【總結(jié)】第三單元同在陽(yáng)光下考點(diǎn)一不一樣的境遇命題角度?弱勢(shì)群體(2022·學(xué)考預(yù)測(cè))由于我國(guó)人口眾多,經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展不平衡,同時(shí)受歷史、自然等諸多因素的影響,我國(guó)當(dāng)今社會(huì)中還存在弱勢(shì)群體。其主體是()①深山、荒漠和邊疆地區(qū)的貧困人群②遭遇災(zāi)禍的人和農(nóng)民工③城市下崗失業(yè)人員④部分農(nóng)村
2025-06-20 17:36
【總結(jié)】第一篇:同在陽(yáng)光下 同在陽(yáng)光下 ——感恩主題班會(huì) 活動(dòng)時(shí)間:2013年10月15日班會(huì)主題:“同在陽(yáng)光下”——感恩主題班會(huì)參加人員:全班同學(xué)主持人:班主任老師活動(dòng)目的: 1、健康、快樂地生活著...
2024-11-09 02:03
【總結(jié)】第五單元復(fù)習(xí)認(rèn)清基本國(guó)情社會(huì)主義初級(jí)階段(最基本國(guó)情)黨的基本路線一個(gè)中心、兩個(gè)基本點(diǎn)人口國(guó)情——控制人口,提高素質(zhì)對(duì)外開放的基本國(guó)策第十四課小平您好第十六課可持續(xù)發(fā)展資源國(guó)情——節(jié)約資源的基本國(guó)策環(huán)境國(guó)情——保
2024-11-30 07:22
【總結(jié)】《植物》單元復(fù)習(xí)第1課1、什么是樹:樹是活的植物,生長(zhǎng)在一定的環(huán)境里,是有生命的物體。2、、觀察大樹帶什么工具:放大鏡、皮尺。第2課1、樹的整體形態(tài)一般由樹冠、樹干、樹根組成,樹的器官一般包括根、莖、葉、花、果實(shí)和種子六個(gè)部分。2、拓印樹皮的方法:把白紙緊壓在樹干上,先用
2024-11-30 02:09
【總結(jié)】思想品德教科版思品九年第七單元《新的旅程》ppt課件一、我們的成長(zhǎng)是一個(gè)什么樣的過程?二、個(gè)人的成長(zhǎng)離不開哪些因素?三、社會(huì)的發(fā)展對(duì)我們影響1、成長(zhǎng)是身體發(fā)育的過程,也是心理成熟的過程;2、成長(zhǎng),是知識(shí)積累的過程,也是能力提高
2024-12-08 10:33
【總結(jié)】教材同步復(fù)習(xí)第一部分九年級(jí) 上冊(cè)第三單元 同在陽(yáng)光下?第八課 不一樣的境遇考點(diǎn)知識(shí)·歸納不同的人生境遇弱勢(shì)群體或困難人群的含義是指依靠自身的力量無(wú)法維持個(gè)人及其家庭成員最基本的生活水準(zhǔn)的人,需要國(guó)家和社會(huì)給予支持和幫助的人弱勢(shì)群體或困難人群的范圍主要包括農(nóng)村貧困人口、進(jìn)城務(wù)工人員、城市下崗失業(yè)和
2025-06-26 22:39
【總結(jié)】第三單元《承擔(dān)社會(huì)責(zé)任》知識(shí)清單第六課角色與責(zé)任?一、不同的角色不同的責(zé)任?1、關(guān)于責(zé)任?(1)、責(zé)任的含義:責(zé)任是人在社會(huì)生活中所應(yīng)承擔(dān)的任務(wù)、職責(zé)、使命,以及人承擔(dān)自己所選擇行為的后果。?(2)、責(zé)任的產(chǎn)生:責(zé)任產(chǎn)生于社會(huì)關(guān)系之中的相互承諾?(3)、責(zé)任的表現(xiàn):表現(xiàn)在社會(huì)生活的方方面面——
2024-12-08 12:08
【總結(jié)】(1)從李靈的事跡中我們感受到李靈為學(xué)生們付出了哪些濃濃的愛?(2)作為學(xué)生在生活中應(yīng)該如何尊敬老師?(3)我們應(yīng)該如何建立正確的師生關(guān)系?【解析】本題通過感動(dòng)中國(guó)人物李靈的感人事跡,讓我們認(rèn)識(shí)到師愛濃濃,李靈不僅傳授同學(xué)們知識(shí),而且她利用假期時(shí)間,四處奔走,為學(xué)生們搜集課外書籍,豐富他們的知識(shí),為他們樹
