【正文】 學(xué)習，進一步養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣。我們在學(xué)生中倡導(dǎo)自習是要遵循“三不”（不掉頭、不歪頭、不抬頭），告別“三閑”（說閑話、做閑事、操閑心）。二是樹立時間觀念。對于高三學(xué)生來說，時間就是分數(shù)。在保證學(xué)生有足夠的休息時間和必要的體育鍛煉時間的情況下，督促學(xué)生抓緊每一天每一時，甚至每一分每一秒。同時強調(diào)要緊緊抓住并充分利用在校的“有效時間”，注重時間的有效性，力爭時時有收獲，天天有進步。三是樹立競爭觀念。近幾年來盡管高校招生一再擴招，但是只要高校辦學(xué)水平還不是百分之百相同，就一定存在著競爭。同學(xué)們要立足自我，挑戰(zhàn)極限，超越自我，明確“競爭出成績，競爭出人才”、“人生能有幾回搏”的道理，明確“學(xué)如逆水行舟，不進則退”的道理，要敢于吃大苦、攻難關(guān)，要力爭上游，奮勇當先。在學(xué)生管理上最辛苦的是我們的班主任，如果說，高三的教師隊伍是優(yōu)中選優(yōu)，那么高三的班主任則是優(yōu)秀中的佼佼者。12個班所有的班主任都有極強的責任心和工作能力，這是學(xué)生進入高三以來，學(xué)習氛圍、行為習慣迅速轉(zhuǎn)變的重要原因。從5月份上任到現(xiàn)在，從每天的凌晨到深夜，從每天的課上到課下，從學(xué)生學(xué)習到休息，他們都時時處處關(guān)注著本班的學(xué)生。如果說，高一高二兩個學(xué)年對學(xué)生重在嚴管狠抓的話，那么，現(xiàn)在對學(xué)生的管理則是重在引導(dǎo)，這是因為學(xué)生長大了，懂事了，思想素質(zhì)提高了，行為習慣進步了，知道學(xué)習重要了。這也是我倍感欣慰的地方。四、對家長的期望和要求各位家長，讓你們的子女，我們的學(xué)生成才，是我們共同的目標，讓他們成為全面發(fā)展的一代新人，是我們共同的追求。有鑒于此，特向家長同志們談一些感想：一是當好勤務(wù)兵多關(guān)心孩子的飲食起居，多加強他們的營養(yǎng)，使他們有健康的體魄承受緊張繁重的復(fù)習備考任務(wù)。住校的學(xué)生，家長要時常來?？纯矗鄮c好吃的。雖然孩子手中有家長給的生活費，但也沒有時間買吃的。家長送來好吃的，孩子們還能更感受到家長的關(guān)愛。走讀的學(xué)生，孩子到家了，父母給他倒一杯牛奶、削一個蘋果，也同樣會使他們感受到家長的關(guān)愛。這種關(guān)愛在孩子感受到以后，會迅速的轉(zhuǎn)化為巨大的學(xué)習動力，何須父母再督促和嘮叨？這樣平凡而偉大的父愛、母愛往往比批評責罵來得更有效。二是當好知心人家長要與孩子多一些溝通，多一些激勵，多營造一些家庭的溫馨。家長要放下架子，多抽點時間陪孩子談?wù)勑?，幫助孩子緩解心理壓力。不要吝惜一句溫暖的話語，因為一句溫暖的話語會讓孩子激動好一陣子。同時，父母還應(yīng)努力創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境，不在孩子面前紅臉、吵架，能不參加的應(yīng)酬就不參加，更不能聚眾在家里打麻將、看電視、搞聚會。否則，孩子會形成心理壓力或者煩躁情緒，進而影響孩子在校的學(xué)習狀態(tài)。三是當好指導(dǎo)員要當好孩子高考目標的指導(dǎo)者。家長要了解孩子的實際水平，不能期望過高，要讓孩子心中有“底”?！爸幽绺浮保议L要從實際出發(fā)，不要讓孩子為家長的“面子”去應(yīng)考，為滿足家長“光宗耀祖”的虛榮心去應(yīng)考。家長放下“面子”了，心態(tài)平和了，才能更科學(xué)、更理智地認識孩子、指導(dǎo)孩子，才能避免和其他孩子攀比。