悼念瑪麗居里讀后感[5篇材料]-文庫吧
2024-10-29 05:07 本頁面
【正文】 ，不僅與才智有關，更與品格有關，比如說居里夫人，她博學，她亦有諸多美德，這才是真正的科學家。而我們呢，向著知識分子的目標前進的學生，有時用作弊考取假假才智的方法，簡直有些得不償失，我希望自己居里夫人一親，永遠把品格放在第一位，成績置于第二位。第三篇：悼念瑪麗居里（本站推薦）教學準備學習居里夫人的高貴品質及人格力量，能體會愛因斯坦真摯的感情。能運用加批注、作摘錄、寫心得等閱讀方法進行自由閱讀。能在感知課文的基礎上，自行設計“探究練習”題，在獨立研究、合作學習中釋疑解疑。學習居里夫人的高貴品質及人格力量，能體會愛因斯坦真摯的感情。能運用加批注、作摘錄、寫心得等閱讀方法進行自由閱讀。 教學過程一、導入新課學習居里夫人的名言。你來介紹一下居里夫人。二、學生自主閱讀課文請大 家用圈點勾畫的方法閱讀《悼念瑪麗居里》，并從文中找出相關內(nèi)容：（1）課文著重從哪一方面來悼念居里夫人，并具體論述了哪些內(nèi)容？（2）課文的中心論點是什么？（3）你認為最好的句子有哪些？簡述理由。（4）你不懂的句子或問題有哪些？你能設計幾個問 題嗎？試試吧！組織學生討論、交流?？偨Y學習方法學習本文，你用了哪些閱讀方法?請向同學介紹 一種你最喜歡的方法閱讀方法，并說明喜歡的理由。（學生小組討論，全班交流）三、拓展閱讀，學習居里夫人的優(yōu)秀品質。利用多種閱讀方法，閱讀居里夫人的作品《我的信念》要求：（1）進一步了解居里夫人的“品德力量”。（2）熟練的應用多種閱讀方法。（3）自主設計一道探究練習。2．小組討論、合作 解決探究練習。3．全班交流閱讀方法。4．教師小結。課后習題繼續(xù)練習加批注、作摘錄、寫心得等閱讀方法。學習《紀念白求恩》的寫法，寫一篇短文《學習居里夫人》。第四篇：悼念瑪麗居里悼念瑪麗居里教學目標通過反復朗讀體會作者以凝練的語言表達深刻思想和真摯感情的特點。理解文章內(nèi)容，學習居里夫人的高貴品質。教學重點、難點學習居里夫人的高貴品質及人格力量，能體會愛因斯坦真摯的感情。課時安排：一課時 教學過程一、導入關 于 演 講 稿(見課件)關于悼詞（見課件）三、檢查預習情況（見課件）四、閱讀課文，整體感知學生討論、交流，理清文章思路。明確：全文共四段，可分成三個部分。第一部分（第1段），提出全文中心論點，闡述人品與才智的關系，高度贊揚居里夫人的人品比才智更加出色。第二部分（第23段），具體闡述居里夫人的人格、品德、力量的熱忱。這是全文的主體部分。第三部分（第4段）指出居里夫人的品德力量和熱忱的現(xiàn)實意義。五、學習第一部分思考：第一段文字由三句話組成，這三句話有何特點？對表現(xiàn)居里夫人的品質有何的作用？第一句：“在像居里夫人這樣一位崇高人物結束她的一生的時候，我們不要僅僅滿足于回憶她的工作成果對人類已經(jīng)作出的貢獻”。這句話至少有三層意思：一、居里夫人是一位崇高人物；二、她已去世；三、對她的悼念不能僅僅只回憶她的工作成果，還有更值得回憶的東西。文章的第二句話就緊接著說：“第一流人物對于時代和歷史進程的意義，其道德品質方面，也許比單純的才智成就方面還要大。”這里通過比較法，強調(diào)了居里夫人有道德品質方面對于時代和歷史的意義。第三句強調(diào)“才智”取決于品格的程度，也遠遠超過通常所認為的那樣。因為
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