【正文】 為復雜。尋找共鳴位置擴大音域的具體措施。(1)、胸音訓練(2)、頭音訓練合唱表現(xiàn)的四種手段。(1)、連唱(2)、跳唱(3)、強而有彈性(4)、不連不跳節(jié)奏訓練音樂是在時間中展示的藝術，節(jié)奏是它的組成部分和主導因素，沒有節(jié)奏也就沒有音樂。咬字與吐字的訓練以字帶聲，以情帶聲，字正腔圓是我國民族傳統(tǒng)的唱法。它講究字清意深情自真。中外歌曲的學習訓練為了提高，提高為了表現(xiàn)。訓練要有手段。合唱的基礎在于提高聲部的齊唱能力，聲部的基礎在于提高個人的基本功，因此在每次訓練中我都進行了一些必要的集體訓練，然后再逐步過度到音準、節(jié)奏，擴大音域，咬字、吐字，幅度變化等方面的訓練。這樣使學生個人的聲樂基礎更加扎實，整個合唱隊的水平也有了提高。擴展資料：小學合唱社團教案第一次活動教案一、教學內(nèi)容介紹合唱藝術的意義：合唱藝術不但可以培養(yǎng)人的藝術修養(yǎng)，還可以培養(yǎng)人的思想情操，意志品質(zhì)，對人的身心健康也大有益處。介紹合唱隊的要求,本學期、本學年的目標。隊員組成情況介紹（自愿、指定相結合）。介紹正確的歌唱姿勢和呼吸。單聲部練聲曲訓練，學習《茉莉花》旋律。選拔隊員。二、教學目的和要求使學生明白參加合唱隊的目的、了解合唱隊的功能、對自己健康成長的意義。要求學生培養(yǎng)其正確歌唱的姿勢。引導學生運用科學的發(fā)聲方法進行歌唱。要求學生初步掌握起拍與收拍，整齊劃一，起得整齊，收得干凈。三、教學步驟與方法（一）、合唱訓練姿勢訓練：上身保持直立，胸部保持吸氣時的狀態(tài)，提眉，面部略帶微笑，隊員的姿勢要統(tǒng)一。合唱中統(tǒng)一姿勢，首先給人的印象就是精神抖擻、整齊美觀，它是合唱中諸方面統(tǒng)一的第一步。實際上統(tǒng)一合唱姿勢不僅使合唱隊具有整齊美觀的外表，更重要的是這關系到整個合唱隊的發(fā)聲狀態(tài)，所有合唱隊員的身體器官只有盡可能地保持狀態(tài)一致，才能使所有合唱隊員的發(fā)聲”樂器”處于相對統(tǒng)一的工作狀態(tài)中，從而獲得比較完美的音響效果。這是合唱追求的目標，而統(tǒng)一的姿勢就是做到這一點的有力保障，另外，良好的姿勢還有助于在合唱排練中減少疲勞，從而提高排練效率。呼吸訓練：口鼻同時吸氣，吸氣不宜有聲響亦不宜太深。呼吸是歌唱發(fā)聲的動力，也是共鳴、音準，咬字吐字等的基礎。在合唱中，沒有合理統(tǒng)一的呼吸，就沒有良好的氣息支持和統(tǒng)一的合唱發(fā)聲，也就不可能自然、流暢而整齊地完成演唱。特別是在換氣較明顯或很多特殊換氣的地方，如果對全體隊員沒有統(tǒng)一諧調(diào)的呼吸要求，就不可能表現(xiàn)出歌曲的情緒，因而影響合唱的整體音響效果。因此，我們在訓練中，一定要力求掌握正確的呼吸方法，使每個人的呼吸趨于合理；在合唱表演中，呼吸換氣的地方要保持一致，這樣才能使合唱隊整體達到呼吸的統(tǒng)一。發(fā)聲訓練：模仿老師的發(fā)聲方法和音色，讓所有學生的聲音往老師的音色上靠，邊唱邊聽，力求音色和諧、統(tǒng)一。（二）作品訓練《茉莉花》難點訓練：第四樂句從第三樂句的最后一拍開始，樂句也略有變化。輕聲唱譜，注意樂句間準確呼吸。分別用“啦、咯、?！边M行哼鳴練習，可以打開喉嚨，沖擊頭腔和鼻腔。（三）請同學單獨演唱，根據(jù)其演唱的情況選拔隊員，并確定其聲部。第二次活動教案一、教學內(nèi)容讓學生了解什么是合唱隊？了解聲部的劃分。避免學生覺得低聲部是唱得不好或聲音條件不好的學生加入的。按照上一課的理論要求進行發(fā)聲練習。粗排二聲部合唱《紅蜻蜓》二、教學目的和要求讓學生了解合唱團的相關情況，以此提高學生的學習積極性。知道各個聲部在合唱隊中的重要作用，確立聲部平等的地位。用科學的發(fā)聲方法指導學生正確發(fā)聲。分聲部粗排《紅蜻蜓》三、教學步驟和方法（一）、介紹什么是合唱團１、什么是合唱團？ 不是任何一個集體歌唱的組織都可視為合唱團，偶然或驟發(fā)性的集體歌唱只能叫做群眾歌詠活動，二者的區(qū)別不僅體現(xiàn)在演唱水平的差異上，更重要的是歌唱目的不同。前者的歌唱行為表現(xiàn)為藝術追求，后者的歌唱行為則是以集體歌唱為特定表達手段的社會活動。合唱團是那樣一個集體，它充分掌握那些必不可缺的合唱技巧和藝術表現(xiàn)手段、以表達作品中所蘊藏的那些思想、感情和思想內(nèi)容。合唱團是按聲部來建構合唱組織系統(tǒng)，聲部則是依據(jù)嗓音個性特征即音域的寬廣來劃分的。聲部的劃分 高聲部 低聲部（二）、粗排《紅蜻蜓》分聲部教唱樂譜。學唱歌詞。第三次活動教案一、教學內(nèi)容介紹合唱隊的特征呼吸訓練發(fā)聲練習細排《紅蜻蜓》二、教學目的和要求通過對合唱隊特征的了解，讓學生知道每一個人在合唱隊中都擔當著重要的作用，要有個人服從整體的意識。通過呼吸訓練，讓學生逐步養(yǎng)成科學地使用氣息歌唱。通過發(fā)聲練習，用“u”或 “l(fā)u”來練唱，以此訓練學生的頭聲。兩聲部合唱，先唱樂譜，后填詞。做到聲音高而不擠，低而不壓，弱而不虛，強而不炸。三、教學步驟和方法（一）、介紹合唱隊的特征合唱隊里有所需的聲部，有足夠數(shù)量的人以及在組織上有特定的體裁，這些還不能使這個集體成為名副其實的合唱團。合唱