【正文】 讓我們踏入社會(huì)，踐行“學(xué)雷鋒”活動(dòng)，豐富、發(fā)展中華民族精神之內(nèi)涵，增強(qiáng)精神力量，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。例如：以關(guān)愛留守兒童為重點(diǎn)，組織大學(xué)生團(tuán)隊(duì)到鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村，為當(dāng)?shù)刂行W(xué)生舉辦課業(yè)輔導(dǎo)、素質(zhì)拓展、親情陪伴、愛心捐贈(zèng)等活動(dòng)。，建成小康社會(huì)總書記定義“中國夢(mèng)”－－實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興就是中華民族近代以來最偉大夢(mèng)想，而且滿懷信心地表示這個(gè)夢(mèng)想“一定能實(shí)現(xiàn)”。黨內(nèi)著名理論家、中共中央黨校原副校長(zhǎng)李君如認(rèn)為，全面建成小康社會(huì)是21世紀(jì)頭20年的“中國夢(mèng)”。這是實(shí)現(xiàn)21世紀(jì)頭50年“中國夢(mèng)”和后百年“中國夢(mèng)”的最重要的一個(gè)發(fā)展階段。2013年春天的兩會(huì)，因?yàn)閴?mèng)想變得飛揚(yáng)熱烈，因?yàn)閴?mèng)想變得無比厚重。承載億萬人民的夢(mèng)想和重托，將“中國夢(mèng)”的偉大構(gòu)想化為美好現(xiàn)實(shí)。同學(xué)們可探尋中國農(nóng)村、城鎮(zhèn)的發(fā)展，開展黨的十八大精神、“我的中國夢(mèng)”和國家民生政策的宣講活動(dòng)。探尋人民生活狀況的轉(zhuǎn)變，為實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。結(jié)合“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”的實(shí)施，組建實(shí)踐訓(xùn)練營(yíng)，到農(nóng)村基層與老百姓同吃、同住、同勞動(dòng)，開展“圓夢(mèng)中國,公益我先行”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。，實(shí)現(xiàn)個(gè)人夢(mèng)想近年來，隨著高校連年擴(kuò)招，每年畢業(yè)生人數(shù)也連年增長(zhǎng)，大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)率下降，就業(yè)問題比較突出。近年來由于航運(yùn)業(yè)的低迷，我校學(xué)生就業(yè)受到很大影響，積極引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注創(chuàng)業(yè)、就業(yè)，鼓勵(lì)學(xué)生在深入實(shí)踐的基礎(chǔ)，對(duì)高素質(zhì)創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式進(jìn)行討論，分析國家民族教育政策等等，學(xué)生可針對(duì)大學(xué)生就業(yè)和現(xiàn)狀，探究破解大學(xué)生就業(yè)難題的方法與對(duì)策，通過社會(huì)調(diào)查和采訪成功人士，充分了解就業(yè)市場(chǎng)，關(guān)注就業(yè)形勢(shì)，了解就業(yè)需求，提高就業(yè)能力，把握創(chuàng)業(yè)契機(jī)，探究創(chuàng)業(yè)、就業(yè)之路，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。B科創(chuàng)興邦1．創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)促發(fā)展，建設(shè)創(chuàng)新性強(qiáng)國培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力是建設(shè)創(chuàng)新型國家的迫切需要，是提高高等教育質(zhì)量尤其是全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的必然要求，通過拓寬創(chuàng)新型人才，強(qiáng)化產(chǎn)學(xué)研用緊密結(jié)合，堅(jiān)持市場(chǎng)需求導(dǎo)向，從而促進(jìn)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力。結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)開展就業(yè)創(chuàng)業(yè)見習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，深入基層或者企事業(yè)單位了解專業(yè)的前沿動(dòng)態(tài)，了解社會(huì)對(duì)人才培養(yǎng)的具體要求，了解所學(xué)專業(yè)的就業(yè)前景、發(fā)展趨勢(shì)等，為就業(yè)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。