【正文】 生習(xí)作，請全班學(xué)生共同評議，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出問題。還可以讓學(xué)生讀一讀自己習(xí)作中最滿意的段落，請其他同學(xué)進(jìn)行賞析。6．修改習(xí)作?？芍v一些有關(guān)于“好文章是改出來的”“文章不厭百回改”的事例，使學(xué)生明確修改在作文中的重要意義，指導(dǎo)學(xué)生對自己的習(xí)作進(jìn)行修改，直到滿意為止。設(shè)計(jì)特色：自主寫作，抒寫童真，描述童趣，表達(dá)童心，體驗(yàn)感動(dòng)?！窘虒W(xué)過程和教學(xué)策略】課前交流：第一次見面，我就發(fā)現(xiàn)我們班孩子的第一個(gè)優(yōu)點(diǎn)精神飽滿，你們看到我有什么想問的嗎？請班長來說說。我發(fā)現(xiàn)了我們班孩子第二個(gè)優(yōu)點(diǎn)舉手特別積極，那我給你留下什么印象?你說，聽完后我心里美滋滋的，我又發(fā)現(xiàn)了我們孩子的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)嘴甜回答問題落落大方。老師很高興能為我們栗小最優(yōu)秀的班級上一堂作文課，待會在課堂，把你們最好的一面展示給所有的老師看。上課！第一課時(shí)一、話題交流，真情融匯：吹面不寒楊柳風(fēng)激情引入，交流感受（5分鐘）（1）去年的春晚，一首《時(shí)間都去哪兒了》火遍大江南北，感動(dòng)了億萬觀眾。今天我們再一次來重溫下這個(gè)畫面。(2).師：聽完這首《時(shí)間都去哪兒了》你有什么感受？指名說。生一：我被畫面中所描繪的父母親情深深地感動(dòng)了。師:對啊，我也被這溫馨的畫面所打動(dòng)。今天，我們來完成一篇習(xí)作—《記一件令人感動(dòng)的事》。揭題并板書《記一件令人感動(dòng)的事》。生：齊讀題目。師：這篇作文的關(guān)鍵詞是什么？生：“感動(dòng)”二、奇思妙想，開啟心路：一語天然萬古新（7分鐘）師：關(guān)鍵詞抓得很準(zhǔn)確，那么“感動(dòng)”一詞怎樣理解呢？ 生：想流淚、溫馨的感覺師：我們一起來看一下，“感動(dòng)”一詞在現(xiàn)代漢語詞典中的解釋。（指名讀）：指的是思想感情受外界事物的影響而激動(dòng),引起同情或向慕。生活中發(fā)生過那一些令你感動(dòng)的事情？（這些故事情可以是我們所見、所聞、親身經(jīng)歷的事。）最好是用一兩句話概括。生匯報(bào)（三人）：助人為樂、自強(qiáng)不息的事例師:同學(xué)們說的真好！你們真會留心觀察!師小結(jié):（出示圖片）同學(xué)們說的感人的事有的在尊老愛幼、關(guān)愛他人方面；有的是堅(jiān)持不懈、不畏艱難方面。有的是奮不顧身 助人為樂??師：這感人的一幕讓許多人潸然淚下，一位有心人用他的筆記錄下來，我們再次來感受一下。小組之間交流，將其中最感人的片段說給你的組員聽，這些片段是從那些方面來寫的？（出示范文）生匯報(bào)：細(xì)節(jié)描寫、動(dòng)作、語言、神態(tài)、心理活動(dòng)的語句 板書：寫法：抓住人物的動(dòng)作、語言、神態(tài)、心理活動(dòng)三、寫作點(diǎn)撥與要求：（3）指名讀寫作要求：（你來讀下寫作要求）? 寫清事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果。? 內(nèi)容具體，語句通順，感情真實(shí)。? 作文題目自擬。師：這節(jié)課，就把你們聽到、看到甚至經(jīng)歷過那精彩而具體的，最令人感動(dòng)的事用手中的筆記錄下來。第二課時(shí)一、后作文：快樂體驗(yàn)更新穎㈠、自我欣賞，同伴交流：大珠小珠落玉盤（10分鐘）互評互改。每各人成長的足跡不同，對事物的感受也各有千秋。再次回憶最讓自己感動(dòng)的事。再次回顧本次習(xí)作要求。（3分鐘）同桌互評要求：（指名讀）請你讀一下互評的要求。（1）、字跡工整、美觀；（2）、別出心裁的題目；（3）、語句通順流暢，能用完整的句子表達(dá)出自己的意思，能用上成語、諺語、名句等，會用恰當(dāng)?shù)男揶o方法；（4）、能精心選材，內(nèi)容具體，能緊緊圍繞一個(gè)中心把意思表達(dá)清楚，能進(jìn)行生動(dòng)而細(xì)致的描述；（5）、段落層次分明；正確使用標(biāo)點(diǎn)符號。