【正文】 室不厭其煩地工作著。細(xì)心同樣很重要，因?yàn)檫@關(guān)系到新聞播出效果的好壞。哪怕一個字，一個小小的標(biāo)點(diǎn)符號，都會影響到新聞播出的質(zhì)量。所以，即便他們再累也得提起精神，仔細(xì)檢查，寧可多看幾遍，也不愿意放過一個錯誤。如果細(xì)心。他們不可能做出如此高質(zhì)量的新聞節(jié)目。在編輯部工作也有很閑的時候。沒稿件的時候，編輯們都會看看雜志和報紙打發(fā)時間，或是聊聊天，說說笑。而此時，我總會很自覺的地抓緊時間多看看些新聞編輯的書記或是拿出之前改好的稿件，學(xué)習(xí)和總結(jié)一些常見的稿件錯誤?？傊?，編輯部是一個既充滿歡樂氣氛又可以學(xué)習(xí)和拓展知識面的地方。實(shí)習(xí)讓我收獲了很多，無論是理論上的知識，還是實(shí)際生活中的知識，這些知識都讓我受益非淺。我認(rèn)識到在學(xué)校學(xué)好本專業(yè)知識的同時，還應(yīng)該多參加些社會實(shí)踐，拓展自己知識面，提高自己的綜合素質(zhì)，不斷學(xué)習(xí)，多思考，多練習(xí)，多聽多看。同時要學(xué)會與人相處和溝通，處理好人際關(guān)系。任何事情都要對自己有信心。相信在我們的努力下，“有志者事竟成”。第二篇：大學(xué)生報社編輯實(shí)習(xí)總結(jié)大學(xué)生報社編輯實(shí)習(xí)總結(jié)實(shí)習(xí)是每一個大學(xué)畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們在實(shí)踐中了解社會、在實(shí)踐中鞏固知識；實(shí)習(xí)又是對每一位大學(xué)畢業(yè)生專業(yè)知識的一種檢驗(yàn)，它讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識，既開闊了視野，又增長了見識，為我們以后進(jìn)一步走向社會打下堅實(shí)的基礎(chǔ)，也是我們走向工作崗位一步，作為一名剛剛從學(xué)校畢業(yè)的大學(xué)生，能否在實(shí)習(xí)過程中掌握好實(shí)習(xí)內(nèi)容，培養(yǎng)好工作能力，顯的尤為重要。這一次的實(shí)習(xí)任務(wù)，我是在開化縣的新聞中心完成的，實(shí)習(xí)的兩個月里，我努力做到“想實(shí)習(xí)，會實(shí)習(xí)，實(shí)好習(xí)”，把培養(yǎng)工作能力，提高自身素質(zhì)作為己任，圓滿的完成了本階段實(shí)習(xí)任務(wù)。一是加強(qiáng)理論聯(lián)系實(shí)踐能力，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。這一次的實(shí)習(xí)單位內(nèi)實(shí)行的是采編分離制度和分片分領(lǐng)域劃分制度，我的報社實(shí)習(xí)老師主要關(guān)注的當(dāng)?shù)氐钠髽I(yè)的動態(tài)和縣所轄的一個鄉(xiāng)的民生。在實(shí)際的實(shí)習(xí)活動中，我發(fā)現(xiàn)面對采訪問題的時候并不是完全和課堂上所學(xué)習(xí)的一樣，實(shí)踐的活動是艱苦的，面對的問題也不是僅僅依靠書本和課堂經(jīng)驗(yàn)所能解決的。關(guān)于企業(yè)的新聞，事先所要準(zhǔn)備的材料需要十分豐富。如：在采訪一家關(guān)于制造單晶硅的企業(yè)，就需要事先了解有關(guān)于單晶硅的有關(guān)知識和有關(guān)于這家企業(yè)的背景，以及市場發(fā)展情況，另外還需要翻閱有關(guān)在本地的相關(guān)行業(yè)的發(fā)展和在生產(chǎn)過程中產(chǎn)品的過程中的大致經(jīng)過，以便深入貼近群眾。去下鄉(xiāng)采訪時，所要面對的是如何處理好與村民的溝通，因?yàn)槟鞘且粋€完全不了解的環(huán)境，所能了解到的資料也是有限的。在采訪時，我與被采訪者之間的共同的語義空間比較狹小。我就需要了解更多的當(dāng)?shù)氐纳罨谜Z。