勞技學科教研組計劃-文庫吧
2024-10-28 19:59 本頁面
【正文】 ，了解技術的一些基本要素和核心，激發(fā)學生的創(chuàng)新潛能。把勞動教育與德育結合，緊密與少先隊活動掛鉤，提高學生的綜合素質，培養(yǎng)學生對勞動人民的熱愛,對勞動的正確認識和情感態(tài)度,幫助學生養(yǎng)成良好的勞動習慣。三、具體工作1．《勞動技術》學科的任教教師都不是專業(yè)教師，所以任課教師要認真學習，領會指導綱要，加緊對教材的研究，結合課堂實際做好總結，盡快將教學納入正規(guī)軌道。2．加強從培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力出發(fā)，努力構建新的課堂教學模式。以現(xiàn)代教育理念指導課堂教學，開展多層次多形式的教學研究不斷地總結經(jīng)驗，提高課堂實效。3．每位任課老師認真完成《勞動技術》的日常教學，做到?？茖Ｓ?。抓好備課、教學，實踐操作、信息反饋等各個環(huán)節(jié)，做好新教師的帶教工作。根據(jù)目前教師們的實際情況，開展好教師本學科教研活動，做到定時、定點、定人。4．進一步重視勞動技術與學科教學的整合，充分利用學校先進的信息化設備，實施教師教學方式和師生互動方式的積極變革，提高學生利用信息技術進行研究性學習的能力。第三篇：勞技學科經(jīng)驗總結構建學生喜愛的勞技課堂在《上海市中小學勞動技術課程標準》中提出：通過教與學的實踐，使每個學生都“會動手、能設計、愛勞動”，以提高學生的技術素養(yǎng)為核心的課程總目標。圍繞這一課程總目標結合我?！耙詫W生的主動健康發(fā)展為本” “充滿生機與活力的課堂”教育追求為我校學生制定“我設計，我制作，學技藝，我快樂”培養(yǎng)目標，學生親自動手設計制作，體驗制作帶來的快樂，不僅掌握了各項技能，還豐富學生們的勞技課堂生活，培養(yǎng)學生各種能力。作為勞技教師現(xiàn)將近幾年基本學科經(jīng)驗與大家一起分享。首先勞技教師要全面了解教材依據(jù)我校特色特點調整并拓展教材內容，選用學生感興趣的主題，開展主題教學。如預備年級開展的主題有帖畫系列；雕刻系列； 中國結系列；實用結系列； 縫紉系列； 初一有木工系列； 金屬絲系列；食品系列等。社團拓展內容： 絲網(wǎng)花及插花系列；珠子系列）；創(chuàng)意作品裝飾系列等。主題教學既可以拓展教材，豐富教材內容，還可以讓學生全面系統(tǒng)學習某項專業(yè)技能，達到熟練掌握某項技藝。其次：開展這么多項主題教學，課堂會涉及到很多工具的使用，作為老師必須保證課堂安全性。各種工具的使用務必保證安全的情況下才能使用，課前需要教師檢查工具對損壞的工具要及時修理或者報廢，課堂上也一定要先教會學生正確使用工具方法，在確保安全情況下才能發(fā)給學生工具正常上課，課后工具整理整齊，擺放位置固定。如美工刀，剪刀，各種刻刀，魯班機床，必須先教會學生正確使用才可以發(fā)給學生上課，確保課堂不發(fā)生任何安全事故。第三：要提高勞技課堂的有效性。勞技教學一節(jié)課教師既要講解工具使用方法，又要講解作品的制作過程，創(chuàng)意要求，材料的合理利用
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