【總結】《賽乃姆》教案教學內容:欣賞《賽乃姆》。教學目的:1、能夠對我國新疆維吾爾自治區(qū)的民族民間音樂感興趣,愿意了解少數民族與中原音樂文化間的聯系,并積極參與各項音樂實踐活動。2、能夠用自然圓潤的聲音,清晰的咬字吐字,明朗活潑的親情緒演唱《青春舞曲》并背唱。3、能夠用器樂的形式為《賽乃姆》
2024-12-07 22:52
【總結】打支山歌過橫排——興國山歌一、興國簡介?地理位置:興國縣位于羅霄山脈以東、武夷山脈以西的雩山山區(qū),江西省中南部、贛州市北部。?歷史:興國歷史悠久,建縣始于三國,吳嘉禾五年(公元236年)置平陽縣,北宋大平興國七年(公元982年)以年號“太平興國”為縣名,至今已逾千年。興國為純客住縣。
2024-12-07 22:16
【總結】小河的呼喚印度傳統(tǒng)樂曲認識印度?歷史上,中國對印度的稱呼幾經改變。西漢譯為“羌獨”,東漢稱它為“天竺”。印度古典音樂的要素?(1)拉格:指旋律框架?(2)塔拉:節(jié)奏、節(jié)拍的總稱印度音樂的特點?1、纏繞著幾個骨干音上下迂回曲折進行的旋律。
2024-12-07 13:34
【總結】這是以什么形式演奏的呢?歌曲可以分成幾段?A+B+A花兒與少年花兒與少年第一樂段請與同學合作,為旋律加上伴奏!第二樂段花兒與少年花兒與少年第三樂段花兒與少年(合唱)春季里來么到了這迎春花兒開,迎春花兒開,年輕的女兒家踩呀踩青來,踩呀么踩青來,小呀哥哥,小呀
2024-12-07 22:17
【總結】花兒與少年中國最美的淡水湖之一?可可西里自然保護區(qū)花兒會“花兒”不是指我們生活中的美麗花朵,“花兒”是中國民歌山歌的一種。取名叫做“花兒”,一是因為歌詞、歌名中有大量的花名,二是各族老百姓對它的喜愛,所以叫“花兒”。在陰歷五六月間,各族百姓聚集在一起,開展“花兒會”。你看!他們在風景優(yōu)美的
【總結】漢族民歌的分類,是從音樂的外部形態(tài),特別是節(jié)奏特點上進行分類的,它將漢族民歌分為:號子、山歌、小調三類。漢族民歌山歌?流傳分布極廣,蘊藏也極為豐富。流傳于高原、山區(qū)、丘陵地區(qū),人們在各種個體勞動如行路、砍柴、放牧、割草或民間歌會上為了自慰自娛而唱的節(jié)奏自由、旋律悠長的民歌,就是通常所
【總結】《上去高山望平川》教案教學目標:通過欣賞男聲獨唱《上去高山望平川》,體驗西北地區(qū)民歌的風格,能夠對西北民歌感興趣,喜歡演唱西北民歌。教學重點:通過西北民歌的介紹,引導學生了解體驗和掌握西北歌曲的風格特點,用歌聲來表現船工們悠然自得、自由自在和自豪、樂觀性格。教學難點:如何領會、表現陜北民歌的演唱特點。教學過程:一、歌曲
2024-12-07 22:33
【總結】《上去高山望平川》教案教學目標:1、仔細聆聽西北民歌《上去高山望平川》。感受、體驗音樂情緒;激發(fā)學生進一步了解西北民歌的愿望。2、通過聆聽、比較和探究,讓學生感受、體驗西北民歌的風格特點及形成這種風格的內在原因。3、介紹“花兒”“信天游”。教學重點:仔細聆聽西北民歌,感受、體驗音樂情緒。教學難點:通過聆聽、比較和探究,
【總結】《哀郢》教案教學目標:了解塤這種樂器,并了解《哀郢》的創(chuàng)作背景,感受這首樂曲帶給我們的思想感受。教學重點:運用多媒體教學手段和比較、欣賞、討論、直觀等教學方法,引導學生參與音樂學習活動。教學難點:如何有效地運用多媒體教學手段,組織并引導學生主動參與學習活動。教學準備:課件、塤、少量民族樂器(琵琶、竹笛、二胡、打
2024-12-08 19:42
【總結】《我的金色阿勒泰》教案教學內容:唱歌《我的金色阿勒泰》。教學目的:1、能夠對我國哈薩克民族的民間音樂感興趣,愿意了解少數民族與中原音樂文化間的聯系,并積極參與各項音樂實踐活動。2、能夠用自然圓潤的聲音,清晰的咬字吐字,明朗活潑的親情緒演唱《我的金色阿勒泰》并背唱。3、能夠用冬不拉《我的金色阿勒泰》配伴
2024-12-07 22:53
【總結】《游園驚夢》教案教學目標:1、對昆曲有初步的了解,學唱歌曲,激發(fā)學生對家鄉(xiāng)昆曲藝術的熱愛。2、學唱《游園驚夢》,喚起學生的自豪感,激發(fā)學習昆曲的欲望。教學重點:感受昆曲藝術的博大精深,激發(fā)學生對昆曲的熱愛。教學難點:學唱《游園驚夢》片段。教學準備:多媒體、服裝。教學過程:一、導入:你了
2024-12-09 02:44
【總結】《鱒魚》教案教學目標:1、基本知識:了解奧地利作曲家舒伯特的生平簡歷及在藝術歌曲創(chuàng)作上的成就和貢獻。說明:學生應該多的了解國外著名作曲家的生平介紹,以及對音樂的貢獻。2、基本技能:感受歌曲中因調式的轉換而造成的情緒與氣氛的變化,以及初步認識伴奏在塑造音樂形象上所起的作用。說明:高年級的學生應該不僅僅只限于聽歌曲,而且應該更多的從整體上理解音樂作品
【總結】《深情》教案教學內容:欣賞印度音樂《深情》。教學目標:讓學生通過欣賞《深情》可以了解印度音樂,了解印度音樂的特點、風格。教學用具:多媒體。教學重點:了解印度音樂。教學過程:一、導入。師:同學們都看過《西游記》吧,應該也知道唐僧所信仰的是佛教。那你們知道佛教源于哪個國家嗎?對,佛教源于印度。今天我們
2024-12-07 22:32
【總結】《鱒魚》教案教學目的:一、了解舒伯特概況(生平、作品、)。二、能哼唱鱒魚主題、了解變奏的基本手法。三、激發(fā)學生對室內樂這種藝術形式的興趣。教學內容:一、舒伯特生平簡介。二、五重奏《鱒魚》賞析。三、對比欣賞聲樂作品《鱒魚》。四、用基本的變奏手法創(chuàng)編小星星主題。教具準備:多媒體、鋼琴。教學過程:
2024-12-09 02:40
【總結】上去高山望平川?花兒?信天游西北地區(qū)民歌的主要體裁是:其基本特點:高亢、奔放、剛健、粗獷,多用假聲或真假聲結合的方法演唱?;▋骸餍性谇嗪!⒏拭C、寧夏的一種山歌。?《上去高山望平川》是一首青?!盎▋骸?。歌詞的寓意深刻,富于哲理性。?歌詞: