【總結(jié)】揚州市梅嶺中學(xué)2021~2021學(xué)年第一學(xué)期期中考試九年級歷史試卷第一部分選擇題一、單項選擇題:本大題共25題,每題1分,共25分。在每題列出的四個選項中,只有一項最符合題目要求。1.某班舉行辯論會。甲說,這場運動是資產(chǎn)階級叩響近代社會大門的思想解放運動;乙說,這場運動借助古代希臘、羅馬文化,舉起了人文主義旗幟;
2024-11-28 23:01
【總結(jié)】Unit3TheMedia【模擬試題】(答題時間:15分鐘)I.用形容詞,副詞比較級或最高級填空。1.Heruns(slowly)thanhisbrother.2.Ofallthestudents,thegirlgetsup(early)everyday.3.Summeris
2024-12-03 06:11
【總結(jié)】數(shù)軸℃℃℃50-10請讀出下面溫度計所表示的溫度創(chuàng)設(shè)情境,引入課題在一條東西方向的馬路上,有一個汽車站,汽車站東3m和,汽車站西3m和,試畫圖表示這一情境.創(chuàng)設(shè)情境,引入課題3-3東西汽車站柳
2024-12-08 03:11
【總結(jié)】(2)班級姓名學(xué)號學(xué)習(xí)目標1、會用配方法解二次項系數(shù)不為1的一元二次方程,進一步體會配方法是一種重要的數(shù)學(xué)方法2.、經(jīng)歷探究將一般一元二次方程化成(形式的過程,進一步理解配方法的意義3、在用配方法解方程的過程中,體會轉(zhuǎn)化的思想學(xué)習(xí)重點:使學(xué)生掌握用配方法解二
2025-06-07 15:37
【總結(jié)】ABC第2題圖2EDCBAo九年級數(shù)學(xué)下冊綜合復(fù)習(xí)題一、選擇題(每小題3分,共30分)y=x2–2x–3的對稱軸和頂點坐標分別是()A.x=1,(1,-4)B.x=1,(1,4)C.x=-1,(-1,4)
2024-11-28 17:49
【總結(jié)】圓一、選擇題1.在△ABC中,∠C=90°,AB=3cm,BC=2cm,以點A為圓心、2cm為半徑作圓,則點C和⊙A的位置關(guān)系是()A.點C在⊙A上B.點C在⊙A外C.點C在⊙A內(nèi)D.不能確定2
2024-11-28 23:09
【總結(jié)】圓檢測(時間45分鐘滿分100分)一.選擇題(每小題5分,共50分)1.(2017春?高密市期末)如圖,一枚半徑為r的硬幣沿著直線滾動一圈,圓心經(jīng)過的距離是()A.4πrB.2πrC.πrD.2r2.(2018?徐州質(zhì)檢)下列說
2024-11-15 07:04
【總結(jié)】強灣中學(xué)導(dǎo)學(xué)案教師活動(環(huán)節(jié)、措施)學(xué)生活動(自主參與、合作探究、展示交流)學(xué)科:數(shù)學(xué)年級:九年級主備人:張曉霞輔備人:王花香審批:啟發(fā)探索
2024-12-07 23:17
【總結(jié)】搭積木教學(xué)目標:1、借助熟悉的物體,使學(xué)生正確用數(shù)表示20以內(nèi)這些物體的個數(shù)。2、使學(xué)生根據(jù)11至20個數(shù)的組成,掌握20以內(nèi)不進位加法和不進位減法的計算方法。3、培養(yǎng)學(xué)生動手操作、善于思考的能力。教學(xué)重點:理解加減法的含義。教學(xué)難點:動手操作,列出不同的算示。教具準備:實物投影,小捧等。
2024-12-09 08:34
【總結(jié)】1北師大版一年級數(shù)學(xué)上冊期末試題計算題0+8=15-7=5+2=7+9=11+8=13+4=9-5=14-6=9+9=13-10=6-0=7+2=
2025-08-01 16:10
【總結(jié)】觀察下列圖片物體在光線的照射下,會在地面或墻壁上留下它的影子,這就是投影(projection)現(xiàn)象。影子所在的平面稱為投影面。上面晷針的影子、窗戶的影子、遮陽傘的影子都是在太陽光下形成的。做一做取一些長短不等的小棒及三角形、矩形紙片,用手電筒去照射這些小棒和紙片.⑴固定手電筒,改變小棒或紙片的擺放位置
2024-11-25 22:46
【總結(jié)】二次函數(shù)圖象性質(zhì)【教學(xué)內(nèi)容】二次函數(shù)圖象性質(zhì)(二)【教學(xué)目標】知識與技能會作出y=ax2和y=ax2+c的圖象,并能比較它們與y=x2的異同,理解a與c對二次函數(shù)圖象的影響.能說出y=ax2+c與y=ax2圖象的開口方向、對稱軸和頂點坐標過程與方法經(jīng)歷探索二次函數(shù)y=ax2和y=ax2+c的圖象的作法和性質(zhì)的過程
2024-11-19 15:45
【總結(jié)】二次函數(shù)圖象性質(zhì)【教學(xué)內(nèi)容】二次函數(shù)圖象性質(zhì)【教學(xué)目標】知識與技能利用配方法將二次函數(shù)一般形式化為頂點式,進而求出對稱軸和頂點坐標。過程與方法經(jīng)歷二次函數(shù)一般形式轉(zhuǎn)化為頂點式的過程,明確配方法的重要性。熟練轉(zhuǎn)化并準確求出二次函數(shù)的對稱軸和頂點坐標。情感、態(tài)度與價值觀在探究二次函數(shù)的形式轉(zhuǎn)化過程中,體會通過探究得到發(fā)現(xiàn)的樂趣。
【總結(jié)】二次函數(shù)的圖象與性質(zhì)【教學(xué)內(nèi)容】二次函數(shù)的圖象與性質(zhì)知識與技能:經(jīng)歷探索二次函數(shù)y=x2的圖象的作法和歸納性質(zhì)的過程,獲得利用圖象研究二次函數(shù)性質(zhì)的經(jīng)驗.過程與方法:經(jīng)歷作圖與比較,初步建立二次函數(shù)表達式與圖象之間的聯(lián)系.情感、態(tài)度與價值觀;通過學(xué)習(xí),由二次函數(shù)表達式與其圖象生成的過程領(lǐng)會數(shù)學(xué)的奧秘。激發(fā)鉆研數(shù)學(xué)的興趣。【
【總結(jié)】反比例函數(shù)教學(xué)目標:,領(lǐng)會反比例函數(shù)的意義.重點,理解反比例函數(shù)的概念.難點,形成反比例函數(shù)概念的具體形象,是從感性認識到理性認識的轉(zhuǎn)化過程,發(fā)展學(xué)生的思維;課前準備:教師制作課件,學(xué)生利用發(fā)的資料復(fù)習(xí)一次函數(shù)及正比例函數(shù)知識[來源:學(xué)|科教學(xué)過程:一、
2024-11-21 00:06