另外由于當(dāng)?shù)厍闆r特殊，幾乎每一個地方都有自己的方言，雖然普通話的普及大家都會說，但面對一些特殊詞語時，他們會下意識地使用方言，所以這就需要對當(dāng)?shù)氐姆窖杂幸欢ǖ牧私狻Ｈ纾禾峒皩τ嘘P(guān)民生工程的建議時，如果這么問：“您覺得這次的XX工程對您的生產(chǎn)生活有什么幫助嗎？”本來人家面對采訪就緊張了，如果還這么正式地進(jìn)行詢問，得到最多是敷衍和套話，甚至人家直接不予回答。如果改成一種家常似的詢問：“您覺得這個東西搞有沒有用？”。人家一聽，喲，這家伙是自己人啊。如果有意見，他們就更愿意分享了。畢竟存在了一種群體認(rèn)同感，接下來的采訪也能順利進(jìn)行。我在這次的實(shí)習(xí)中，雖然遇上了一些挫折，但也獲得了很大的收獲。就如前文所及，我在實(shí)踐中了解了一名記者在采訪前如何對心理和知識、技能上準(zhǔn)備。心理上，我學(xué)到的是不要緊張，越緊張越可能出錯，對采訪對象以一種“老友的正式會談”的方式。這指的是，對待采訪對象不能因?yàn)閷Ψ降纳矸莸仍驅(qū)λㄋ┊a(chǎn)生活輕視或自卑的心理，無論對方是企業(yè)老板、政府官員還是普通大眾。都要以一種平等的心態(tài)去對待他們；但以老友的態(tài)度并不是指肆無忌憚聊到哪算哪——這并不有利于完成采訪任務(wù)，而應(yīng)該一種正式的會談的態(tài)度——熟絡(luò)但嚴(yán)謹(jǐn)。技能的準(zhǔn)備上，需要花時間去學(xué)習(xí)和實(shí)踐才能真正掌握，我這段時間的實(shí)習(xí)更多就是一個新聞記者的技能掌握過程。知識上的準(zhǔn)備，其實(shí)要分兩個部分，一類時關(guān)于采訪對象的一些資料的收集；另一類則是關(guān)于采訪、寫作等新聞專業(yè)的理論知識和所要采訪對象所涉及領(lǐng)域的知識（如采訪畫家需要基礎(chǔ)的美術(shù)修養(yǎng)和他的擅長領(lǐng)域的專業(yè)知識，采訪經(jīng)濟(jì)學(xué)家了解基礎(chǔ)的經(jīng)濟(jì)學(xué)知識和他所涉及的領(lǐng)域的專業(yè)知識）。除去一些背景材料和不需要深度理解的信息外，其他的也是需要花費(fèi)大量時間去積累。這也是為何業(yè)界越來越要求記者博學(xué)的原因之一。二是更新各種知識，及時了解熟悉新媒體的發(fā)展和使用以便用于新聞傳播。記者需要博學(xué)的原因還有：技術(shù)的發(fā)展對新聞傳播領(lǐng)域的影響越來越大。由上文舉的例子可以發(fā)現(xiàn)，想要做好一個記者，不是一朝一夕的努力就可以達(dá)到的。而且隨著新媒體技術(shù)的發(fā)展，面對公民新聞的沖擊，記者就更需要想全才型記者轉(zhuǎn)型。雖然我實(shí)習(xí)的地方是一個普通的縣城，但遇到大事發(fā)生的時候“兩微一端”所產(chǎn)生的影響依舊不小。如關(guān)于“鐘漢良、馬天宇來開化為電視劇《涼生》取景”的消息就是因?yàn)椤皟晌⒁欢恕钡膫鞑ゲ旁诖蟊娭辛鱾鏖_來的。我所在的實(shí)習(xí)單位也跟著媒介融合的潮流，對報紙進(jìn)行了上網(wǎng)，開通了微信公眾號“開化新聞網(wǎng)”和微博認(rèn)證賬號“開化新聞網(wǎng)”?？梢娛煜ず土私庑旅襟w的發(fā)展個使用是多么重要。面對新媒體的發(fā)布新聞，并不能于在報紙上所使用的表達(dá)一致，而是需要適合新聞傳播渠道的網(wǎng)絡(luò)表達(dá)以營造其平等、去中心化的網(wǎng)絡(luò)語境。如：在報紙上傳統(tǒng)新聞尤其消息寫作結(jié)構(gòu)上以“倒金字塔”式為主要結(jié)構(gòu)：標(biāo)題、導(dǎo)語、主體、背景（結(jié)尾），依照信息的重要程度排列行文；形式上多采用短句短段，段首一般不出現(xiàn)小標(biāo)題或關(guān)鍵詞。這種結(jié)構(gòu)模式讓受眾也形成了“前要后次”的信息接受心理。以“拇指劃屏”快速淺閱讀為特征的“兩微一端”為了適應(yīng)讀者快餐式、碎片化、淺閱讀的習(xí)慣，新聞更加注重標(biāo)題吸人眼球的作用。如微信公眾號10月11日推送關(guān)于招參加開化馬拉松參賽選手的新聞中采取這樣的表達(dá)：“@參加開化馬拉松的選手，你的對手已經(jīng)上線，一起約跑吧”這則標(biāo)題不僅使用了網(wǎng)絡(luò)上提示好友的方式“@體”還以一種親近的表達(dá)方式。這也在一定程度上體現(xiàn)了科技進(jìn)步對“受者中心