主動(dòng)參加專業(yè)技能實(shí)踐，通過專業(yè)考察和實(shí)踐來激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。鼓勵(lì)廣大學(xué)生開展我校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)調(diào)研活動(dòng)，并結(jié)合調(diào)研情況、自身實(shí)際和專業(yè)進(jìn)行職業(yè)生涯設(shè)計(jì)，通過就業(yè)創(chuàng)業(yè)見習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，增加職業(yè)體驗(yàn)，提高就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。2．暑期返鄉(xiāng)調(diào)研，建設(shè)美麗家鄉(xiāng)鼓勵(lì)暑期返鄉(xiāng)大學(xué)生關(guān)注、關(guān)心家鄉(xiāng)發(fā)展，主動(dòng)參與家鄉(xiāng)開發(fā)建設(shè)，為促進(jìn)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供有力的智力支持。返鄉(xiāng)學(xué)生可以充分發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢(shì)，利用假期走進(jìn)工廠、社區(qū)和農(nóng)村，實(shí)地調(diào)查家鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展情況和生態(tài)環(huán)境現(xiàn)狀，為家鄉(xiāng)各項(xiàng)建設(shè)事業(yè)出謀劃策。走進(jìn)田間地頭，促進(jìn)科技興農(nóng)。立足于培養(yǎng)現(xiàn)代職業(yè)農(nóng)民、促進(jìn)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展，同學(xué)們?cè)谇捌诨鶎有枨笳{(diào)研基礎(chǔ)上，有針對(duì)性地組建由專業(yè)教師和學(xué)生組成的實(shí)踐服務(wù)團(tuán)隊(duì)，到相關(guān)縣域與當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)部門或農(nóng)廣校合作，開展農(nóng)技人員培訓(xùn)、農(nóng)業(yè)科普講座、先進(jìn)農(nóng)技推廣、為農(nóng)民提供“田間地頭”生產(chǎn)實(shí)踐指導(dǎo)等服務(wù)活動(dòng)。C 傳承文化，爭(zhēng)當(dāng)高素質(zhì)青年百年的海大，歷史悠久、文化深厚，是一個(gè)具有自己特色的高等教育學(xué)府。它的半軍管制度更是作為培養(yǎng)出優(yōu)秀航運(yùn)人才的特色管理之一。我們有義務(wù)把海大的精神傳承下去，發(fā)揚(yáng)海大的燦爛文化。團(tuán)隊(duì)可通過社會(huì)實(shí)踐，使社會(huì)各界認(rèn)識(shí)到半軍管對(duì)于國家國防、培養(yǎng)高級(jí)航海人才及學(xué)生個(gè)人事業(yè)發(fā)展的重要意義，強(qiáng)化人們對(duì)半軍事管理工作的認(rèn)同感和自豪感。弘揚(yáng)時(shí)代精神，倡導(dǎo)文明新風(fēng)。以弘揚(yáng)時(shí)代精神、倡導(dǎo)文明新風(fēng)為目標(biāo)，依托學(xué)校各類學(xué)生藝術(shù)團(tuán)（隊(duì)）和文藝類學(xué)生社團(tuán)，組建實(shí)踐團(tuán)隊(duì)，精心編排基層人民群眾喜聞樂見、貼近基層生活實(shí)際，以反映新時(shí)代、新生活、新風(fēng)尚為主要內(nèi)容的文藝節(jié)目，到各縣區(qū)的鄉(xiāng)村開展巡回演出，豐富基層群眾文化生活，促進(jìn)農(nóng)村精神文明建設(shè)。，建設(shè)和諧校園校園的文化和環(huán)境建設(shè)是一所高校必不可少的一部分，如何進(jìn)一步提升海大的校園文化，塑造和諧的校園環(huán)境需要你我共同的努力。團(tuán)隊(duì)可從發(fā)揚(yáng)“愛校如家”理念，倡導(dǎo)低碳生活，建設(shè)節(jié)約型校園和校園綠化景觀方案設(shè)計(jì)等方面進(jìn)行調(diào)查分析，為建設(shè)更加美麗的海大共獻(xiàn)出自己的一份力量。，合理利用資源生態(tài)文明的建設(shè)是歷史的必然，更是社會(huì)經(jīng)濟(jì)持續(xù)繁榮的根基。近年來，對(duì)環(huán)境問題的憂思逐漸加深，尤其是海洋污染問題越發(fā)嚴(yán)重。團(tuán)隊(duì)可以以海洋環(huán)保等方面為主題，走訪各地，了解海洋環(huán)境現(xiàn)狀，宣傳海洋防污知識(shí)，學(xué)以致用，以實(shí)踐提升社會(huì)對(duì)海洋污染的關(guān)注度，推動(dòng)生態(tài)文明建設(shè)進(jìn)程。