【總結(jié)】音樂(lè)欣賞：《大海搖籃》**1、藍(lán)藍(lán)的海水，靜靜的沙灘，海濱是我童年的搖籃，浪花吻過(guò)我天真的笑臉，螺號(hào)波動(dòng)我快樂(lè)的心弦。啊！大海搖籃，??！大海搖籃，輕輕地陪伴我金色的童年，輕輕地陪伴我金色的童年。歌詞：*2、幽幽的漁火，靜靜的港灣，海濱藏滿我童年的夢(mèng)幻，潮水飽含著伙伴的叮嚀，晚風(fēng)傾訴著媽媽的祝愿
2024-12-13 16:06
【總結(jié)】歌曲的節(jié)奏、速度、力度怎樣？說(shuō)說(shuō)這首歌曲適合在什么情況下演唱，由誰(shuí)來(lái)演唱？聽(tīng)完后請(qǐng)你談?wù)勀愕男那樵鯓?？東北搖籃曲月兒明，風(fēng)兒靜，樹(shù)葉兒遮窗欞啊。蛐蛐兒，叫錚錚，好比那琴弦兒聲啊。琴聲兒輕,調(diào)兒動(dòng)聽(tīng)，搖籃輕擺動(dòng)啊。娘的寶寶，閉上眼睛，睡了那個(gè)睡在夢(mèng)中啊……搖籃曲也
2024-12-11 04:09
【總結(jié)】搖籃曲E:\土耳其-搖籃曲_標(biāo)清.flvE:\維塔斯為女兒演唱《搖籃曲》_標(biāo)清.flvE:\溫馨搖籃曲.flvE:\和平搖籃曲_標(biāo)清.flv1、星星的愿望2、東北搖籃曲3、自由飛翔4、搖籃曲（勃拉姆斯）歌曲聽(tīng)辨：E:\搖籃曲.flvE:\13搖籃曲.wmaE:\14搖籃曲（
2024-11-29 09:11
【總結(jié)】《水上音樂(lè)》【教學(xué)目標(biāo)】1、認(rèn)真聆聽(tīng)《水上音樂(lè)》感受管弦齊作，氣勢(shì)磅礴的水上慶典的場(chǎng)面。2、初步感受18世紀(jì)初倫敦宮廷貴族風(fēng)情習(xí)俗，嘗試學(xué)習(xí)宮廷舞，擴(kuò)大學(xué)生音樂(lè)文化視野及音樂(lè)綜合素養(yǎng)。3、在嘗試哼唱中加深對(duì)《水上音樂(lè)》主題旋律的感受，初步理解主題旋律的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。4、聽(tīng)辨樂(lè)曲中的主奏樂(lè)器的音色，能用體態(tài)動(dòng)作模仿樂(lè)器演奏，并分別選擇圖形表示。
2024-11-19 12:12
【總結(jié)】《唱給媽媽的搖籃曲》教案及教學(xué)反思一、教材分析：《唱給媽媽的搖籃曲》是一首有四個(gè)樂(lè)句構(gòu)成的一段體，曲調(diào)優(yōu)美、抒情。歌詞寓意深刻，通過(guò)一個(gè)平日生活的側(cè)面，生動(dòng)地描繪了孩子對(duì)媽媽的一片深情和孝順之心。歌曲就像一個(gè)小女孩在向你講述一個(gè)故事似的，通過(guò)八度大跳、切分節(jié)奏、旋律的起伏體現(xiàn)出在寧?kù)o在夜晚，主人公對(duì)媽媽
2024-11-19 01:43
【總結(jié)】AA頭纏白頭巾黑色胡子卷又翹騎著一頭小毛驢AA唱一唱AA1=G阿凡提的心情怎么樣？愉快A接下來(lái)少年阿凡提的心情發(fā)生了什么變化？為什么會(huì)變呢？生氣、憤怒有破壞環(huán)境的事發(fā)生，重音5.432
2024-12-08 09:44
【總結(jié)】《搖籃曲》教案教學(xué)目標(biāo)：1、欣賞、感受與“母愛(ài)”有關(guān)的藝術(shù)作品，引發(fā)學(xué)生的關(guān)注與思考。2、欣賞演奏曲《搖籃曲》。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：感受音樂(lè)情感，欣賞連貫、柔和的曲調(diào)。教學(xué)難點(diǎn)：八度大跳及高音的欣賞與學(xué)習(xí)。教學(xué)準(zhǔn)備：要求學(xué)生收集有關(guān)搖籃曲的資料（如搖籃曲的來(lái)歷、風(fēng)格特點(diǎn)、音樂(lè)等），并準(zhǔn)備以小組的形式匯報(bào)。教師
2024-12-09 02:40
【總結(jié)】上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了舒伯特的《搖籃曲》，同學(xué)們還記得怎么樣唱的嗎？現(xiàn)在大家再來(lái)有感情的唱一遍！同學(xué)們唱的很好，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)由賀綠汀先生作曲的《搖籃曲》！接下來(lái)我們先來(lái)欣賞一遍這首《搖籃曲》，大家在聽(tīng)得時(shí)候想一想這首歌曲有幾段。比較一下最后一段音樂(lè)與哪一段音樂(lè)相同？
2024-11-21 06:14
【總結(jié)】第一篇：人音版2015四年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)教案 人音版四年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)教案 第一課跳起來(lái) 【教學(xué)內(nèi)容】《新疆舞曲第二號(hào)》 【教學(xué)目標(biāo)】 1、感受這首鋼琴曲的新疆民族風(fēng)格。 2、會(huì)敲擊（XXXX|X...
2024-10-03 18:23
【總結(jié)】搖籃曲是誰(shuí)唱給誰(shuí)的？這首歌是誰(shuí)唱給誰(shuí)的？歌曲的速度是怎樣的？?3325│253│2—│2·0│?媽媽屋里靜悄悄?桌子變成搖籃搖
2024-11-17 00:26
【總結(jié)】《牧歌》教學(xué)目標(biāo)1、了解我國(guó)蒙古族的風(fēng)土人情。感受蒙古人民對(duì)自己故鄉(xiāng)深沉真摯的戀情，激發(fā)學(xué)生對(duì)少數(shù)民族音樂(lè)的興趣及對(duì)祖國(guó)民族音樂(lè)文化的熱愛(ài)。2、欣賞各種藝術(shù)形式的《牧歌》，感受蒙古音樂(lè)獨(dú)特的長(zhǎng)調(diào)風(fēng)格。教學(xué)重難點(diǎn)1、通過(guò)各種音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)使學(xué)生了解所選的歌曲和樂(lè)曲，擴(kuò)大學(xué)生的藝術(shù)視野，從而加深對(duì)音樂(lè)地域文化的印象。2、體驗(yàn)蒙古民歌的風(fēng)格，
【總結(jié)】《搖籃曲》教案教學(xué)目標(biāo)：1、欣賞、感受與“母愛(ài)”有關(guān)的藝術(shù)作品，引發(fā)學(xué)生的關(guān)注與思考。2、學(xué)習(xí)歌曲《搖籃曲》，并能有感情地演唱。3、指導(dǎo)學(xué)生用有氣息支持的連音唱法和以柔和、甜美的音色，舒緩，恬靜，安逸的情緒學(xué)唱這首世界著名的藝術(shù)歌曲，感受歌曲柔情、真摯的母愛(ài)，擴(kuò)大學(xué)生的音樂(lè)視野。4、鼓勵(lì)學(xué)生用課堂樂(lè)器進(jìn)行練習(xí)。教學(xué)重、難點(diǎn)：
2024-11-28 10:13
【總結(jié)】搖籃曲CRADLESONG搖籃曲：《搖籃曲》最初為母親撫慰嬰兒入睡時(shí)詠唱的歌謠，后發(fā)展成為一種音樂(lè)體裁。搖籃曲的音樂(lè)形象一般都具有溫存、親切、安寧的氣氛。曲調(diào)平靜、徐緩、優(yōu)美，充滿母親對(duì)孩子未來(lái)的祝福和希望。搖籃曲的伴奏音型多模仿?lián)u籃擺動(dòng)的節(jié)奏，6/8拍是搖籃曲中最常見(jiàn)的節(jié)拍，其次3/4拍、4/4拍也常見(jiàn)于這種體裁
2024-12-07 13:34
【總結(jié)】歌曲《搖籃曲》教案教材分析:《搖籃曲》是德國(guó)作曲家勃拉姆斯的著名代表作品之一。此曲是一首民歌風(fēng)格的歌曲，作于1868年。全曲由兩個(gè)樂(lè)段構(gòu)成，方整性結(jié)構(gòu)，每個(gè)樂(lè)段兩個(gè)樂(lè)句.3\4拍,每句都是由第三拍弱拍起唱。形成弱強(qiáng)弱弱的舞曲風(fēng)格，搖擺韻律。音樂(lè)中富于徐緩的敘事語(yǔ)氣的旋律，再加上裝飾音的運(yùn)用，表現(xiàn)出那充滿無(wú)限溫存慈祥的萬(wàn)千柔情。并勾畫(huà)出一副母親對(duì)孩子親切
2024-11-19 13:44
【總結(jié)】LOREMIPSUMDOLORLOREMLOREMIPSUMDOLORLOR德國(guó)作曲家勃拉姆斯（1833一1897）誕生在漢堡一個(gè)職業(yè)樂(lè)師家中。勃拉姆斯LOREMIPSUMDOLOR搖籃曲又稱催眠曲特點(diǎn)：它原是母親撫慰小兒入睡的歌曲通常都很簡(jiǎn)短其旋律輕柔甜差，伴
2025-06-21 03:54
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