【正文】 更高要求。這就迫切需要我們大力弘揚馬克思主義學風，養(yǎng)成認真讀書、刻苦學習的好習慣，形成勤于思考、研究問題的好風氣，在新的實踐中重新學習、繼續(xù)學習、不斷學習。開展基層黨組織創(chuàng)建活動，就要緊密結(jié)合本地本單位實際和廣大黨員的思想、工作實際，突出實踐特色，把握著力點，努力把創(chuàng)建基層黨組織的目標要求落到實處。一是確定學習的重點。要引導廣大黨員干部把學習作為一種政治責任、一種精神追求、一種生活方式，不斷優(yōu)化知識結(jié)構、提高綜合素質(zhì)。要著眼加強理論修養(yǎng)學習和提高業(yè)務能力的學習，深入學習中國特色社會主義理論體系，學習全面建設小康社會所需的新知識新經(jīng)驗，大力倡導優(yōu)良學風文風，努力把學習收獲轉(zhuǎn)化為推動科學發(fā)展、促進社會和諧的實際成效。就讀書問題，領導曾談到了讀書的原動力問題，談到了讀書很苦、讀書很累、讀書很難，但讀書也是快樂、也是幸福，根本原因是主動讀書還是被動讀書，即要解決好為什么讀書的問題。要做到為求知而讀書，讀有所得；為修身而讀書，讀有所循；為工作而讀書，讀有所用；為生活而讀書，讀有所樂。作為一個領導干部，從職能責任出發(fā)，有六個方面的書是必須要讀的：（一）多讀哲學，辯證唯物；（二）多讀政治，頭腦清醒；（三）多讀歷史，心靜眼明；（四）多讀法律，知規(guī)守正；（五）多讀科技，自覺主動；（六）多讀文學，修身養(yǎng)性。二是發(fā)揮領導干部帶頭示范作用和帶動作用。我們黨歷來高度重視學習，特別是進入新世紀新階段以來，黨中央堅持把學習放在更加突出的位置，中央政治局帶頭實行集體學習制度，為全黨樹立了典范?！盎疖嚺艿每?，全靠車頭帶?！卑駱拥牧α渴菬o窮的。領導干部作為黨組織的組織者、實踐者和推動者，要身體力行，率先垂范，減少應酬，把更多的時間和精力投入到學習上來。要把學習當作一種政治責任、一種精神追求、一種生活習慣，先學一步，深學一步，做到學習工作化、工作學習化，發(fā)揮火車頭、帶頭人的作用，帶領黨員和干部群眾投入到創(chuàng)建黨組織、學習型政黨和學習型社會的活動中去，營造尊重知識、崇尚學習的良好氛圍。各級黨政領導機關也要率先垂范，進一步加強和改進黨委(黨組)中心組學習，把領導班子建設成為學習型領導班子，推動下屬部門和下級黨組織的學習。各級領導干部要帶頭撰寫心得體會、帶頭開展調(diào)查研究，帶頭進行宣講輔導，以自己 的示范作用推動黨組織建設，帶動學習型社會建設。三是不斷改進學習的方式方法。改進學習方式方法，深化一個“創(chuàng)”字，積極探索推進黨組織建設的有效途徑。（一）建立學案導學制度。“學案導學”的著眼點是以人為本，關注學習人全面發(fā)展，促進健康人格的形成，為學習人終身發(fā)展服務；是以學案為載體，以導學為方法的教學活動，倡導學習人自主學習，自主探索，自我發(fā)現(xiàn)，自我解決；是培養(yǎng)學習人自主學習能力，注重學法指導，提高課堂教學效益的教學策略，是學習人學會學習、學會合作、學會生存、學會發(fā)展的有效途徑；最終目的是進一步轉(zhuǎn)變講授人的教學觀念和教學方式，轉(zhuǎn)變學習人學習方式，改變課堂教學結(jié)構，優(yōu)化課堂教學模式，提高課堂教學效率。其操作要領主要表現(xiàn)為先學后教、問題探究、導學導練、當堂達標。（二）堅持個人學習與集中學習相結(jié)合。個人自學是建設黨組織的重要環(huán)節(jié)，是提高學習質(zhì)量的有效方法，也是提升個人素質(zhì)的重要途徑。組織集中學習，是提高學習質(zhì)量、力求學懂弄通的重要手段。各基層組織要根據(jù)實際需要，找準建設中亟待解決的突出問題、重點問題，緊扣發(fā)展的核心目標，不僅要做到缺什么知識就學什么，還要著眼長遠的開展學習，做到與時俱進。采取定期舉辦集中培訓、專題講座、舉辦各類培訓班中心發(fā)言、主要發(fā)言、輔助發(fā)言等方式開展集中學習，廣泛進行交流，力求使個人的學習思考成果成為大家的共同財富。（三）堅持在職學習與業(yè)余學習相結(jié)合。每名黨員干部要結(jié)合工作和個人情況，制定自學計劃，變被動學為主動學，形成終身學習意識，每年保證有足量自學時間。廣大黨員和干部還要圍繞群眾關心關注的熱點問題、制約經(jīng)濟社會發(fā)展的難點問題，深入開展調(diào)查研究活動。單位的主管領導，每年要撰寫1篇調(diào)研報告。