只要孩子能夠發(fā)揮出正常水平，就是成功，就值得慶賀和高興。做好孩子復(fù)習備考的指導(dǎo)者。進入高三，學(xué)生學(xué)習負擔重，心理壓力大，檢測、考試頻繁。家長首先不要過分地看重孩子平時檢測、考試的結(jié)果，而應(yīng)更多地關(guān)注孩子復(fù)習備考的過程。細節(jié)決定成敗，過程影響結(jié)果。進步往往是曲折的，成績起伏也是常見的，因此，家長還要引導(dǎo)孩子對個別檢測、考試的結(jié)果別太在意，影響了學(xué)習的情緒和熱情，就更得不償失了。另外，家長還要引導(dǎo)孩子聽老師的話，按老師指導(dǎo)的方法做，不要另辟蹊徑，我行我素。學(xué)生學(xué)習的大忌就是特立獨行，懷疑老師的水平和能力?！坝H其師信其道”會使孩子少走很多的彎路，會提高孩子學(xué)習某個學(xué)科的興趣和熱情，避免出現(xiàn)瘸腿學(xué)科。否則，可能會一損俱損，功虧一簣。我們有很多家長放棄了工作和娛樂，專門來陪讀，當然，同學(xué)們，我這里不是說凡是高三不在家陪伴孩子的都不是好父母，世上沒有不愛孩子的父母，有的家長的工作特點確實很特殊，實在沒辦法照顧到孩子，我們的孩子也會理解和體諒的，因為我堅信每一個父母都已經(jīng)在他的能力范圍內(nèi)把最大的關(guān)愛給了孩子。今年，我們高三的陪讀家長有200多，差不多有將近一半是陪讀的，從歷年陪讀的情況來看，不是每個陪讀的孩子都達到了好的效果，如果陪讀不得法，還不如不陪讀。為什么這么說呢？我給大家舉兩個去年陪讀家長中的例子。一個是家長特別喜歡打牌，她為孩子唯一做的就是準時把孩子的飯菜燒好，其余時間全在牌桌上，有一次孩子還沒吃完飯她就先去打牌了，突然有旁人來說，看見她的兒子沒去上課，是去網(wǎng)吧了，她讓別人代打，急匆匆進網(wǎng)吧找兒子，果然被她逮著了，便一路罵著把兒子趕向?qū)W校，然后又回去打牌，一會兒，老師打來電話問為什么他兒子沒來上課，她急忙再去找，兒子還是在網(wǎng)吧。這樣的陪讀能有效果嗎？喜歡打牌的父母見到兒子時往往也是無共同語言交流，所以只有問成績，孩子考得不好了就是嘮嘮叨叨，罵罵咧咧，只管從“考試”講到“就業(yè)”，從“分數(shù)”講到“前途”，從“學(xué)業(yè)”講到“良心”……只講得孩子心煩氣躁，難以靜心。如此乏味的談話孩子能不耐煩嗎？親子關(guān)系能搞好嗎？還有一位家長在她兒子考上本科后曾與我交流，她說2年的陪讀她也有很大的收獲，第一個收獲就是她的烹飪水平大大提高了，她把電視、書上看到的菜譜都在生活中嘗試，每炒出一道新菜，就讓母子很歡欣，孩子說，媽媽真能干，將來他離開媽媽后最難忘的一定是媽媽燒菜的味道。兒子上大學(xué)后她準備去丈夫的工地燒菜了。第二個收獲就是她的打毛衣和十字繡的素質(zhì)提高了。她為家里所有親人打了許多毛衣，將來兒子上學(xué)都不用買毛衣了，她的十字繡很漂亮，將來也可以掛到兒子的新房里去。第三個收獲就是她看了很多書報，懂了很多生活的常識和做人的道理，常拿來與孩子交流，孩子的知識面也拓寬了，甚至孩子高考作文中也用上了媽媽告訴的材料。這就是用心的陪讀，有效的陪讀。俗話說：“以身教者從，以言教者訟”，“家長是孩子最好的老師”。你們的一言一行，無不影響著你的孩子的性格和品行。孩子讀書要用心，做父母也要用心，你不一定能掙很多錢，不一定有很高的社會地位，但這樣的父母一定受孩子尊重，也一定會培養(yǎng)出有出息的孩子，這就是有智慧的父母。最后我再提出一個希望，希望家長配合老師的工作，支持學(xué)校的決定。首先，大家要相信我們的老師，他們有能力教好你們的子女！我們所做的一切，其出發(fā)點和歸宿點絕對和你們是一致的，都是為了教育好你們的孩子，我們的學(xué)生。我們不可能，也絕不會有意來為難學(xué)生，刁難家長。