大班音樂(lè)活動(dòng)《懶惰蟲(chóng)》-文庫(kù)吧
2025-10-14 22:00 本頁(yè)面
【正文】 ，做一個(gè)健康快樂(lè)的寶貝吧！【課件6】 課后反思：音樂(lè)活動(dòng)《懶惰蟲(chóng)》，是一首幽默詼諧的歌曲，且具有一定的游戲色彩，是個(gè)很好的一個(gè)音樂(lè)教材。我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的孩子自理能力普遍較差，早上愛(ài)睡懶覺(jué)，沒(méi)有時(shí)間觀念。從而我在選擇教材時(shí)發(fā)現(xiàn)這個(gè)活動(dòng)中蘊(yùn)涵著許多的教育因素，于是我對(duì)這個(gè)活動(dòng)進(jìn)行了修改。我是以一只懶惰蟲(chóng)來(lái)到我們雛鷹班，我來(lái)找這只懶惰蟲(chóng)為線索，讓幼兒自由的來(lái)說(shuō)一說(shuō)“你是懶惰蟲(chóng)嗎？”“怎樣證明你不是懶惰蟲(chóng)呢？”…接下來(lái)變成我和幼兒共同來(lái)找懶惰蟲(chóng)，通過(guò)游戲情境，讓幼兒自然的學(xué)會(huì)演唱歌曲《懶惰蟲(chóng)》。整節(jié)課的氣氛特別高漲，幼兒興趣也特別高，整節(jié)課都是以游戲的形式來(lái)貫穿，從而我也秉承了讓幼兒“玩中學(xué)，學(xué)中玩”這一教學(xué)理念。當(dāng)然我的這節(jié)課也不是很完美的，從中也有很多不足的地方，特別是在最后讓幼兒嘗試仿編歌詞時(shí)“懶惰蟲(chóng)還會(huì)哪里痛？”，幼兒起初說(shuō)的都特別好，但在唱的時(shí)候幼兒還是唱的原來(lái)的歌詞，可能由于我靈動(dòng)性還不是太強(qiáng)，沒(méi)有在第一個(gè)孩子唱仿編時(shí)做及時(shí)引導(dǎo)，導(dǎo)致后面的幼兒在演唱仿編歌詞的地方，唱的很模糊，這是本節(jié)課我認(rèn)為唯一不足的地方。雖然這次的觀摩課結(jié)束了，老師們也都對(duì)我的課給予贊揚(yáng)和建議，我會(huì)繼續(xù)保持現(xiàn)在的積極狀態(tài)，把自己不足不懂的地方多向有經(jīng)驗(yàn)的教師討教，使自己的教學(xué)水平得到進(jìn)一步的提高。加油~第二篇：中班音樂(lè)懶惰蟲(chóng)中班音樂(lè)：懶惰蟲(chóng)備課人：呂進(jìn) 備課時(shí)間：2012年10月20日 上課時(shí)間：活動(dòng)目標(biāo)：，理解懶惰蟲(chóng)的含義，并感受和表現(xiàn)歌唱中的弱起節(jié)奏。，動(dòng)作表演和人際交流，體驗(yàn)和表現(xiàn)歌曲中的幽默。、不依賴他人的生活態(tài)度?；顒?dòng)準(zhǔn)備：，老師在中央。活動(dòng)過(guò)程：一．在游戲的情景中，引導(dǎo)幼兒感知歌曲《懶惰蟲(chóng)》節(jié)奏并聽(tīng)教師念兒歌。教師邊念兒歌，邊按這首歌曲的節(jié)奏依次無(wú)摸幼兒的頭：“你是男孩子，你是女孩子，你是我的好朋友”。兒歌念完，教師給最后一個(gè)被摸到頭的幼兒抱一抱（或親一親）。二．游戲活動(dòng)《小小蛋兒把門(mén)開(kāi)》，引出歌曲《懶惰蟲(chóng)》。好朋友想跟你們玩一個(gè)游戲，“我來(lái)當(dāng)雞媽媽，你們來(lái)做我的雞寶寶好不好？” 師幼一起做律動(dòng)《小小蛋兒把門(mén)開(kāi)》?？墒怯幸恢恍‰u可令媽媽頭疼了，你們看它在干嘛？（出示圖片睡覺(jué)的小雞）媽媽為了他的健康著想把它叫醒一起運(yùn)動(dòng)吧！老師念歌曲《懶惰蟲(chóng)》歌詞。三．引導(dǎo)幼兒感知歌曲的旋律和歌詞的內(nèi)容，并學(xué)唱歌曲《懶惰蟲(chóng)》。，是不是媽媽的聲音不夠好聽(tīng)，我再換一種方式叫叫它。師：“你們看。小雞有沒(méi)有醒??？是不是媽媽的聲音不夠大，寶寶們跟媽媽一起叫醒它好不好？”幼兒學(xué)唱歌曲《懶惰蟲(chóng)》。你們喜歡當(dāng)懶惰蟲(chóng)嗎？為什么？師小結(jié)：小朋友都不愿意當(dāng)懶惰蟲(chóng)，因?yàn)閼卸柘x(chóng)不愛(ài)早起又不愛(ài)學(xué)本領(lǐng)這樣的人我們不喜歡?！稇卸柘x(chóng)》出示準(zhǔn)備好的各種動(dòng)物圖片，讓小朋友來(lái)找一找這些小動(dòng)物中有沒(méi)有懶惰蟲(chóng)。①小朋友跟著老師一起唱《懶惰蟲(chóng)》，唱完之后問(wèn)一問(wèn)：“大奶牛，你是不是懶惰蟲(chóng)啊？”依次對(duì)老師帶來(lái)的小動(dòng)物進(jìn)行提問(wèn)，從中不斷練習(xí)歌曲《懶惰蟲(chóng)》。②那懶惰蟲(chóng)會(huì)在哪里呢？再來(lái)問(wèn)問(wèn)呂老師？（孩子唱完一遍問(wèn)：“老師，你是不是懶惰蟲(chóng)??？我不是，我每天準(zhǔn)時(shí)起床，愛(ài)學(xué)習(xí)新本領(lǐng)，還喜歡幫助別人，我可不是懶惰蟲(chóng)。懶惰蟲(chóng)會(huì)不會(huì)藏在我們的客人老師中呢？）原來(lái)懶惰蟲(chóng)既
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