2024-12-08 12:02
【總結(jié)】第一單元?dú)v史啟示錄復(fù)習(xí)歷史的昭示歷史啟示錄歷史的足跡天下興亡,匹夫有責(zé)五千年文明百年滄桑百年抗?fàn)幇l(fā)揚(yáng)民族精神沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國(guó)只有社會(huì)主義才能救中國(guó)憂患可以興國(guó)以振興中華為己任第一課歷史的足跡?1、怎樣認(rèn)識(shí)中華文明?①中華民族
2024-12-08 01:42
【總結(jié)】思想品德1、戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)人類的生命造成了極大的摧殘和傷害2、戰(zhàn)勝消耗大量資源,污染環(huán)境,破壞生態(tài)平衡,威脅人民的生命健康,甚至人類的生存(4點(diǎn)危害+結(jié)論)3、戰(zhàn)爭(zhēng)造成巨大的財(cái)產(chǎn)損失,嚴(yán)重影響經(jīng)濟(jì)發(fā)展4、戰(zhàn)爭(zhēng)給無(wú)辜的兒童帶來(lái)無(wú)盡的災(zāi)難。結(jié)論:戰(zhàn)爭(zhēng)是殘酷的,戰(zhàn)爭(zhēng)的代價(jià)是慘痛的,我
2024-11-30 14:06
【總結(jié)】陽(yáng)光下的影子??自己發(fā)光的物體叫光源。復(fù)習(xí)、回顧。從不同側(cè)面照射得到的物體的影子叫做投影。3、下面哪些是光源?白熾燈、點(diǎn)亮的日光燈、太陽(yáng)光、月光、激光、鏡子、電燈本節(jié)要點(diǎn):,影子總是和太陽(yáng)的方向相反變化而變化的,太陽(yáng)位置最高時(shí)影子最短,太陽(yáng)位置最
2024-12-12 18:24
2025-06-20 17:54
【總結(jié)】《光》第2課:《陽(yáng)光下的影子》一、教學(xué)目標(biāo)科學(xué)概念1、陽(yáng)光下物體影子的方向隨著太陽(yáng)方向的改變而改變,影子總是和太陽(yáng)的方向相反2、陽(yáng)光下物體影子長(zhǎng)短的變化是隨著太陽(yáng)在天空中的位置變化而變化的,太陽(yáng)位置最高時(shí)影子最短,太陽(yáng)位置最低時(shí),影子最長(zhǎng)3、人們很早就知道利用陽(yáng)光下物體影子的變化規(guī)律來(lái)測(cè)定時(shí)間過程與方法1、推測(cè)陽(yáng)光下物體影
2024-11-20 03:22
【總結(jié)】第九課共享陽(yáng)光1、培養(yǎng)學(xué)生的同情心,學(xué)會(huì)同情社會(huì)弱勢(shì)群體,力所能及的幫助弱勢(shì)群體,引導(dǎo)學(xué)生熱心社會(huì)公益事業(yè)。2、學(xué)習(xí)通過多種途徑查找資料,培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力,能夠主動(dòng)幫助社會(huì)弱勢(shì)群體。3、知道關(guān)心、幫助弱勢(shì)群體是政府的職責(zé),也是社會(huì)的責(zé)任。了解我國(guó)政府和民間組織為幫助、扶持弱勢(shì)群體,實(shí)現(xiàn)社會(huì)公正而做出的努力;了解幫助弱勢(shì)群體的方法和途徑。
【總結(jié)】第三單元我們周圍的空氣——單元達(dá)標(biāo)復(fù)習(xí)課防治。。。、用途;掌握氧氣的化學(xué)性質(zhì)??諝饪諝庵醒鯕夂康臏y(cè)定:空氣中各成分的含量及用途空氣污染首要污染物:防治方法與措施氧氣性質(zhì)物理性質(zhì):化學(xué)性
2024-11-28 01:33