然而，有時候恰恰會好心辦壞事，我們的工作得不到個別家長的理解與支持。比如，我們學(xué)校規(guī)定學(xué)生不準將通訊工具帶進校園，可有些家長為了自己的方便，卻不顧學(xué)校的規(guī)章制度，造成了許多不好的影響和后果。再比如由于職業(yè)學(xué)校學(xué)生少，所以高三的教輔資料也少，而且因為銷量少還價錢貴，但是不用這些教輔資料，全憑我們老師出試卷孩子的練習量會很少，所以希望家長理解和配合，我們的老師沒有指望從教輔資料中去賺錢。各位學(xué)生家長，中國的高考也是中國的特色之一，我們沒法回避。我們說，當代中國的青年學(xué)生，不經(jīng)過高考的洗禮，他的人生將是不完整的人生。當代中國的家庭，不經(jīng)過家有考生的經(jīng)歷，還不能算是有經(jīng)過考驗的家庭。今天，我們濟濟一堂，不是評功擺好，不是自我炫燿，更不是向大家訴苦叫累，而是共商2014屆高考大計，目的就是要使我們的學(xué)生、你們的孩子在明年高考中能夠取得優(yōu)異成績。愿通過我們的共同努力，能夠圓了你們孩子的夢，也算了卻我們的心。我相信，有學(xué)校的扎實管理，有學(xué)生的奮力拼搏，有各位學(xué)生家長的通力配合和真誠信賴，明年的高考一定會再傳捷報，再創(chuàng)輝煌。最后謹祝大家：身體健康！工作順利！家庭美滿！萬事如意！謝謝！第二篇：2011屆高三期中年級會議發(fā)言稿常規(guī)的事情放在最后講。我主要針對年級開學(xué)以來的情況，結(jié)合我班的一些案例談一下想法吧。很多想法是平時班主任例會中交流比較多的，但是和年級里其他任課老師交流的比較少。這也是目前我們的一個問題。就是全年級老師的交流比較少，所以乘此機會，我要緊談一下了。在開學(xué)第一天的升旗儀式上，我就對全體高三學(xué)生提出了一個口號：“高三，方法比刻苦更重要，狀態(tài)比方法更重要！”意思就是，你可以懶，只要你學(xué)習得法，成績也不會差。你可以笨，只要你有拼命三郎的拼勁兒，學(xué)習也不會差。那么，開學(xué)以來我們的學(xué)生的狀態(tài)可以說不是一般的好。而且是從開學(xué)第一天開始就很好。當然我說的好是整體上的好。800多個人，不會個個都好，那是不可能的。這既是意料之中又是意料之外。意料之中是我們知道學(xué)生剛進入高三時是懷著夢想和斗志來的，會有一個興奮期，所以各方面表現(xiàn)較好。意料之外是沒想到一上來就這么好。但是我們還有一個預(yù)期，那就是等這股興奮勁兒過去，馬上會有一個疲勞期和松懈期。我在一次班主任例會上提出了高三的幾個時期：開學(xué)初的興奮期，兩個月以后的松懈期，一模前的疲勞期，二模前的高原期和高考前的焦慮期。那事實是現(xiàn)在就處于這個松懈期和疲勞期當中，所以我們要全力關(guān)注和克制這樣的現(xiàn)象。主要還是激勵，不斷地激勵。前天我們召開了高考倒計時200天動員大會，請來了勵志演講的專家做了一場演講，氣氛和效果都非常好，學(xué)生當場被調(diào)動起來，還有我們的老師，有4位老師輪著上臺和學(xué)生一起high。昨天晚上，我們每個班級都召開了本班的倒計時動員班會。各班精心準備，十分精彩和感人，效果顯著。整個高三，我們就是要通過這樣一些活動去不斷激勵學(xué)生。那么，除了這些活動以外，我們還能怎么去激勵他們。我的幾點想法： 第一，我們?nèi)魏我晃焕蠋煻疾荒苋ゴ驌羧魏我晃粚W(xué)生。班主任不要因為班級成績不理想就在教室全班開罵，學(xué)科老師不要因為某一次考試去責怪某個發(fā)揮不好的學(xué)生。指出問題絕不是采取開罵和責怪的手段。這其實是我們?nèi)狈逃闹腔鄣谋憩F(xiàn)，是很丟臉的事情，是不稱職的表現(xiàn)。有的老師是不是還有這樣的想法，說有的學(xué)生就是賤的，天生一個賤人，給他好臉色他就得瑟，忘乎所以