【正文】 ，她給自己立了這樣一條規(guī)矩：課堂上要以獨(dú)特的人格魅力影響人，以廣博的知識(shí)吸引人，以飽滿的真情打動(dòng)人，以扎實(shí)的訓(xùn)練培養(yǎng)人。為了上好每一堂課，她不知花費(fèi)了多少心血，為了使自己的課堂真正達(dá)到扎實(shí)有效，她把每篇課文讀了又讀，每則教案改了又改，她的備課稿總是字斟句酌，推敲再三，力求用最精當(dāng)?shù)恼Z言準(zhǔn)確表達(dá)自己的所思所悟，以便更好地啟迪學(xué)生的思維，引導(dǎo)學(xué)生感悟。在課堂教學(xué)中，她重視情境的創(chuàng)設(shè)，努力營造輕松活潑的學(xué)習(xí)氛圍，以學(xué)生為主體，開展互動(dòng)式的小組合作學(xué)習(xí)方式，努力學(xué)習(xí)、研究和踐行我市倡導(dǎo)的“活動(dòng)單導(dǎo)學(xué)”模式，讓學(xué)生自己在動(dòng)口、動(dòng)手探究中掌握知識(shí)，并把學(xué)習(xí)知識(shí)、培養(yǎng)能力，以及熏陶情感有機(jī)結(jié)合在一起，使學(xué)生逐步具備了學(xué)習(xí)的自主性，真正成為課堂的主人，讓課堂成了孩子的生命樂園。由于她班級(jí)的學(xué)生樂學(xué)、會(huì)學(xué)、善學(xué)，年年考試，所教班級(jí)學(xué)生的語文和品社學(xué)科成績(jī)都列于全鎮(zhèn)前茅。作為鎮(zhèn)級(jí)小學(xué)語文教研組長，她能積極響應(yīng)市局號(hào)召，努力推進(jìn)課外閱讀活動(dòng)，巧借傳統(tǒng)節(jié)日，組織學(xué)生進(jìn)行朗誦、演講、手抄報(bào)競(jìng)賽等活動(dòng)。要求班班設(shè)有圖書角，每學(xué)期組織一次“讀書節(jié)”，激勵(lì)學(xué)生與書為伴，以書為友，“書香校園”在我校逐漸形成。積極倡導(dǎo)古詩文閱讀與積累，利用校園藝術(shù)節(jié)帶領(lǐng)全校學(xué)生吟唱古詩，激發(fā)學(xué)生對(duì)古詩閱讀的熱情，對(duì)中華傳統(tǒng)文化的熱愛。在學(xué)校同事的眼中，朱彩紅老師是個(gè)“工作狂”，是個(gè)永遠(yuǎn)不知疲倦的“陀螺”，每天看到的都是她忙碌的身影。她擔(dān)任學(xué)校教科室主任兼職教學(xué)管理工作，除負(fù)責(zé)學(xué)校的教育科研工作，做好教導(dǎo)日常事務(wù)外，還擔(dān)任小學(xué)語文教研組長。她身體力行，積極帶領(lǐng)全校和全鎮(zhèn)教師投身于課改的浪潮中，帶頭進(jìn)行課堂教學(xué)改革，努力做好全鎮(zhèn)“導(dǎo)學(xué)精講檢測(cè)”課堂教學(xué)模式和市“活動(dòng)單導(dǎo)學(xué)”模式的研究和推廣工作。每學(xué)期開學(xué)后，學(xué)校的聽課、評(píng)課活動(dòng)就會(huì)在她的組織帶領(lǐng)下正常進(jìn)行，在她的嚴(yán)格要求下，我校教師的課堂教學(xué)能力得到快速提升，她自己更是堅(jiān)持每月在學(xué)校上好一堂語文教學(xué)示范研究課，每學(xué)期在全鎮(zhèn)開設(shè)一堂觀摩課，在她的帶動(dòng)下，學(xué)校教科研工作開展得有聲有色，語文組教學(xué)質(zhì)量評(píng)估年年名列全鎮(zhèn)第一。在我校推進(jìn)“活動(dòng)單導(dǎo)學(xué)模式”的過程中，她更是沖刺在前，積極出謀劃策，先后三次帶領(lǐng)教師到大路李初中觀摩課堂教學(xué)，組織教師學(xué)習(xí)洋思教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)杜郎口教學(xué)模式，在全市小學(xué)率先踐行“活動(dòng)單導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)模式，并取得良好的效果，得到教研室領(lǐng)導(dǎo)的肯定，因之首次“活動(dòng)單導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)展示活動(dòng)在大路李小學(xué)舉行，學(xué)?！