【正文】 解決干部作風(fēng)方面存在的突出問題為目標(biāo)，認(rèn)真吸取“”沉船事故沉痛教訓(xùn)，促使全局干部職工統(tǒng)一思想，振奮精神，把精力集中到抓發(fā)展、謀跨越上來，努力實現(xiàn)縣委、縣政府提出的各項奮斗目標(biāo)。一、組織發(fā)動，力戒消極厭整在縣委10月15日工作會議后，我局當(dāng)天庚即召開黨組會議，班子成員統(tǒng)一了思想，深化了認(rèn)識，并下決心利用這次整風(fēng)活動對我局所存在的問題進(jìn)行徹底的整治，專題討論研究了“整風(fēng)”活動，建立了“整風(fēng)”活動組織機(jī)構(gòu)，成立了以主要領(lǐng)導(dǎo)為組長的局干部作風(fēng)集中教育整頓活動領(lǐng)導(dǎo)小組，并安排了兩名具體工作人員。10月17日，根據(jù)縣委[2004]30號文件精神，結(jié)合我局干部作風(fēng)實際情況，制定了詳實的《蓬安縣發(fā)展計劃局關(guān)于干部作風(fēng)集中教育整頓活動方案》上報縣委，并以文件形式下發(fā)各中層股室。10月18日下午，召開了全局干部職工大會，學(xué)習(xí)劉書記在縣委工作會上的講話，傳達(dá)了縣上關(guān)于整風(fēng)的文件，對局的干部作風(fēng)整頓進(jìn)行動員，并提出要求：一是強(qiáng)化整風(fēng)意識，強(qiáng)調(diào)干部作風(fēng)整頓的重要性和必要性，認(rèn)識此次整頓是解決我局干部職工工作作風(fēng)的現(xiàn)實選擇。二是扎實開展干部作風(fēng)整頓，強(qiáng)化整頓紀(jì)律，做到不隱瞞問題和缺點，從主觀上找原因，從工作中找差距，找弱點，論危害，挖根源，整改措施切實可行。三是做到整頓、工作兩不誤。二、學(xué)習(xí)提高，力戒形而上學(xué)10月18日至20日，我局采用半天工作，半天學(xué)習(xí)的方式，除嚴(yán)格按縣委安排系統(tǒng)學(xué)習(xí)了《中共中央關(guān)于加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)的決定》、《中共蓬安縣委關(guān)于印發(fā)〈蓬安縣縣級領(lǐng)導(dǎo)干部廉政承諾〉的通知》、《中共蓬安縣委關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)的意見》、《中共蓬安縣委關(guān)于解決干部“不在狀態(tài)”問題提高工作執(zhí)行力的意見》、《中共蓬安縣委蓬安縣人民政府關(guān)于開展評選“人民好公仆”活動的實施意見》以及《中共蓬安縣委組織部關(guān)于印發(fā)〈蓬安縣領(lǐng)導(dǎo)干部日常考察考核工作暫行辦法〉的通知》等文件之外。還根據(jù)實際需要和自身特點，加學(xué)了《中共蓬安縣委關(guān)于在全縣開展干部作風(fēng)集中教育整頓活動的通知》、縣委劉書記在全縣整風(fēng)動員會上的講話和毛澤東、鄧小平、江澤民有關(guān)為人民服務(wù)及“三個代表”重要思想論述。在學(xué)習(xí)中，我局堅持學(xué)習(xí)與工作、集中學(xué)習(xí)與自學(xué)、學(xué)習(xí)與運用、學(xué)習(xí)與討論、學(xué)習(xí)與查找問題、學(xué)習(xí)與提高、學(xué)習(xí)與整改相結(jié)合，確保學(xué)習(xí)觸動靈魂，嚴(yán)禁走過場，圖形式。每位干部職工積極參加集中學(xué)習(xí)，利用業(yè)余時間自學(xué)，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，撰寫了不少于1000字的心得體會。三、檢查剖析，力戒閃爍回避為確保整風(fēng)活動有的放矢，不流于形式，我局對查擺問題提出了嚴(yán)格要求，要求必須實事求是，既不夸大，更嚴(yán)禁回避，避重就輕，閃爍其詞，為此，全體干部職工結(jié)合“”的深刻教訓(xùn)和縣委[2004]30號文件所列舉的六大問題，嚴(yán)格對照自己，認(rèn)真檢查在工作、作風(fēng)方面存在的差距，查根源，找原因，每人都寫出了不少于1500字的剖析材料。局整風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組先后兩次召開班子成員會，并廣泛征求了干部職工意見，總結(jié)梳理了我局干部作風(fēng)存在的五個問題：一是個別同志工作紀(jì)律性不強(qiáng)，上班遲到、早退、中途溜號和極個別同志上網(wǎng)打游戲，干私活，辦私事；二是部分同志工作作風(fēng)不實，工作落實得不好，積極性和主動性不強(qiáng)，履職盡責(zé)存在顧此失彼，重此輕彼，深入調(diào)研少；三是個別同志政策、業(yè)務(wù)水平不高，遇事臨時處置能力較差，有失偏頗；四是一些同志敢抓善管意識不濃，執(zhí)行單位規(guī)章制度不嚴(yán)，對違反制度處罰乏力，在逗硬、碰硬環(huán)節(jié)上顧情面，怕得罪人；五是部分同志學(xué)習(xí)不夠深入，存在重思想政治學(xué)習(xí)而輕業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)方法單調(diào)，學(xué)用脫節(jié)等毛病。