《探究環(huán)境污染對生物的影響》參考課件-文庫吧
2024-11-18 03:44 本頁面
【正文】 的嗎？ ? 酸雨和模擬雨的成分不同：酸雨的成分主要是水、硫酸和硝酸，模擬酸雨的成分是水和醋酸。 ? 不一定是。這是因為酸雨是燃燒煤、石油、天然氣時產(chǎn)生的二氧化碳和氮氧化物在大氣中與水結(jié)合而成的，酸雨可以隨大氣流動而漂移，因此酸雨不一定是本地區(qū)的有害排放物造成的，酸雨甚至可以造成跨越地域、跨國界的危害。 參考答案 7C中小學(xué)課件 課堂講練互動 酸雨的危害 （１）危及人體健康。 （２）使河湖水酸化，影響魚類生長繁殖， 乃至大量死亡。 （３）使土壤酸化，危害森林和農(nóng)作物生長。 （４）腐蝕建筑物和文物古跡。 7C中小學(xué)課件 課堂講練互動 酸雨的防治措施： （ 1）根本途徑： 。 （ 2）有效措施： 。 減少人為硫氧化物和氮氧化物的排放 研究煤炭中硫資源的綜合開發(fā)和利用 （３）必要行動： 加強國家間的合作。 7C中小學(xué)課件 課堂講練互動 收集當(dāng)?shù)氐挠晁?，?pH試紙測定 pH，看看是否是酸雨？如果是酸雨，你能分析其成因嗎？ 7C中小學(xué)課件 課堂講練互動 自主學(xué)習(xí)二：探究 “ 廢電池對生物的影響 ” ? 無論是普通的干電池，還是電子手表中的紐扣電池，里面都含有多種化學(xué)物質(zhì)，有的還含有汞、銀、鎘等重金屬。我國是世界上電池消費大國，每年用掉的電池數(shù)以億計。然而，我國目前廢電池的回收率卻很低，大量廢電池隨著垃圾扔掉了，有些甚至隨地亂丟。電池里面的汞、銀、鎘等重金屬在電池銷蝕的過程中會隨著雨水滲漏到土壤里，污染土壤，并隨著土壤中水分的移動，進一步污染河流、湖泊和海洋，直至進入多種生物和人的體內(nèi)。 7C中小學(xué)課件 課堂講練互動 請同學(xué)們根據(jù)課本 P116的提示，嘗試設(shè)計一個探究廢電池對生物的影響的方案，有了方案，再嘗試完成它。 7C中小學(xué)課件 課堂講練互動 為了探究廢電池對水體的污染，某同學(xué)設(shè)計了以下實驗步驟： （ 1）將一節(jié) 5號電池破碎，浸泡在 1000毫升的清水中 2～ 3天； （ 2）在 4只魚缸上分別貼上標(biāo)簽 A、 B、 C、 D； （ 3）在 4只魚缸中分別放入等量的清潔無污染的河水； （ 4）在四只魚缸中分別加入 50毫升、 100毫升、 200毫升、 400毫升廢電池浸出液； （ 5）再向各魚缸中分別放入三條金魚，定時喂養(yǎng)同種飼料，觀察并記錄情況。結(jié)果見下表： A B C D 所加浸出液的體積 /毫升 50 100 200 400 金魚成活時間 /天 15 12 7 1 根據(jù)以上設(shè)計，回答下列問題： （ 1）該同學(xué)提出的假設(shè)是： ________________________。 （ 2）該實驗第 5步中，放入各缸的金魚必須是 __________________。 （ 3）通過實驗，該同學(xué)得出的結(jié)論是： ________________________。 （ 4）實驗時是否需要設(shè)置對照組？ _________。該如何設(shè)置？ 7C中小學(xué)課件 課堂講練互動 （ 1）廢電池浸出液對金魚的生命活動有影響。 （ 2）同種且大小相同。 （ 3）廢電池浸出液對金魚的生命活動有影響。且浸出液
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