盎顒?dòng)單導(dǎo)學(xué)”推進(jìn)效果得到西片與會(huì)老師的一致好評(píng)。她始終堅(jiān)持教學(xué)與教研并進(jìn)，站在教研教改的最前沿，發(fā)揚(yáng)“獻(xiàn)身、創(chuàng)新、求實(shí)、協(xié)作”的科學(xué)精神，遵循教育規(guī)律，積極開展教育教學(xué)研究。與事業(yè)為伴，與學(xué)生為友，筆耕不輟繪麗景，不曾碩果也滿枝，朱彩紅老師用辛勤的耕耘，為人生筑起一道亮麗的風(fēng)景。辛勤的付出，換來的是沉甸甸的收獲。2002年獲縣年度考核“優(yōu)秀”等次；2004年獲縣“優(yōu)秀教師”；2007年獲縣優(yōu)秀教師；在全鄉(xiāng)小學(xué)語文學(xué)科優(yōu)質(zhì)課獲一等獎(jiǎng)；2008年獲鄉(xiāng)優(yōu)秀教師；在全鄉(xiāng)中小學(xué)“四環(huán)節(jié)、四步驟”教學(xué)法比賽中獲一等獎(jiǎng)；2009年被鄉(xiāng)中心學(xué)校聘為語文組中心教研成員；市優(yōu)秀班主任；在《弟子規(guī)》演藝比賽中獲“優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”。優(yōu)秀等次；2010年獲鄉(xiāng)優(yōu)秀教師；全縣自制教具《小學(xué)語文教學(xué)掛圖》二等獎(jiǎng)；2011年縣中小學(xué)師德先進(jìn)個(gè)人；縣骨干教師；2012年獲縣優(yōu)秀教育工作者；優(yōu)秀班主任；論文《我把青春獻(xiàn)給黨》一等獎(jiǎng)；中小學(xué)說課大賽一等獎(jiǎng)；2013年上蔡縣中小學(xué)師德先進(jìn)個(gè)人；論文《語文教學(xué)中教師語言評(píng)價(jià)的魅力》；縣優(yōu)秀教師；電教優(yōu)質(zhì)課《鳥的天堂》一等獎(jiǎng)。人們常說“一花獨(dú)放不是春，萬紫千紅花滿園。”她能牢記李會(huì)強(qiáng)校長的教導(dǎo)：“在成就別人的同時(shí)，成就自己。”在自身學(xué)習(xí)成長的同時(shí)，努力實(shí)施“青藍(lán)工程”，指導(dǎo)青年教師取得了較為突出的成績(jī)，因在青年教師培養(yǎng)方面成績(jī)突出，先后兩次被市局教育工會(huì)評(píng)為“青藍(lán)工程”優(yōu)秀教師。先后輔導(dǎo)姜甜甜等同學(xué)二十多篇習(xí)作在省級(jí)以上報(bào)刊發(fā)表，輔導(dǎo)學(xué)生顧李小龍的作文《周莊》獲省一等獎(jiǎng)，王晶的作文《一個(gè)難忘的場(chǎng)面》獲省二等獎(jiǎng)，李天天獲市一等獎(jiǎng)，輔導(dǎo)姜甜甜參加市讀書演講比賽獲二等獎(jiǎng)，王雨欣等同學(xué)參加詩文誦讀比賽獲一等獎(jiǎng)。在去年暑期培訓(xùn)中，應(yīng)中心學(xué)校校長之邀為全鎮(zhèn)教師做了題為《科研也是生產(chǎn)力，用教科研照亮教育事業(yè)又快又好的發(fā)展之路》，激勵(lì)全鎮(zhèn)教師積極投身教育科研，向科研要質(zhì)量，用教科研照亮自己的教育人生。全鎮(zhèn)教師在她的啟示和引導(dǎo)下，科研熱情高漲，全鎮(zhèn)教育科研呈現(xiàn)一片欣欣向榮的景象，我鎮(zhèn)的教科研成績(jī)?cè)诳h局考核中更是名列前茅。由于她的不懈努力，在名譽(yù)面前，她更加謙虛恭謹(jǐn)，謹(jǐn)遵導(dǎo)師李校長的教導(dǎo)：立足農(nóng)村教育，努力踐行教育教學(xué)新理念，做好農(nóng)村小語教學(xué)的引路人。為了自己能夠迅速