qū)域獨(dú)立進(jìn)行觀測和計算，并上交外業(yè)觀測的原始記錄、內(nèi)業(yè)整理的清抄記錄數(shù)據(jù)和成果計算表格。：（1）每個小組完成一條閉合水準(zhǔn)路線的布設(shè)、選點、埋石、觀測、記錄、數(shù)據(jù)整理、成果計算；（2）每個小組完成一條閉合導(dǎo)線的觀測、記錄、數(shù)據(jù)整理、坐標(biāo)計算；（3）每人完成一篇測量實習(xí)報告的編寫并上交。（與原理結(jié)合）：（一）四等水準(zhǔn)測量本小組共有成員6人，在施測水準(zhǔn)測量的時候，人員分配情況是：跑尺員（前，后尺各兩人），觀測員，記錄員 由六人按天依次進(jìn)行輪換。具體步驟如下（1）拿到分配實習(xí)區(qū)域后先實地勘察，畫出區(qū)域平面草圖，然后根據(jù)草圖選點，定點。（2）在實習(xí)場地的周圍選取大于1000米，小于1300米的五邊形閉合導(dǎo)線，在每條邊上至少選取一個轉(zhuǎn)站。（3）將水準(zhǔn)儀架在兩點連線的中垂線上并調(diào)平,在兩點分別豎起兩把水準(zhǔn)尺，按照后視黑尺—前視黑尺—前視紅尺—后視紅尺的順序，并記錄每點以及轉(zhuǎn)站的讀數(shù)。（4）使用水準(zhǔn)儀進(jìn)行水準(zhǔn)測量，選相對較平的地方安置儀器，通過轉(zhuǎn)動基座上的三個腳螺旋，使圓水準(zhǔn)器氣泡居中，粗略整平，瞄準(zhǔn)水準(zhǔn)尺，轉(zhuǎn)動微傾螺旋，使符合水準(zhǔn)氣泡觀察窗中的兩半拋物線對齊，即水準(zhǔn)管氣泡精確居中，讀數(shù)記錄。（二）導(dǎo)線測量在導(dǎo)線測量過程中，對小組成員進(jìn)行了如下分配：兩人負(fù)責(zé)棱鏡與配套腳架，兩人負(fù)責(zé)放置鐵釬一人為觀測員，一人為記錄員。具體步驟如下 現(xiàn)場選圖根點時應(yīng)注意的事項:（1）導(dǎo)線點應(yīng)選在地勢較高、質(zhì)堅硬、長期保存和便于觀測的地方。（2）相鄰導(dǎo)線點間通良好,便于測角、量邊。（3）導(dǎo)線點視野開闊、控制面大、便于測繪周圍地物和地貌特征點。（4）導(dǎo)線邊長應(yīng)大致相等,避免過長、過短，相鄰邊長之比不應(yīng)超過三倍。根據(jù)我們分配的地形情況我們選了五個閉合測點，這五個點均滿足以上要求。外業(yè)測量可分為角度測量和邊長測量。在進(jìn)行邊長和角度測量之前我們應(yīng)先對經(jīng)緯儀進(jìn)行檢查：(1)照準(zhǔn)部水準(zhǔn)管軸應(yīng)垂直于豎軸。(2)望遠(yuǎn)鏡視準(zhǔn)軸應(yīng)垂直于橫軸。(3)橫軸應(yīng)垂直于豎軸。(4)十字絲豎絲應(yīng)垂直于橫軸。在確保以上條件的情況下我們便開始了測量工作。計算必須由包括初步的計算和校核。在此過程當(dāng)中，也還是出現(xiàn)了計算錯誤的問題，我們在不斷的重復(fù)校核計算后算出了正確的數(shù)值，讓誤差達(dá)到了允許范圍。（1）視距計算：后視距（15）=[(2)(1)]*100 前視距（16）=[(5)(4)]*100:小于等于100m 前后視距差（17）=(15)+(16):小于等于3m 前后視距差累計(18)=本站(17)+上站(18):小于等于10m（2）讀數(shù)檢核：(10)=(3)+k(8)(9)=(6)+k(7):≤3mm（3）高差計算與檢核： 黑面高差(11)=(3)(6)紅面高差(12)=(8)(7)紅黑面高差之差(13)=(10)(9):≤5mm 高差平均值（14）=1/2{(11)+[(12)177。]} 容許值=177。20√∑L＞∑(14)（4）盤左、盤右測得角度的差值不超過1’，fβ=177。24√n（5）坐標(biāo)方位角的推算：α前=α后177。β（左/右）177。180176。（6）坐標(biāo)增量的計算及閉合差的調(diào)整：△x=D*cosα △x理論值=0 △y=D*sinα △y理論值=0 Vx=fx/∑D*Di Vy=fy/∑D*Di（7）各導(dǎo)線點的坐標(biāo)計算：X=Xi+△x+Vx Y=Yi+△y+Vy(8)限值計算：fs=√fx178。+fy178。 Ks=fs/∑D=1/x K限=1/2000 X2000總結(jié)（測量心得）為期一周的測量實習(xí)在老師的指導(dǎo)下已經(jīng)圓滿結(jié)束了，我們在此次測量實習(xí)期間獲益良多。讓我們深刻明白了理論聯(lián)系實際的重要性。測區(qū)我們被分配到校園的第一食堂和綜合服務(wù)樓。測量的任務(wù)有兩個，一是導(dǎo)線測量，二是四等水準(zhǔn)測量。測量實習(xí)，讓我們對過去課堂上的測量理論有了更深刻的理解，對以前零零碎碎學(xué)的廁靈知識有了綜合應(yīng)用的機(jī)會，學(xué)會了在課堂上無法做到的東西以及更熟練的使用水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀等測量儀器與工具，很好的鞏固了理論教學(xué)知識，提高實際操作能力，同時也拓展了與同學(xué)之間的交際合作的能力。