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小學(xué)五年級(jí)英語綜合習(xí)題答案-文庫(kù)吧

2025-10-15 03:25 本頁面


【正文】 去獵浣熊。隨他同行的有他的老牧羊狗和兩只獵兔犬幼仔。至少他說它們是小獵兔犬。一個(gè)月以前,當(dāng)杰瑞告訴他哥哥鮑勃說自己花了五美元買了那兩只小狗時(shí),鮑勃吼笑道:“你又犯傻了,杰瑞!”因而,鮑勃稱呼兩只幼仔為“錯(cuò)誤1號(hào)”和“錯(cuò)誤2號(hào)”。杰瑞獵捕了好幾個(gè)小時(shí),一無所獲,直到最后用盡了子彈,他不得不承認(rèn)這兩只幼仔無多大用處。臨近傍晚,他在一棵山毛櫸樹高處發(fā)現(xiàn)了一只浣熊。這棵樹四十英尺高,極古老,數(shù)年前就枯死了。樹干頂部被風(fēng)暴卷走了,樹干本身由于腐爛和蟲咬已毀損了。然而,杰瑞還是爬上了樹,想用手抓浣熊。但是他未能碰到這只動(dòng)物。正當(dāng)他到達(dá)殘缺的樹干的頂尖時(shí),他踩的樹枝在腳下不幸斷裂了。他馬上跳到樹干的邊緣,樹干的邊緣立刻被壓斷了。他一下子跌入了朽樹的深洞里,事情發(fā)生的太突然了,杰瑞都沒來得及叫一聲。他直摔下去,途中一根伸出的樹枝掛住了他的衣服,懸空片刻,接著他又跌倒了。他顫抖地、茫然地爬起來,但奇怪的是沒有受傷。樹洞里一片漆黑。他頭頂上僅有圓盤大的灰蒙蒙的天空。腳下梨狀小孔映出一小塊淡淡的光。他可以聽見兩只幼仔朝著他叫,牧羊狗后退并且驚慌地叫著。杰瑞害怕了。過了一段時(shí)間,他平靜下來了,開始尋找出路。樹干里沒有東西可以抓著爬出去;他無法抓住幫助阻止他下跌的那根根株。他竭盡全力,卻不能把腳下的那個(gè)孔踢大。求救也無用,當(dāng)時(shí)他離家太遠(yuǎn)。最后他決定派狗去尋求幫助?!盎丶?,牧羊狗,回家!”他喊道。牧羊狗尖叫一聲?!盎丶?!”他又喊了一聲。牧羊狗轉(zhuǎn)身飛快地跨過田野,但兩只幼仔仍原地不動(dòng),用叫聲鼓勵(lì)著主人。夜幕來臨。暴風(fēng)雨襲來。閃電在頭頂上閃過,雨水澆入了樹洞。樹洞里的空間僅夠杰瑞站著,他被雨淋透了。他曾擔(dān)心自己是否會(huì)淹死在那兒。但是雨水從頂部流入的同時(shí)又從腳下的那個(gè)孔流了出去。杰瑞可以聽到兩只幼仔在外面嗚咽。他們被暴雨嚇壞了,但并沒有離開。相反,它們更接近樹了,用嘴穿過小孔去舔主人的腳以示安慰。同時(shí)牧羊狗跑過田野到了克萊姆家。它猛烈地叫著,以便鮑勃跟著它返回。但是當(dāng)他們到達(dá)牧羊狗回家時(shí)曾奮力躍過的那道籬笆旁時(shí),這只狗太累了再也不能跳過去了。最后,僅靠那兩只雙眼充滿悲傷的幼仔的叫聲引導(dǎo)鮑勃到了那棵樹前。營(yíng)救隊(duì)伍花了15個(gè)小時(shí)用繩子把杰瑞從浸透了的囚籠里拖出來這時(shí)杰瑞渾身濕透了,又餓又累。他們把他拖上來后,杰瑞反復(fù)嘮叨:“哎,天哪,我一直在想我會(huì)死在這兒,這是杰瑞的最后一次錯(cuò)誤。但是幼仔沒有放棄希望!牧羊狗去求助,幼仔自始至終陪著我!錯(cuò)誤1號(hào)和錯(cuò)誤2號(hào)他們救了我的命?!?4.。(send...for),她沒做成蛋糕。(run out of)。(desperately),惹得全班學(xué)生哄堂大笑。(roar with)、剪刀這類東西必須放在小孩夠不著的地方。(out of...reach),被曬得大汗淋漓。(drench)。(in the end)Unit4assign all in all e up have(no)knack for in the process an alternative to experiment with in sorry shape be(not)meant for is believed that news reporters have special skills at creating sensational suggest that solar energy could be used instead of Hemingway tried a new literary style even when he was a very young father enjoys publicity, and loves to be recognised and asked for his likes to show off his awards to general, he is a little bit