以書為友演講稿5篇-文庫(kù)吧
2024-10-29 00:49 本頁面
【正文】 你心里躲一躲》。書陪在我身邊，輕聲與我交談著?！叭绻依淞?，可以到你心里躲一躲嗎？如果我難過了，可以在你心里留下一滴淚嗎？”這是整本書中我最喜愛的兩句話。也是令我最感動(dòng)的兩句話。我輕抹眼淚，書只是靜靜的，靜靜地仰望著我。在我寂寞時(shí)，當(dāng)我難過時(shí)，不論何時(shí)，書總是靜靜地陪著我。傾聽我的煩惱，撫慰我的傷痕。成為我最值得信賴的朋友。以書為友，愉悅一生。第三篇：以書為友“以書為友，悅讀人生”主題團(tuán)課設(shè)計(jì)克拉瑪依職業(yè)技術(shù)學(xué)院 經(jīng)濟(jì)管理系酒店1131 陳俊甫一． 引用《讀書與人生》選段作為開始：人生好比一次長(zhǎng)長(zhǎng)的旅行，在旅途中有快樂有煩惱，也有很多思想。曾經(jīng)有人把這一切記下來編成了書。讀書就是讀許許多多的書，許許多多的人生。生命雖短，卻要面臨那么多的挑戰(zhàn)、進(jìn)行那么多的嘗試，這力量從哪里來？就是讀書。正所謂“讀書破萬卷，下筆如有神”，小時(shí)侯，在一本書中我看到這樣一句話：人的一生沒有書會(huì)非常痛苦，我當(dāng)時(shí)，并不懂這話的意思，只想讀不讀書沒什么用，把課本里的知識(shí)學(xué)到就滿足了，其實(shí)這些還不夠。因?yàn)槲乙郧翱磿臅r(shí)候，只是讀那滿頁的文字，我還沒有能力透過文字的柵欄，看到作者的身影。而現(xiàn)在當(dāng)我重新去讀小時(shí)侯的那些書刊的時(shí)候，就看到了一個(gè)個(gè)不同的、可敬又可愛的身影，是他們陪伴了我的童年，我會(huì)一生想念他們。主持人串詞：不知道大家是不是和作者有一樣的看法，有自己想法的同學(xué)可以給我們分享下。（同學(xué)發(fā)言）主持人串詞（總結(jié)同學(xué)發(fā)言，引出讀書與人生的關(guān)系）：哲學(xué)家吉爾伯特曾經(jīng)諷刺人類不過是剃凈了毛的猴子，史密斯據(jù)以反駁的理由是：人類會(huì)著書，會(huì)讀書。人類能將心靈的精華訴諸文字，流傳后世，也只有人類，才能閱讀先哲的智慧，從中獲益。二.、小測(cè)試題，了解下全班同學(xué)的讀書量和讀書種類主持人串詞：那我們來坐上一個(gè)小測(cè)試吧，讓我了解下大家的讀書情況？？如果有是什么？？？？？幾乎不買的雜志是什么？，讓你非常喜歡的是什么？？9．從童年就開始讀的書，并且仍讓你懷有美好情感的書是什么？？？、打折或抄寫么？會(huì)使用書簽么？？（上廁所時(shí)看書，睡覺前看書）？（明星寫真也可以）？（舉例）？？？比較下優(yōu)劣？什么書？（根據(jù)同學(xué)們的反映情況可以在讀書量、讀書習(xí)慣、讀書喜好、書籍內(nèi)容接受能力、書籍種類等方面總結(jié)。）三．以小組為單位討論所給句子的意思主持人串詞：做完了這個(gè)小測(cè)試，讓我知道大家的閱讀情況，接下來請(qǐng)大家結(jié)合今天的主題揣摩下一下兩句話：①書是唯一不死的東西②書中橫臥著整個(gè)過去的靈魂解答：①人的影響短暫而微弱，書的影響則廣泛而深遠(yuǎn)。②書籍反映了作者的思想，記錄了思想的歷史，更準(zhǔn)確的說是記錄了人類文明文化的足跡。好好學(xué)習(xí)，好好度數(shù)，學(xué)習(xí)歷史經(jīng)驗(yàn)，吸取先人的智慧，用于拓展自己的能力，深化自己的思想。繼往開來在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中大展手腳從而適應(yīng)，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。“擊鼓傳花”主持人串詞：剛才讓大家活動(dòng)了下大腦，現(xiàn)在我們做個(gè)小游戲來放松下吧規(guī)則：中獎(jiǎng)?wù)呓o同學(xué)介紹一本自己所讀過的書。介紹書時(shí)從一下幾個(gè)方面：故事梗概、故事所含的寓意、自己讀后感。主持人串詞：剛才請(qǐng)了幾位同學(xué)和大家分享了下一些他們所讀的書，接下來有沒有同學(xué)給我們大家講下一些名人讀書的故事呢？自備故事：①魯迅嚼辣椒驅(qū)寒②李密牛角掛書③蒲松齡草亭路問《讀書人是幸福人》感悟讀書的幸福主持人串詞：有人
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