少年宮總結(jié)-文庫(kù)吧
2025-10-15 03:23 本頁(yè)面
【正文】 于學(xué)習(xí)，不但掌握了基本的繡法，而且掌握了一些技巧。學(xué)習(xí)能力，動(dòng)手能力，合作能力，和技能得到極大的提高。下面是這學(xué)期同學(xué)們的一部分作品。三、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。在活動(dòng)中我還注重對(duì)學(xué)生審美能力的培養(yǎng)。給他們感悟藝術(shù)品的機(jī)會(huì)。我?guī)ьI(lǐng)她們，經(jīng)常用各種渠道欣賞一些，《十字繡》作品，在欣賞的過(guò)程中，感受藝術(shù)的魅力，體會(huì)十字繡的真諦，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行比較、評(píng)價(jià)。使她們的審美能力比以前也有很大的提高。四、培養(yǎng)學(xué)生的合作精神在活動(dòng)中我還注意培養(yǎng)他們的互助合作精神。這個(gè)小組中，有一部分學(xué)生，以前也是十字繡小組的成員，有一定的基礎(chǔ)。在分小組時(shí)，我適當(dāng)讓她們搭配在一起，較好的學(xué)生主動(dòng)幫助較差的學(xué)生，形成一種互相合作，互相學(xué)習(xí)的氛圍。當(dāng)他們有不會(huì)的時(shí)候，旁邊的同學(xué)就會(huì)主動(dòng)幫助她們。暫時(shí)落后的學(xué)生，在遇到困難時(shí)，也積極主動(dòng)的向較好的學(xué)生詢問，現(xiàn)在小組中的學(xué)生都已形成互相幫助的良好品質(zhì)。在本學(xué)期的十字繡小組活動(dòng)中學(xué)生有較大的收獲，也有很多的不足：如有的學(xué)生在活動(dòng)時(shí)會(huì)不注意衛(wèi)生，把一些碎紙、線頭等東西扔到地上；個(gè)別學(xué)生在活動(dòng)前不能把活動(dòng)所需要的東西準(zhǔn)備好；還有的學(xué)生做出來(lái)的作品質(zhì)量不高等等。在以后的活動(dòng)中，我會(huì)吸取一些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，使興趣小組的工作在原來(lái)的基礎(chǔ)上，更上一層樓?？傊?，我覺得本學(xué)期我們十字繡組的活動(dòng)組織有序，孩子們繡得越來(lái)越有勁，老師們也越來(lái)越有成就感。少年宮“棋類組”活動(dòng)總結(jié)輔導(dǎo)教師：李 志2016年12月第三篇：少年宮總結(jié)白云區(qū)第二小學(xué)20132014學(xué)第二學(xué)期城市學(xué)校少年宮工作總結(jié)一學(xué)期來(lái)，我校少年宮在上級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹《關(guān)于加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的意見》精神，以全面推進(jìn)少年兒童素質(zhì)教育為主線，充分突顯城市學(xué)校少年宮的特殊教育職能，嚴(yán)格規(guī)范少年宮內(nèi)部管理，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提升人才培育水準(zhǔn)，少年宮的各項(xiàng)工作得到全面、協(xié)調(diào)地發(fā)展?，F(xiàn)將一學(xué)期我校少年宮工作情況匯報(bào)如下：一、主要工作制定計(jì)劃，確定工作思路。在開學(xué)初，少年宮根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃和上級(jí)文件要求制定了本學(xué)期的工作計(jì)劃，明確工作方向。做到開展特色活動(dòng)，增加活動(dòng)項(xiàng)目，擴(kuò)大學(xué)生的參與面，讓學(xué)生在活動(dòng)中各項(xiàng)技能得到提高。少年宮常規(guī)教學(xué)本學(xué)期開設(shè)的活動(dòng)項(xiàng)目有聲樂、美術(shù)、書法、棋類、跳繩踢毽、手工制作、科技、經(jīng)典誦讀、鼓號(hào)、腰鼓、心理咨詢等十一個(gè)，每個(gè)活動(dòng)配備了專業(yè)的或有特長(zhǎng)的指導(dǎo)老師。開課時(shí)間是利用每周三下午第三節(jié)課授課，每次授課時(shí)間在四十分鐘，開放時(shí)間除經(jīng)典誦讀室中午1：402：20，其余是每周下午第三節(jié)課，輔導(dǎo)教師在上課前做到備好課，準(zhǔn)備好活動(dòng)器材，在教學(xué)之前能對(duì)學(xué)生到班情況進(jìn)行考核并做好記錄，在教學(xué)中教師能進(jìn)行示范和講解，讓學(xué)生學(xué)起來(lái)通俗易懂。在
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