當(dāng)然其中不乏老師的教誨和同學(xué)的幫助。我們在實習(xí)過程中，不可避免的遇到了一些困難，在我們實習(xí)之初，我還有點擔(dān)心自己不會測，測不好，擔(dān)心只有兩個星期的測量時間，自己不能按時的完成任務(wù)，但是，經(jīng)過我們小組的反復(fù)測量，我們的團(tuán)結(jié)、默契，克服了測量中的種種問題，終于按時完成了任務(wù)。在測量實習(xí)的過程中，我們也遇到了各種各樣的困難。（1）立標(biāo)尺時，標(biāo)尺除立直外，還應(yīng)選在重要的地方。因此，選點就非常重要，點一定要選在有代表性的地方，同時要注意并非點越多越好，相反選取的無用點過多不但會增加測量，計算和繪圖的勞動量和多費(fèi)時間，而且會因點多而雜亂產(chǎn)生較大的誤差（2）在用水準(zhǔn)儀的過程當(dāng)中，有的過程出現(xiàn)了大的誤差，經(jīng)過我們的重新測量計算，誤差范圍也減小到了可以允許的范圍里。（3）還有就是計算問題，計算必須由兩個人完成，一個初步的計算，一個檢驗，不過，在此過程當(dāng)中，也還是出現(xiàn)了計算錯誤的問題，我們在不斷的重復(fù)檢驗之中算出了正確的數(shù)值，盡量讓誤差減少到了最少。比較難的還是檢驗校核，不過，我之所以認(rèn)為它難，也是因為在此之前不是很會計算它，在這次實習(xí)中，我又重新了解它的計算方法，現(xiàn)在也能自己把它計算檢驗出來了，頓時覺得校核也并不如自己想像中的那么難。（4）最后的困難就是畫圖的部分了，雖然畫圖是交給一個同學(xué)完成的，但是我們整個組也不能掉以輕心，因為只要一個環(huán)節(jié)出了錯，圖就不可能畫出來。我們畫圖之初，最先是把六個控制點的坐標(biāo)畫出來，然后繪圖員就畫的二食堂，當(dāng)我們還在沾沾自喜的時候，卻被告之需要重畫，而且有的坐標(biāo)也有一定的誤差，我們就不斷的在檫了畫、畫了檫的過程中如此往復(fù)，不斷精益求精。嚴(yán)禁造假是測量中最忌諱的。所以，只要數(shù)據(jù)不對，我們就在那個區(qū)域一直測量，反復(fù)計算，測量，尋找原因。我們小組成員都有實干精神，每個組員親自實踐，分工明確。在實習(xí)中，不可能沒有錯誤，我們不氣餒，一次又一次的重新測量，重新計算，一次次的提高測量精度與水平，我們在失敗中尋找經(jīng)驗，而且也得到老師的指導(dǎo)，使我們的實習(xí)才順利結(jié)束。通過這次實習(xí)，不僅學(xué)到了測量的實際能力，更有面對困難的忍耐力；也學(xué)會了小組之間的團(tuán)結(jié)，默契，更加鍛煉了自己的很多測繪能力。首先，我們熟悉了儀器的調(diào)平檢驗和校準(zhǔn)方法。其次，在對數(shù)據(jù)的檢查和計算過程中，明白了誤差的來源。在這次實習(xí)中，我們學(xué)到了測量的基本操作，而且明白了各種測量誤差的來源，其主要有三個方面：儀器誤差，觀測誤差，外界影響誤差。知道了如何避免誤差，極大的減少了測量誤差的方法，還要掌握一套科學(xué)的測量方法，在測量中遵循一定的測量原則，如“從整體到局部，先控制后碎步”的工作原則，并做到“前一個工作為檢核，就不進(jìn)行下一個點的操作。”這樣不但可以防止誤差的積累，及時發(fā)現(xiàn)錯誤，更可以提高測量的效率。通過測量的實習(xí)，真正學(xué)到了很多實實在在的東西，比如測量儀器的操作，整平更加熟練，學(xué)會了地形圖的繪測，很大程度上提高了自己的動手能力和動腦能力。本次實習(xí)也讓我真正體會到測繪專業(yè)是一個團(tuán)隊的工種!我們組有六名組員，每個人的工作任務(wù)和各自的長處是不一樣的，我們配合起來才能發(fā)揮出較高的效率。我的主要任務(wù)是立尺和測距。同時這次實習(xí)也拓展了我們與老師與同學(xué)的交際，合作的能力。因為以前人家說測繪專業(yè)特別需要團(tuán)隊合作精神，我都沒有能夠完全了解。的確，一次測量實習(xí)要完整的做完，單靠一個人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，也是不可能將要做的工作做好。只有小組全體成員的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實習(xí)快速而高效的完成。正所謂“三個臭皮匠，頂個諸葛亮”。另外這次測量實習(xí)培養(yǎng)了我們小組的分工協(xié)作的能力，增進(jìn)了同學(xué)之間的感情，深化了友誼。在實習(xí)過程中難免會碰到一些疙疙瘩瘩的事情，鬧得大家都不愉快，但是我們能夠及時地進(jìn)行交流和溝通，忘記昨天的不愉快，迎接新的朝陽!我們完成這次實習(xí)的原則也是讓每個組員都學(xué)到知識而且會實際操作，并且能夠單獨(dú)的完成一項工作，達(dá)到相應(yīng)的鍛煉效果后進(jìn)行輪換，以達(dá)到共同進(jìn)行的目的，而不是單純搶時