the boys were directed to work on the our footballers fail to keep up vigorous training, they will be in a bad state during the World Cup qualifying teacher is different from an actor in that he must be ready to handle any unexpected problems which might arise in the greatuncle was groping along the wall in search for the light he did so, he knocked over a bottle of always prefer classical music is not my cup of .膠我從報(bào)紙上看到空軍正在試驗(yàn)一種新型膠,希望能將他們的幾架飛機(jī)粘在一起。他們認(rèn)為可以能夠用膠代替機(jī)身上的鉚釘,在生產(chǎn)過程中也許減輕機(jī)重和降低成本。我希望空軍與膠打交道時(shí)能比我更幸運(yùn)。我們大多數(shù)人在用膠時(shí)所遇到的問題不能歸咎于制膠商。這并不是他們的錯(cuò)。我們只是對(duì)膠要求過多罷了,無可否認(rèn),他們所展示的幾張用一滴膠提起一頭大象的圖片,使我們過高地估計(jì)了膠的性能。用這種膠,我連一個(gè)盤子都粘不起來,他們卻可以提起大象,連足球隊(duì)員艾德 懷德都掰不開用這種膠粘起來的兩片木塊。非常有趣的是,在生活中我們經(jīng)常用膠粘東西。我一生用膠粘過許多東西,但大多數(shù)經(jīng)歷總是令人失望。我對(duì)膠的幻想早就破滅了。一個(gè)一年級(jí)的小孩告訴我,他媽媽說用面粉和水調(diào)成漿糊可以粘東西。對(duì)我而言,孩童時(shí)代,面粉和水的混合物從來沒有有效過。也許我沒有掌握用膠的訣竅。很難想起當(dāng)?shù)匚褰鸬晖V雇菩行滦推嫘д澈蟿┑臅r(shí)候。但在我看來,沒有哪種膠真正有過奇效。這則空軍消息說,他們將物品的兩面粘起后,置之于“一個(gè)250攝氏度、烤箱般的壓力鍋中一小時(shí)之久”。嗨,我只是碰巧沒有用來加熱的壓力鍋。也許這就是我粘的一半材料有分開的原因。在辦公室周圍,我用水泥粘紙。這東西很好玩,而且粘稠度適宜則有效。問題是,大約一月左右我才用一次,放在壇子里它會(huì)變得很稠。我們有個(gè)一加侖罐裝滿了水泥稀釋液,過了一年后,我用的稀釋液比用的水泥還要多。在地下室,我粘了許多木料。我曾嘗試過用水調(diào)成的催化粉膠,也曾嘗試過雙組份環(huán)氧樹脂膠、酪蛋白乳膠、膠泥、水膠以及新型超強(qiáng)力膠。膠和我簡(jiǎn)直不能相容。如果我夾起四條雌雄榫接合的支腿放進(jìn)用榫接合的框架后用膠固定,就會(huì)發(fā)現(xiàn)一條腿比其他的三條短一英寸,因?yàn)樵谝粋€(gè)方向夾得太緊。膠順腿流下,總而言之,我的工作一團(tuán)糟。如果我在地下室中為空軍粘飛機(jī),國(guó)防部將非常遺憾。當(dāng)我修復(fù)破損的東西時(shí),用膠的成功率很低。如果椅子的橫檔松了,你不得不把椅子拆開,在所有的橫檔孔里涂上膠,而后想方設(shè)法夾緊不平的兩個(gè)面。每當(dāng)廚房里有破的瓷器珍品交給我去地下室修復(fù)時(shí),我總將各部分對(duì)齊涂膠。由于無法用夾板夾住盤碟,所以我盡可能長(zhǎng)時(shí)間地把它們拿在手里。當(dāng)我一松勁兒,總會(huì)出現(xiàn)原來用膠粘在一起的兩片不再對(duì)齊了。我唯一能做的就是為空軍部提供我最好的建議。我建議他們考慮別的方法,比如,帶彈性的橡皮圈比膠強(qiáng)多了。我很少用帶彈性的橡皮圈來解決棘手的問題。線或繩子可能是膠的替代品??哲姴咳羰窍胗靡坏我后w提起一噸重的大象,我想他們會(huì)用膠水,但他們?nèi)粝雽|西連在一起,我推薦用膠水以外的其他東西。4.,下次我一定記著帶地圖。(overestimate)。(be disillusioned)。(have no knack for)。(be meant for)。(assign),除了罰款之外,還有別的處罰辦法嗎?(alternative to),因而常常遭人嘲笑。