滬科版物理八年級95《機(jī)械效率》5-文庫吧
2024-11-18 01:57 本頁面
【正文】 ：從實驗和上面的分析我們知道：利用機(jī)械時，機(jī)械直接對物體做的功只是動力對機(jī)械做功的一部分。機(jī)械直接對物體做的功是我們完成做功的目的，是想做、有用的功（ W 有用 ），而克服機(jī)械本身的重力及機(jī)械部件間的摩擦所做的功，這是我們不想做的、無用的但 又不得不額外做的功（ W額外 ）。有用功與額外功之和就是機(jī)械克服全部阻力所做的功，這也是要求動力總共所做的功（ W 總 ）。即 W 總 ＝ W 有 ＋ W 額 。在使用機(jī)械時有用功只占總功的一部分，我們總希望有用功在總功中所占的比值越大越好（額外功所占的比值越小越好）。不同機(jī)械、不同的使用情況，比值是不等的，比值的高低是機(jī)械性能優(yōu)劣、質(zhì)量好差的重要標(biāo)志之一。如何比較呢？ 師：我們應(yīng)引入新的物理量，那就是機(jī)械效率（η），用它來表示有用功在總功中所占比值的大小。 師：由機(jī)械效率的含義，我們能否寫出它的表示式？ 生：（討論、分析 得出：） 師：請同學(xué)們計算出分組實驗所用動滑輪提升重物時的機(jī)械效率大??；再測算當(dāng)動滑輪下增掛兩個鉤碼時動滑輪的機(jī)械效率的大小；比較用同一動滑輪提升不同重物時的機(jī)械效率大小。 生：（分組實驗、計算分析、討論）機(jī)械效率是有用功與總功的比值。同一機(jī)械，當(dāng)有用阻力加大時，即物重加大時，機(jī)械效率增大，但總是小于1。機(jī)械效率只有值的大小而無單位。 師：為什么機(jī)械效率η＜ 1？ 生：因為 W總 ＝ W 有用 ＋ W額 。使用機(jī)械時，除了要作想作的有用功外，還不得不克服額外阻力作功。如背米上山，除將米背上山頂還必須將裝米的工具背上山，人也要登上山，所以 W 額 ≠ 0，則 W 總 ＞ W 有 ，即η＜ 1。 師：通過上面的分析，請同學(xué)們考慮如何提高機(jī)械的效率？ 測滑輪組的機(jī)械效率（二） 學(xué) 科 物理 班 級 九年級 日 期 教 者 師：若η＞ 1 說明什么？ 生：一定錯了！這與 功的原理 相矛盾。 生：（討論、教師引導(dǎo)、分析）提高機(jī)械效率的途徑：一是增加有用功在總功的比例（增加物重）；二是減少額外功在總功的比例（減輕機(jī)械結(jié)構(gòu)，減少部件間的摩擦）。 師生共同小結(jié)、歸納。 （ 二 ）問題討論 教師出示題目，學(xué)生討論分析、計算（過程略）。 機(jī)械效率越大的機(jī)械必定是 [ ] A、越省力； B、越省功； C、有用功越多； D、有用功在總功中占的比例越大。 不計摩擦，用 定滑輪 、 動滑輪 、 滑輪組 分別提升同一重物上升同一高度，則 機(jī)械效率 最大的是 [ ] A、定滑輪 ； B、動滑輪； C．滑輪組； D、一樣大。 提高機(jī)械效率有哪些方法？ 某人用圖 2 所示的滑輪組提起 1200牛的重物上升 2 米，所用的拉力是 500 牛，①求：此人所做的有用功、總功、機(jī)械效率分別是多少？②若克服摩擦所做的功是 400 焦耳，求動滑輪的重力是多少？ （
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