【正文】 。一夜高風(fēng)凋碧樹，凋不了青春不滅的火焰。滿地余寒露凝香，凝不住你絕美的年華。(迎B上，立于舞臺左側(cè)。話筒遞與C)B：在這燭光與微笑構(gòu)成的舞臺，在這笑聲與歌聲匯成的海洋，在這永恒與溫馨筑就的圣地，我們歡聚在一起。(立于A旁，話筒與D)C：光陰茬苒，我們即將迎來新的一年。今天大家在這里歡聚一堂，迎接元旦的曙光。這一刻是美好的，這一刻是溫馨的，這一刻是充滿激情的。(話筒遞與A，立舞臺右)D：佛說：前世五百次的回眸才換來今生的擦肩而過，而我們該是經(jīng)歷多少次不悔的回眸和多少次不滅的輪回才換來今日的歡聚啊!(立C旁)(四人成排)依次：右起(C、D、B、A)B：這使我想起張愛玲的一句話：“于千萬人之中遇見你所遇見的人，于千萬年之中，時間的無涯的荒野里，沒有早一步，也沒有晚一步，剛巧趕上了。那也沒有別的話可說，惟有輕輕的問一聲：噢，你也在這里嗎?”相信大家都為這種美麗的情緣感動吧!是啊，緋紅的花瓣在手指間飄落是美，斑斕如海的明媚是美，在無止境的旅途累累的苦痛也是一種美?？墒牵绻@一路上，有了你的陪伴，有你與我唱著同一首歌，是不是會更美呢?A：前路漫漫真如鐵，但我們焚膏繼晷的長夜里有明星當(dāng)空閃爍，為我們寂寞的奮斗掛一盞暖心明燈。皎皎月華，廣寒宮玉兔迷離，嫦娥廣袖飄舞，為我們單純的追求伴一曲霓裳羽衣。D：當(dāng)心事浸沒五月的堤岸，當(dāng)記憶焚燒悔恨的靈魂，當(dāng)暴風(fēng)摧毀希望之舟，勿忘我仍舊晶瑩剔透，彼岸的花仍在熱切的呼喚。是的，在青春的背后，我們曾發(fā)現(xiàn)生命的憂郁和疲憊，可在這憂郁疲憊的背后，又有生命的蓬勃和活力。我們正年輕，所以我們的生命應(yīng)該張揚，我們的青春應(yīng)該驕傲!C：這不僅僅是一次順應(yīng)節(jié)日的晚會，更是對走過的日子的回首和對前方的路的憧憬。幾年之前，你我互不相識，從各自的或東或南或西或北的地方相遇在這里，幾個月之后，你我又將背起更大的行囊，各奔東西。因而今夜的幾個小時，顯得如此珍貴，它必將成為我們一生中怎么也抹不去的記憶![男]敞開你的胸懷，宣泄你的煩惱，[女]揚起你的風(fēng)帆，亮出你的風(fēng)采，[男]讓同一條心路上的人們!掌聲響起來![女]讓同一片月光下的人們，掌聲響起來![合]讓這虛擬世界里，也同樣掌聲響起來！元旦晚會開幕詞篇二(男1)尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓，(女1)敬愛的老師，親愛的同學(xué)們(男女合)大家晚上好!(男2)春風(fēng)傳喜訊、金猴踏歌來(女2)看，陽光燦爛，那是新年絢麗的色彩(女1)聽，金鐘朗朗，這是新年動人的旋律。(男1)舞起醉人的紅扇，我們從微山湖畔走來。敲響震天的鑼鼓，我們從xxx山下走來。展望未來前景燦爛，我們豪情滿懷。(男2)在過去的一年里，我們?nèi)熒谛｜h委的正確領(lǐng)導(dǎo)下與時俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新，在創(chuàng)建學(xué)院工作中取得了歷史性的飛躍。我們真誠的說一聲“尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，你們辛苦了!”(女2)踏著時代的節(jié)奏，乘著創(chuàng)建學(xué)院的東風(fēng)帶著新年的祝福，懷著青春的憧憬(合)讓我們相聚在這美好的時刻(男1)XX學(xué)院2003年“走進(jìn)春天”元旦文藝演出(合)現(xiàn)在開始!(女1)出席今天晚會的領(lǐng)導(dǎo)有：XX學(xué)院黨委書記 xxx同志XX學(xué)院黨委副書記、校長 xxx同志讓我們以熱烈的掌聲對各位領(lǐng)導(dǎo)的光臨表示最衷心的問候和感謝!小朋友們，如果我們把今天的xx和十年前的xx做一個比較，我們不能不承認(rèn)，我們的學(xué)習(xí)、生活發(fā)生了多么巨大的變化。一幢幢高樓拔地而起，一間間教室寬敞明亮，我們搬進(jìn)了新宿舍、連上了電話和因特網(wǎng)，喜事一個連著一個，樂的我們嘴都合不上?，F(xiàn)在，讓我們來欣賞第一個節(jié)目，由xx班小朋友xxx等表演的打擊樂《鈴兒響叮當(dāng)》讓我們用熱烈的掌聲有請他們!接下來這個這個精彩的節(jié)目是由xx班小朋友xxx等帶來的舞蹈《小松樹》讓我們一起來欣賞。(鼓掌)《小松樹》，讓我們一起來欣賞xxx班的xxx等小朋友為我們演唱的《雪絨花》，熱烈歡迎!魔術(shù)是能夠產(chǎn)生特殊幻影的戲法。即以迅速敏捷的技巧或特殊裝置把實在的動作掩蓋起來,使觀眾感覺到物體忽有忽無,變化不測雜技的一種。用極敏捷、使人不易覺察的手法和特殊的裝置將變化的真相掩蓋住，而使觀眾感到奇幻莫測。下面，就讓我們來觀賞xx老師為我們表演的神奇魔術(shù)。xx老師的魔術(shù)實在神奇極了?，F(xiàn)在請你們欣賞由xx班小朋友xxx等我們帶來的舞蹈《草原英雄小姐妹》!欣賞了這么多節(jié)目，讓我們來做一下游戲吧!朗誦就是把文字作品轉(zhuǎn)化為有聲語言的創(chuàng)作活動。朗，即聲音的清晰、響亮。誦，即背誦。朗誦，就是用清晰、響亮的聲音，結(jié)合各種語言手段來完善地表達(dá)作品思想感情的一種語言藝術(shù)。下面，讓我們來傾聽xx小朋友的朗誦《綠蔭》下面，讓我們有請xx小朋友為我們帶來的《鈴兒響叮當(dāng)》，掌聲送給他們!接下來，