各團(tuán)隊(duì)也可以從關(guān)注海洋生物角度出發(fā)，倡導(dǎo)大家關(guān)心海洋生態(tài)平衡，合理利用海洋資源，做到人與自然真正的和諧相處。廣大同學(xué)或者學(xué)生環(huán)保類社團(tuán)，可以到農(nóng)村基層、縣域城鎮(zhèn)和城市社區(qū)，圍繞水資源保護(hù)、垃圾處理、環(huán)境污染、氣候異常、資源開發(fā)、自然災(zāi)害預(yù)防等，開展科普知識(shí)宣講、社會(huì)調(diào)查研究、發(fā)展建言獻(xiàn)策等活動(dòng)，普及生態(tài)環(huán)保理念、引導(dǎo)健康生活方式、推動(dòng)科學(xué)發(fā)展方式。4．了解海洋災(zāi)害，做到防患未然海洋災(zāi)害奪去了太多人的生命，科學(xué)系統(tǒng)的了解和預(yù)警自然災(zāi)害已成為破除謠言、積極應(yīng)對(duì)海洋災(zāi)害的當(dāng)務(wù)之急。世界上經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的海洋國家，以及有關(guān)國際組織，都很重視海洋災(zāi)害的預(yù)警和防御。海洋災(zāi)害（現(xiàn)象）發(fā)生、發(fā)展、移行和消失的監(jiān)視監(jiān)測(cè)，是預(yù)警和防御體系最重要和最基本的內(nèi)容。通過對(duì)實(shí)踐地海洋災(zāi)害監(jiān)測(cè)及通知體質(zhì)的調(diào)研，從而了解海洋災(zāi)害預(yù)警并提出自己的建議。D 實(shí)踐求知海星杯第三篇：暑期社會(huì)實(shí)踐參考課題2013年三峽大學(xué)大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐參考課題建設(shè)節(jié)約型社會(huì)，走循環(huán)經(jīng)濟(jì)道路隨著我國經(jīng)濟(jì)規(guī)模進(jìn)一步擴(kuò)大，居民消費(fèi)結(jié)構(gòu)逐步升級(jí)，城市化步伐加快，資源供需矛盾和環(huán)境壓力越來越大。“建設(shè)節(jié)約型社會(huì)，走循環(huán)經(jīng)濟(jì)道路”已經(jīng)成為我們必然的選擇。加快建設(shè)節(jié)約型社會(huì)，事關(guān)現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)程和國家安全，事關(guān)人民群眾福祉和根本利益，事關(guān)中華民族生存和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。我們要從全局和戰(zhàn)略的高度，充分認(rèn)識(shí)加快建設(shè)節(jié)約型社會(huì)的極端重要性和緊迫性，迅速行動(dòng)起來，在全國范圍內(nèi)大張旗鼓、深入持久地開展資源節(jié)約活動(dòng)，加快推進(jìn)節(jié)約型社會(huì)建設(shè)，促進(jìn)我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。紙媒、網(wǎng)站、微天下，我們大家一起話多媒體競(jìng)爭(zhēng)的信息時(shí)代，多樣的傳播方式讓各地域各民族的同胞們感受著信息的及時(shí)性和廣泛性。發(fā)達(dá)多樣的媒介，讓我們面對(duì)同一的文字符號(hào)、不同的文化現(xiàn)象。紙介、網(wǎng)站、微博等等是我們的傳播器，小的來說，大家隨心所欲；大的方面，同樣暢所欲言。我們標(biāo)榜言論自由，我們追逐暴炒時(shí)尚?？墒?，有些言論的導(dǎo)向性確實(shí)錯(cuò)誤，有些傳播的信息確屬傳言，那么，作為新媒介的主要應(yīng)用者當(dāng)代大學(xué)生將如何話自由？或說我們?cè)撊绾伟l(fā)揮媒體正能量？以社會(huì)實(shí)踐的方式將媒介傳播融入這個(gè)寒冷的假期，讓我們傳遞溫暖，傳播文明。踐行雷鋒精神，實(shí)現(xiàn)大學(xué)生全面發(fā)展雷鋒精神是一種艱苦奮斗、積極向上的進(jìn)取精神；是一種忠于人民忠于黨的精神；是一種對(duì)人民充滿友愛、互相幫助的精神。雷鋒精神對(duì)于當(dāng)代樹立大學(xué)生思想道德觀而言，有著重要意義。它是一種不可忽視、不容遺忘的德育資源。如何激活雷鋒精神的道德影響力，讓雷鋒精神重?zé)ü獠?，讓雷鋒精神成為大學(xué)生能學(xué)能用、活學(xué)活用的德育資源，成為時(shí)代的課題。作為一個(gè)普通的大學(xué)生，我們應(yīng)該把雷鋒同志作為自己的人生楷模，力求在為人民作出奉獻(xiàn)的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值！無危則“安”，無缺則“全”生命像是一根透明的絲線，一端系著昨日的歡笑亦或淚水，一端系著明天的希望還有成功，站在兩端之間，我們才知道生命是多么珍貴。我們期盼人長(zhǎng)久，可此事古難全，火災(zāi)、觸電、交通、食品等等不和諧因素更成為我們生命的枷鎖。