（四）建立“述學、督學、評學”制度。黨組織建設要求大家樹立“不斷學習、終生學習”的理念，黨的十六大、十七大在闡述全面小康目標時，就將全民學習、終身學習的學習型社會建設，人的全面發(fā)展和終身教育體系的基本形成確定為全面小康目標之一。所以，必須建立健全學習的長效機制，確保黨組織建設順利推進。要建立完善行之有效的制度來規(guī)范學習。要求參加活動的黨員干部在每月一次的組織生活會上，除了匯報工作任務完成情況外，還要匯報本人本月學習計劃的完成情況，包括所讀書目、學習內(nèi)容及收獲體會等。黨組織要做好督促檢查，重點是查看讀書筆記及調(diào)研文章的完成情況。年終支部結(jié)合平時掌握的情況進行點評，最后按“好、較好、一般、差”四個等次，由支部全體黨員投票評出本個人學習考評結(jié)果，并將評比結(jié)果作為個人考核的依據(jù)。并把學習態(tài)度、能力和效果作為考核領導班子、選拔任用領導干部的重要依據(jù)。四是立足實際務求實效。抓好基層黨組織建設的根本出發(fā)點就是學以致用，廣大黨員干部要努力掌握和運用好黨的理論創(chuàng)新成果，掌握和運用一切科學的新思想、新知識、新經(jīng)驗，不斷提升理論水平、知識素養(yǎng)和實踐能力；要提高戰(zhàn)略思維、創(chuàng)新思維、辯證思維能力，增強工作的原則性、系統(tǒng)性、預見性和創(chuàng)造性；要提高謀劃發(fā)展、統(tǒng)籌發(fā)展、優(yōu)化發(fā)展、推動發(fā)展的本領，提高維護穩(wěn)定、促進社會和諧的本領，肩負起加快建設現(xiàn)代化國家的歷史重任。要調(diào)動基層黨員參與的積極性，認真查找解決影響發(fā)揮黨委的領導核心作用、基層組織的戰(zhàn)斗堡壘作用、黨員的先鋒模范作用中存在的問題，采取切實可行的措施加以解決，推動基層黨組織建設，讓黨員群眾滿意，使黨組織真正成為黨員干部深入貫徹落實科學發(fā)展觀的組織者、推動者、實踐者。要大力弘揚求真務實精神，把基層黨組織建設與促進改革發(fā)展穩(wěn)定緊密結(jié)合起來，與推動本地區(qū)本部門本單位的各項工作緊密結(jié)合起來，學用結(jié)合、學以致用，在實踐中深化學習，做到學習理論與運用理論、改造客觀世界與改造主觀世界相統(tǒng)一，把學習成果轉(zhuǎn)化為運用科學理論、科學知識分析和解決實際問題的能力，增強工作的原則性、系統(tǒng)性、預見性和創(chuàng)造性。只有緊密聯(lián)系當前建設發(fā)展中出現(xiàn)的困難和問題學習，才能使學習深下去、工作促起來。針對工作中遇到的問題和困難，積極主動思考，尋求解決的辦法，在實際工作中做到學有所悟，學有所長。圍繞問題抓學習，以學習促提高、以學習促發(fā)展。劉思思二〇一二年六月第三篇：基層黨組織建設如何創(chuàng)新心得體會隨著社會主義市場經(jīng)濟體制的逐步建立和完善，基層黨組織建設面臨許多新情況新問題，一些黨員干部的思想作風、工作方法和領導方式不適應新形勢的發(fā)展變化。因此，基層黨組織建設必須從加強黨的執(zhí)政能力建設的高度，適應形勢的發(fā)展變化，大膽改革創(chuàng)新。一、在黨組織設置上創(chuàng)新。要針對基層黨組織所處社會組織的不同類別、不同特點，積極創(chuàng)新黨的組織設置，使黨組織的設置與所有制形式、與建立社會主義市場經(jīng)濟要求相適應。黨組織可大體分三塊設置：一是以行政事業(yè)機構為單位設置黨組織。二是農(nóng)村以行政村為單位設立黨組織。也可打破原來以單一的行政村和鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)為單位設置黨組織的模式，以工業(yè)小區(qū)、農(nóng)村專業(yè)協(xié)會和小城鎮(zhèn)為依托，在本鄉(xiāng)鎮(zhèn)范圍內(nèi)組建跨行政村的工業(yè)小區(qū)、專業(yè)協(xié)會和社區(qū)黨組織。并要適應農(nóng)村工業(yè)和新經(jīng)濟組織發(fā)展的需要，把支部建在龍頭企業(yè)和產(chǎn)業(yè)鏈上。三是城鎮(zhèn)非機關部門以社區(qū)為單位，以企業(yè)、街道（小區(qū)）、協(xié)會為依托建立黨組織。針對非公有制經(jīng)濟組織的特點，要通過單獨組建、聯(lián)合組建、掛靠組建、多方聯(lián)建等方式，靈活設置黨組織，