(subject to)Unit5 1.2.embark on variety of bits and pieces after all in question to the extent that collide with in contact with government hopes to gain enough support for the project under rescue party set about the job of freeing the boy trapped in the hollow expedition travelling in outerspace has kept municating with the scientists on the had had many different experiences with glue and I are simply not meant for each and I differ pletely and don39。t see much of each all this, I still love him, for he is my restrictive bindings applied to my knees, I was clumsy to such a degree that I could only hobble carpenter could only find some small things to do in the often happens in many families that the value system of the older generation is in conflict with that of the younger 當(dāng)我們談到學(xué)習(xí)一門語言,諸如英語、日語或西班牙語時(shí),我們講并且認(rèn)為正在談?wù)撝械恼Z言是固定不變的。我們期望象學(xué)幾何或?qū)W騎車一樣系統(tǒng)學(xué)習(xí)并且最后的成功明了可見。許多人發(fā)現(xiàn)這僅是一種誤解時(shí)便放棄了。實(shí)際上,他們開始了一份可以持續(xù)終生的工作。這種經(jīng)驗(yàn)使他們不僅意識(shí)到如果想要成功就不得不努力工作,而且意識(shí)到在很多情況下,他們連自己所謂的母語也算不上精通。其實(shí),學(xué)習(xí)任何語言就像是一次永無止境的航行。當(dāng)今世界上使用的成千上萬語言中的每一種語言都是一件復(fù)雜的事情。許多語言確實(shí)有一種標(biāo)準(zhǔn)形式特別是書面語這就是我們要學(xué)習(xí)的,然而,它們也可能有各種各樣的地區(qū)方言和社會(huì)文體,許多是歷史進(jìn)程中和其他語言融合的產(chǎn)物。英語就是這樣一種混合語言。大約不到二千年前開始使用。首先是一種古德語形式,與一種特殊的古法語發(fā)生了沖突,其后又吸取了一些拉丁語和希臘語。自那以后又吸收了它的使用者所接觸的其他所有語言的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。關(guān)于語言的第二種常見誤解是單詞意思固定清楚。這種想法無論不幸還是有幸是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不正確的。舉個(gè)十分簡(jiǎn)單和具體的英語單詞“man”為例。似乎足夠清楚,指的是“成年男子”。當(dāng)然的確如此,但是考慮一下下列句子: 1)There are several men missing in that chess 。2)The boat was manned entirely by women and 。你可能爭(zhēng)論說這些句子有點(diǎn)不自然。是的,它們不是單詞“man”的日常主要用法,而是其中心意義的合理延伸。尤其有趣的是在第二個(gè)句子中它作動(dòng)詞用而不是名詞。這表明我們期望成年男子做水手,而不是婦女,當(dāng)然更不是小孩。語言中的一些樂趣和天賦很可能是由這種單詞的細(xì)微差別的誤用而產(chǎn)生的。別忘了,如果你叫一個(gè)人“貓”或“卷心菜”,雖然你不是表達(dá)字面意思,但它們會(huì)被理解成許多意思。關(guān)于語言的第三個(gè)誤解是:每一種語言都被或者說應(yīng)該被它的所有使用者在任何地方同樣地使用和理解。當(dāng)然,一般說來,使用英國(guó)英語標(biāo)準(zhǔn)形式的人都能理解其在
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