并對這些問題從思想根源上找了原因：一是進(jìn)取精神不濃，有歇氣、畏難和等靠的思想，是因為黨性修養(yǎng)不高，群眾觀念、宗旨觀念淡薄所造成的；二是責(zé)任心淡薄，職守意識不濃，“怕”字當(dāng)頭，存在僥幸心理，對失職失位后果缺乏深度認(rèn)識；三是原則性不強(qiáng)，礙情面，講感情，無原則的“一團(tuán)和氣”，有“和稀泥”思想，不敢逗硬、碰硬。全局干部職工分別對單位剖析材料和每個職工的個人剖析材料進(jìn)行了民主測評，其滿意度均達(dá)到了95%以上。四、立查立改，力戒空洞無物針對前階段查擺出的問題，我局要求干部職工遵照“發(fā)現(xiàn)一處，整改一處，符合實際，切實可行，注重長遠(yuǎn)，完善制度”的原則，每人分別寫出具有針對性和實效性、可操作的整改措施，單位也根據(jù)自身的五個問題，按照上述原則，對五個方面進(jìn)行了整改或制定了措施：一是強(qiáng)化學(xué)習(xí)提高。堅決執(zhí)行學(xué)習(xí)制度，注重學(xué)習(xí)的完整性和系統(tǒng)性，單位集中學(xué)習(xí)時間每月不少于8學(xué)時，職工每月自學(xué)時間不少于48學(xué)時，學(xué)習(xí)輔導(dǎo)嚴(yán)禁照本宣科，輔導(dǎo)脫稿時間不少于三分之一，豐富學(xué)習(xí)方式方法，既要“請進(jìn)來”，又要“走出去”。每位職工每年不少于1次在職工會上講解業(yè)務(wù)政策重點和工作體會；二是強(qiáng)化制度紀(jì)律，加大對違紀(jì)違規(guī)者的查處，進(jìn)一步完善考勤、請銷假制度，實行干部職工向社會廉政承諾制度；三是強(qiáng)化工作責(zé)任，建立實行工作目標(biāo)考勤備案制和責(zé)任連帶追究制；四是強(qiáng)化務(wù)實作風(fēng)，每個職工每年調(diào)研不得少于36天，每個股室每年調(diào)研文章不得少于2篇，相關(guān)人員每季度深入重點建設(shè)項目和國家投資項目單位、現(xiàn)場不少于2天；五是強(qiáng)化整改逗硬。10月27日，我局邀請了人大代表、政協(xié)委員、服務(wù)對象及各階層社會群眾代表共計20余人，對我局的整改進(jìn)行民主測評，大家覺得：我局的(本文權(quán)屬文秘之音所有，)措施針對性強(qiáng)，內(nèi)容具體，切實可行，能操作。其測評滿意度也高達(dá)100%。五、整工結(jié)合，力戒紙上談兵這次整風(fēng)活動，我局還堅持開門整風(fēng)的原則，把整風(fēng)與實際工作密切結(jié)合起來，整工結(jié)合，兩相促進(jìn)。我局干部作風(fēng)呈現(xiàn)出向更守紀(jì)、更務(wù)實、更勤政、更高效、勤研究發(fā)展的良好局面，在整風(fēng)期間，全局16名干部職工有9名同志患上了感冒，但無一人請假，其中2名同志是利用休息時間打點滴而堅持參加工作活動。從整風(fēng)活動開展近半月來，工作成效顯著：向上爭取到社會事業(yè)水毀工程維修項目資金180萬元，完成了城市供水工程項目效率評估，對全縣所有的教學(xué)樓危改工程進(jìn)行了一次項目稽查，牽頭開展了對以工代賑項目的審計工作。第三篇：縣計劃生育局干部作風(fēng)集中教育整頓總結(jié)按照省、市計生委的安排，我局結(jié)合保先教育工作，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)整風(fēng)教育必學(xué)內(nèi)容，重溫了行業(yè)規(guī)范和計生法規(guī)知識，聯(lián)系實際，認(rèn)真地對照檢查班子和干部職工的思想作風(fēng)，通過多種形式和渠道征求各方意見，找出了存在的主要問題和差距，分析了存在問題的根源，有針對性地制定了整改措施，較好地轉(zhuǎn)變了作風(fēng)，促進(jìn)了工作，收到了明顯的效果，我們的做法和體會是：一、抓學(xué)習(xí)，做到“五個結(jié)合”從3月以來，我們始終貫穿學(xué)習(xí)教育主線，嚴(yán)格按照上級要求，制定出了周密可行的學(xué)習(xí)計劃，拓展學(xué)習(xí)內(nèi)容，做到工作學(xué)習(xí)兩不誤，創(chuàng)造了“五結(jié)合”的學(xué)習(xí)教育方法，即“集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合、輔導(dǎo)學(xué)與交流學(xué)相結(jié)合，單獨學(xué)與結(jié)對學(xué)相結(jié)合，向書本學(xué)與向榜樣學(xué)相結(jié)合，請人教學(xué)與上門求學(xué)相結(jié)合”，將學(xué)習(xí)引向了深入。在集中學(xué)習(xí)了全省人口計生系統(tǒng)作風(fēng)教育整頓活動重點學(xué)習(xí)篇目外，我們專程上門拜訪我縣計劃生育戰(zhàn)線的老先進(jìn)，全國計生協(xié)會先進(jìn)個人沈素清、省計生協(xié)會先進(jìn)個人曹吉玉，向他們征求計生工作意見和討教工作方法。為了促進(jìn)對書本知識的理解和消化，我局深入開展了“四講一討論”（領(lǐng)導(dǎo)講、專家講、典型講、自己講、大討論）活動，進(jìn)一步掀起學(xué)習(xí)高潮。在計生系