【正文】 C =(5)恒載作用下的結(jié)構(gòu)計算簡圖如圖3 所示, 其中:G 5A = G 5D = G 5B = G 5C = KN G A = G D = KN G B = G C = KN g 5AB1 = g 5BC1 = g 5CD1 = KN/m g 5AB2 = g 5CD2 = KN/m g 5BC2 =、樓面活荷載計 屋、樓面活荷載作用下的結(jié)構(gòu)計算簡圖如圖4 所示。圖中各荷載值計算如下 P 5AB = P 5CD == KN/m P 5BC ==(+)= P 5B = P 5C = [+++ ]= KN P AB =P CD == KN/m 走廊:P BC ==(+)= P B = P C = 〔+〕+〔+〕= 風(fēng)壓標(biāo)準(zhǔn)值計算公式為: ω=β z μ s μ z ω o 因結(jié)構(gòu)高度H=四、內(nèi)力計算 ]=“” 雪C=“[+++” 雪B=“P” =“” 雪D=“(+)” 雪A=“P” 雪BC=“=” 雪CD=“=” 雪AB=“P” (分布同屋面活荷載)位移,肯定能夠滿足。由于風(fēng)荷載遠(yuǎn)小于水平地震作用,故不必驗(yàn)算風(fēng)荷載作用下框架的彈性水平滿足要求。550 887 =“1” 10 H U=“1” 頂點(diǎn)位移驗(yàn)算: 滿足要求。450 787 二層: 524 層間位移驗(yàn)算:底層:3 +10 +10 +10 +10 K F EK=“” 地震作用下的水平位移的彈性驗(yàn)算: F5 F3 F4 F2 F1 11 : 同理: =“”  j E=“(+3+)” 1G 1Geq=“” FEK=“α” max=“” α第二篇：土木工程畢業(yè)設(shè)計（定稿）畢業(yè)設(shè)計（論文）的相關(guān)情況和要求中央廣播電視大學(xué)開放教育土木工程專業(yè)綜合實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)工作是專業(yè)教學(xué)計劃的重要組成部分，旨在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力，是實(shí)現(xiàn)應(yīng)用型專門人才培養(yǎng)目標(biāo)的重要環(huán)節(jié)。加強(qiáng)土木工程專業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)工作的規(guī)范管理，對于推進(jìn)素質(zhì)教育，深化教學(xué)改革，切實(shí)保證教學(xué)質(zhì)量，有著特別重要的意義。土木工程專業(yè)綜合實(shí)踐環(huán)節(jié)主要包括四方面內(nèi)容：課程設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計（論文）、生產(chǎn)實(shí)習(xí)和畢業(yè)實(shí)習(xí)。重點(diǎn)介紹畢業(yè)設(shè)計（論文）的相關(guān)情況和要求。中央電大土木工程專業(yè)畢業(yè)設(shè)計（論文）的相關(guān)要求畢業(yè)設(shè)計（論文）是完成和達(dá)到開放教育土木工程專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)所必須的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，對于培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)基礎(chǔ)理論、基本知識、基本技能和解決實(shí)際問題的能力，具有十分重要的作用。學(xué)生在參加畢業(yè)設(shè)計（論文）工作之前，必須修完教學(xué)計劃中規(guī)定的全部課程（即規(guī)定的學(xué)分），畢業(yè)設(shè)計（論文）安排在最后一學(xué)期，畢業(yè)設(shè)計時間約8周，畢業(yè)設(shè)計（論文）計8學(xué)分。一、畢業(yè)設(shè)計（論文）的目的和要求（一）畢業(yè)設(shè)計（論文）的目的1．鞏固和加深已學(xué)過的基礎(chǔ)和專業(yè)知識，提高綜合運(yùn)用這些知識獨(dú)立進(jìn)行分析和解決實(shí)際工程問題的能力。2．掌握建筑工程專業(yè)設(shè)計的基本過程和方法，了解我國有關(guān)的建設(shè)方針和政策，正確使用相關(guān)專業(yè)技術(shù)規(guī)范、規(guī)程與規(guī)定。3．通過搜集并閱讀國內(nèi)外相關(guān)資料，了解國內(nèi)外的發(fā)展水平和狀況。4．培養(yǎng)學(xué)生深入細(xì)致調(diào)查研究、理論聯(lián)系實(shí)際、從經(jīng)濟(jì)與技術(shù)的角度全面分析和解決問題及闡述自己觀點(diǎn)的能力。（二）畢業(yè)設(shè)計（論文）的基本要求1．學(xué)生應(yīng)在教師指導(dǎo)下按時獨(dú)立完成所規(guī)定的內(nèi)容。2．畢業(yè)設(shè)計說明書應(yīng)包括與設(shè)計有關(guān)的闡述說明及計算，要求內(nèi)容完整、計算準(zhǔn)確、簡潔明了、文字通順、寫作規(guī)范、裝訂整齊。計算中不宜大量采用手算，提倡應(yīng)用電算技術(shù)解決復(fù)雜工程技術(shù)問題。畢業(yè)設(shè)計說明書應(yīng)包括目錄、前言、正文、參考文獻(xiàn) 及附錄。3．畢業(yè)設(shè)計圖紙應(yīng)能較好地表達(dá)設(shè)計意圖，圖面應(yīng)布局合理、正確清晰、符合制圖標(biāo)準(zhǔn)及有關(guān)規(guī)定，用工程字注文，主要圖紙應(yīng)基本達(dá)到施工圖深度。圖紙一般為4～6張（按1號圖計），可以包括部分墨紙圖。4．畢業(yè)論文為5000字以上。論文應(yīng)力求：研究計劃和方案合理、論點(diǎn)正確、論據(jù)可靠、層次清楚、文理通順、寫作規(guī)范。5．畢業(yè)設(shè)計（論文）文本按規(guī)范化要求裝訂。二、指導(dǎo)教師職責(zé)1．指導(dǎo)教師應(yīng)由具有相關(guān)專業(yè)本科及以上學(xué)歷、具有中級及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)、具有3年及以上相應(yīng)專業(yè)教學(xué)經(jīng)歷或?qū)嶋H工作經(jīng)歷、具有認(rèn)真的工作態(tài)度和豐富的專業(yè)知識、熟悉電大教學(xué)工作和指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計（論文）工作的專業(yè)教師或工程技術(shù)人員擔(dān)任。2．每位教師指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計學(xué)生，專職教師不得超過15 人，兼職教師不得超過10人。3．指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計的全過程，并對學(xué)生的設(shè)計成果與設(shè)計表現(xiàn)作出評價。4．指導(dǎo)教師應(yīng)認(rèn)真負(fù)責(zé)，樹立正確教育思想，認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生查閱文獻(xiàn)、做好開題報告、制定畢業(yè)設(shè)計進(jìn)度計劃，及時檢查學(xué)生工作進(jìn)展情況，發(fā)現(xiàn)問題及時予以糾正，并對實(shí)際完成情況做好記錄。5．指導(dǎo)教師應(yīng)加強(qiáng)對學(xué)生畢業(yè)設(shè)計說明書撰寫方面的指導(dǎo)，做到條理清晰、邏輯性強(qiáng)，符合科技寫作規(guī)范。并嚴(yán)格要求學(xué)生按照規(guī)定的文本格式打印和裝訂。指導(dǎo)教師要對論文及設(shè)計說明書、圖紙認(rèn)真審閱，并及時將問題反饋給學(xué)生，要求學(xué)生進(jìn)一步