20xx班主任培訓(xùn)主持詞-文庫吧
2024-10-28 22:52 本頁面
【正文】 一生!把我喜歡的非常喜歡這樣一段話作為今天培訓(xùn)活動的結(jié)束語吧：“其實(shí)，教師無非就是孩子們的朋友，在人生的某個(gè)特定時(shí)期，見證他們的成長。讓玫瑰成長為玫瑰，吐露芬芳。讓小草成長為小草，裝點(diǎn)大地。讓棟梁成長為棟梁，撐起長天。讓孩子成長為他們自己，就像塞林格《麥田里的守望者》的霍爾頓，讓孩子們像蜻蜓一樣，飛過來飛過去，只有等到他們跑到懸崖邊，才把他們捉回來，然后，放飛。”這段話，可能是對教育最有詩意的解釋之一了。教育，就是一種陪伴與守望，用你愿意永遠(yuǎn)年輕，充滿童稚、充滿幻想、充滿激情的心靈去陪伴那一雙雙在晨曦中閃動的翅膀，盡你所能去呵護(hù)它們的美妙與鮮活。今天培訓(xùn)活動到此結(jié)束，謝謝大家。散會。第二篇：班主任培訓(xùn)交流會主持詞班主任培訓(xùn)交流會主持詞主持人：劉青就像剛剛?cè)雸鰰r(shí)我們聽到的這段朗誦所說的一樣，我們經(jīng)常說：“老師是船工，在岸上接了一屆學(xué)生上來奮力將船劃向彼岸，學(xué)生們上了岸，奔赴遠(yuǎn)大前程，老師又把船劃回來接下一屆學(xué)生?？迫卫蠋煵灰欢ㄒ桓降?，而我們班主任在這條河上由黑發(fā)變白發(fā)。”是的，教育是一項(xiàng)愛心工程，選擇了教育，就意味著“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”的滋潤，就意味著“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的奉獻(xiàn)，就意味著“激揚(yáng)文字，指點(diǎn)江山”的人生指導(dǎo)和責(zé)任。今天，為了進(jìn)一步提高班主任業(yè)務(wù)素質(zhì)，強(qiáng)化班級管理，提高班主任的管理藝術(shù)水平，增強(qiáng)班級工作經(jīng)驗(yàn)交流，互相學(xué)習(xí)，共同提高，今天我們在這里召開安順市第三中學(xué)班主任培訓(xùn)交流會，目的是為大家搭建一個(gè)相互交流研討和學(xué)習(xí)的平臺，取長補(bǔ)短、資源共享，共同做好我校的班主任工作。首先讓我們用掌聲對為我們提供這么好的學(xué)習(xí)機(jī)會的校領(lǐng)導(dǎo)表示感謝。在活動正式開始之前，首先有請杜校長講話，大家歡迎！班主任是學(xué)校工作的主力軍，學(xué)校的發(fā)展和教育教學(xué)的穩(wěn)步提高，主要得益于班主任的辛勤努力和無私奉獻(xiàn)。班主任是班級的核心，是班級工作的領(lǐng)導(dǎo)者、管理者、組織者，是班集體的建設(shè)者，是學(xué)生健康成長的引路者、是溝通家長和社會的紐帶和橋梁。學(xué)校與班級、學(xué)校與家長之間聯(lián)系的橋梁。班主任工作是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)，更是一種文化。其管理水平和自身素養(yǎng)對一個(gè)班集體有著決定性的作用，對學(xué)生的一生都會產(chǎn)生影響，直接決定著學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量。根據(jù)會議安排，今天將有3名班主任老師與我們共同分享他們的育人經(jīng)驗(yàn)與教育智慧，首先有請張行波老師發(fā)言。感謝張老師的精彩發(fā)言。如果說班級的每一個(gè)學(xué)生象一株株風(fēng)格各異的樹苗，那么班主任就是辛勤的園丁。只有用心澆灌，他們才會茁壯成長，從而接出成功之果。這是一個(gè)充滿艱辛的過程。然而陳先華老師卻讓這一過程變得不同，下面讓我們來聽聽他是如何管理班級的。就如陳先華老師所說，一個(gè)人格高尚的班主任，是一面旗幟，是一盞明燈，引導(dǎo)著全體學(xué)生健康成長。教師的一言一行對學(xué)生都會產(chǎn)生影響,發(fā)生潛移默化的作用,所以我們要重視言行的榜樣性。反過來，學(xué)生在接受教師教育時(shí),也在檢驗(yàn)教師。每天,幾十雙學(xué)生敏銳的眼睛就象幾十面鏡子一樣,從不同的角度反映出教師的知識、能力、作風(fēng)、修養(yǎng),反映出教師的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、長處和不足。對于這點(diǎn)譚燕老師有話要說，掌聲有請前面，3位老師為用他們豐富的經(jīng)驗(yàn)給我們提供了很好的借鑒。讓我們再一次以熱烈的掌聲感謝她們的精彩發(fā)言。正所謂“他山之石，可以攻玉?！弊屛覀冊趯?shí)踐中探索、總結(jié)行之有效的方法，相信每位班主任都能找到一位適合自己亦適合自己學(xué)生的班級管理之路。政教處工作離不開班主任老師的大力配合和支持。班主任工作也離不開政教處的具體指導(dǎo)，下面我們請政教處吳忠義主任談?wù)勊母惺?。有人說，一位優(yōu)秀的班主任就是一位教育專家，班主任不是只是一個(gè)崗位，更是一份榮譽(yù)，肩負(fù)著學(xué)校和家長的重托。要做到這樣，班主任就必須要積極探索班級管理的科學(xué)方法。下面我們就有請?jiān)S校長給大家做班主任工作的專項(xiàng)培訓(xùn)。本學(xué)期，我們細(xì)化了班級管理的規(guī)章制度，強(qiáng)化了加減分的原則和標(biāo)準(zhǔn)。這也意味著對班主任的要求更為嚴(yán)格，但今年很多班級在班級管理中表現(xiàn)非常的突出，這和班主任認(rèn)真細(xì)致的管理，艱辛努力的工作分不
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