教師培訓(xùn)需求摸底調(diào)查表-文庫(kù)吧
2024-10-29 04:48 本頁(yè)面
【正文】 發(fā)展。1培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣愛好，掌握淺顯的音樂基礎(chǔ)知識(shí)和簡(jiǎn)單的音樂技能，使學(xué)生具有認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單樂譜的能力。1了解我國(guó)各民族民間音樂，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感、自信心，使學(xué)生具有初步的感受把每個(gè)學(xué)生的發(fā)展擺在第一位，突出學(xué)生的主體地位，讓他們多唱、多聽、多動(dòng)、多想、多說，在音樂實(shí)踐中獲得學(xué)習(xí)音樂的愉悅和能力。要積極創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的教學(xué)情境，營(yíng)造音樂學(xué)習(xí)的良好氛圍，讓他們?cè)诟惺?、鑒賞、表現(xiàn)、創(chuàng)造音樂中，陶冶情操、凈化心靈。要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)處，用欣賞的眼光看待，讓他們?cè)诠膭?lì)和贊揚(yáng)聲中享受成功，不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)音樂的興趣。因地制宜地設(shè)計(jì)、組織音樂教學(xué)，發(fā)揮音樂教師各自特長(zhǎng)，積極探索，勇于開拓，努力實(shí)踐音樂課程標(biāo)準(zhǔn)的新理念。每節(jié)課學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對(duì)學(xué)生的不足之處及時(shí)指出，在下一節(jié)課中增加練習(xí)，對(duì)學(xué)生感興趣的、能提高學(xué)生積極性的方法，總結(jié)出來，加以提倡發(fā)揚(yáng)。針對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)進(jìn)行反思，想相應(yīng)的對(duì)策，可以向其他老師請(qǐng)教并交流。課時(shí)安排五、教學(xué)進(jìn)度和活動(dòng)安排周 次 唱 歌 聽 賞 課時(shí) 第1周 《天天好心情》《快樂小舞區(qū)》 1課時(shí) 第2周 《綠色的祖國(guó)》 《小樹小樹快長(zhǎng)高》 2課時(shí) 第3周 《阿里里》 《阿細(xì)跳月》 2課時(shí) 第4周 《布谷》 《春天來了》 2課時(shí) 第5周 《小企鵝》 《南極點(diǎn)播傳北京》 2課時(shí) 第6周 《大鹿》 2課時(shí) 第7周 《叮叮咚》 《布娃娃彈琴》 2課時(shí) 第8周 《我給太陽(yáng)打電話》 《種太陽(yáng)》 2課時(shí) 第9周 《六一的歌》 《阿里阿西》 2課時(shí) 第10周 《詠鵝》 《靜夜思》 2課時(shí) 第11周 五一放假第12周 《簫》 2課時(shí) 第13周 第14周 第15周 第16周 第17周 第18周《晚風(fēng)》《在暑假里》 2《城堡音樂活動(dòng)》 2《幸福拍手歌》 2復(fù)習(xí)考 試 課時(shí) 課時(shí) 課時(shí) 課時(shí) 2第二篇：中小學(xué)教師培訓(xùn)需求調(diào)查表教 師 培 訓(xùn) 需 求 調(diào) 查 問 卷尊敬的老師：您好！為了更好地掌握教師的培訓(xùn)需求，適應(yīng)教師日益增長(zhǎng)的專業(yè)發(fā)展需求，增強(qiáng)教師培訓(xùn)的選擇性、參與性、實(shí)踐性和實(shí)效性，使教師培訓(xùn)更好地為教育教學(xué)服務(wù)，我們將進(jìn)行相關(guān)方面的調(diào)查研究（本調(diào)查結(jié)果僅作為研究之用），為此需要您的支持和幫助，非常感謝您的真誠(chéng)合作！一、被調(diào)查人基本情況（）（）受教育程度:() 職稱 ：（）您是以什么身份參與本問卷調(diào)查？()A、學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)B、學(xué)校專職教師C、學(xué)校兼職教師D、學(xué)校辦公室干事及財(cái)務(wù)人員E、學(xué)校后勤人員您所在的學(xué)校是否有足夠的學(xué)科專職教師？（）A、根本沒有專職教師B、專職教師數(shù)量不足C、有足夠的專職教師D、專職教師數(shù)量超編作為一名教師，您如何評(píng)價(jià)自己目前所具備的學(xué)科知識(shí)背景？（）A、我完全具備相應(yīng)的學(xué)科知識(shí)背景B、我基本具備C、我很少具備D、我不具備在您所在學(xué)校里，教師的隊(duì)伍是否穩(wěn)定？()A、穩(wěn)定B、比較穩(wěn)定C、不太穩(wěn)定D、很不穩(wěn)定您所教的學(xué)生對(duì)你所教學(xué)科學(xué)習(xí)的興趣如何？()A、有強(qiáng)烈的興趣B、比較有興趣C、興趣不大D、沒有興趣在教學(xué)工作中，您認(rèn)為自己的教學(xué)指導(dǎo)能力如何？()A、我有足夠的能力，完全可以指導(dǎo)學(xué)生B、我有一定的能力，但仍需要加強(qiáng)C、我的能力不足，很需要加強(qiáng)D、無(wú)法判斷，無(wú)法回答二、培訓(xùn)調(diào)查（可以多選）您曾參加過何種方式的教師培訓(xùn)：（）A校本培訓(xùn)B集中培訓(xùn)C遠(yuǎn)程培訓(xùn)D其他培訓(xùn)請(qǐng)寫出_______：（），掌握新的教育教學(xué)理論、方法您在培訓(xùn)中如何做？（）您最喜歡的培訓(xùn)方式是：（）您認(rèn)為目前適合于教師培訓(xùn)的人員組織形式主要是:（）請(qǐng)您對(duì)以往參加過的培訓(xùn)加以評(píng)述：（）A缺乏規(guī)劃與系統(tǒng)性B內(nèi)容比較適合我C內(nèi)容不適用D理論與實(shí)踐脫離E內(nèi)容單調(diào)，針對(duì)性差F缺少專業(yè)理論G培訓(xùn)教師對(duì)中小學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)缺乏。您認(rèn)為在教學(xué)中最需
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