按照以上的要求，認(rèn)真的修改同桌的習(xí)作并給以恰當(dāng)?shù)脑u價(jià)。（7分鐘）㈡、集體會診，創(chuàng)新行文：二月春風(fēng)似剪刀（17分鐘）在小組之間推薦優(yōu)秀習(xí)作，并陳述推薦的理由。（5分鐘）生匯報(bào)（5分鐘）：對照自己的習(xí)作，結(jié)合大家的評議，學(xué)習(xí)別人的長處，修改自己的習(xí)作，二次創(chuàng)新行文。（4分鐘）回顧過程，總結(jié)全課。教師采訪通過修改后習(xí)作水平進(jìn)步明顯的學(xué)生：你有什么成功的經(jīng)驗(yàn)分享？（3分鐘）小結(jié)：好的作文是修改出來的──“三分文章七分改”，要“不斷修改，反復(fù)推敲”，還要“多讀、多思、多改”。㈢、佳作展覽，評選最佳：回眸一笑百媚生。（3分鐘）小組評選最佳，最佳項(xiàng)目越多越好。班級評選最佳，最佳人數(shù)越多越好。組織評選班級最佳（最佳開頭、最佳結(jié)尾、最佳細(xì)節(jié)、最佳小作家、最佳字體、最佳小編輯、最佳小??）。第三篇：一件令人感動(dòng)的事一件令人感動(dòng)的事在我的腦海中,有許許多多令我忘不掉的事,在這些往事中,有一件事是令人感動(dòng)的。記得那天，我下午放學(xué)掃完地打算回家的時(shí)候，突然下起了小雨，我以為不會下起大雨的，所以就冒著小雨回家。當(dāng)?shù)教鞓虻臅r(shí)候，雨一下子下大了，我就去天橋底的一間小店里避雨。雨越下越大，半個(gè)小時(shí)過去了，爸爸媽媽還沒有給我送雨傘，我實(shí)在等不下去了，好幾次想冒著雨沖回家，可是不但不成功，反而還弄濕了衣服。店里的老板娘看見我這樣，微微笑地對著我說：“小朋友，下次上學(xué)記得一定要帶雨傘，像今天這樣冒著雨回家，就會把身子弄濕透了，很容易生病的，我現(xiàn)在借把雨傘給你，你明天上學(xué)時(shí)再還給我吧！”回到家后，我才知道爸爸媽媽出外工作還沒回來。如果那天老板娘沒有借雨傘給我，我可能7點(diǎn)也回不了家。我與老板娘非親非故，老板娘都能夠幫助我，真讓我感動(dòng)?。∮浺患钊烁袆?dòng)的事當(dāng)我在老家開學(xué)的第一天早上，我拿著錢高高興興地去學(xué)校交學(xué)費(fèi)。來到教室以后，老師進(jìn)來收費(fèi)了。輪到我時(shí)，我摸摸口袋，天啊!放在口袋里的錢怎么不翼而飛了呢?我再掏遍每一個(gè)袋子，還是沒有，我急得像熱鍋上的螞蟻，心里難受極了。因?yàn)榘职值膯挝灰呀?jīng)兩個(gè)月沒發(fā)工資了，這是他積攢的血汗錢啊!為了這些錢，爸爸熬了好幾個(gè)通宵。我坐在座位上發(fā)呆，心里害怕極了。王小寧同學(xué)看出了我的心思，走過來對我說:“林統(tǒng)，剛才我在上學(xué)路上撿到了20元錢，也許是你的?！蔽殷@喜地望著小寧，但看到桌上的四張五元錢，我又失望了，對他說:“我掉的是兩張十元的，你去問問這錢是誰掉的吧!”過了一會兒，梁暉同學(xué)又走過來，手里拿著兩張十元錢對我說:“這是我在教室里撿到的，一定是你掉的，拿去交學(xué)費(fèi)吧!”我聽了喜出望外，感激的接過錢，仔細(xì)一瞧不由的又嘆氣了，對他說:“我丟的是舊版的，不是新版的，這20元也不是我的?！边@時(shí)，中隊(duì)長劉志再也坐不住了，他走到講臺，對大家說:“一方有難，八方支援。現(xiàn)在林統(tǒng)同學(xué)有困難，我們應(yīng)該幫他他湊夠?qū)W費(fèi)。”說著掏出一元錢放在我桌上，接著二角、五角、二元??一疊錢便落在我桌子上。我雙手捧著這些錢，激動(dòng)得一句話也說不出來，心想:我一定要好好學(xué)習(xí)，為可敬的同學(xué)、可愛的集體爭光!這件事令我十分感動(dòng)，我一定會好好加油,用優(yōu)異的成績來回報(bào)同學(xué)們。令人感動(dòng)的事在我的生活中，有許多讓人感動(dòng)的事。但一位普普通通司機(jī)的事讓我一生難以忘記。那是今年暑假，我和家人去了一次南寧。一天，我們陪奶奶去她老同學(xué)家看望她。因?yàn)槁愤h(yuǎn)，我們乘出租車。在車上，我們往窗外欣賞著南寧美麗的風(fēng)景，南寧風(fēng)景很美，一座座樓房之間夾著一棵棵綠樹。因?yàn)榭达L(fēng)景入了迷，坐在后排的奶奶在下車時(shí)，忘了把包拿下來了。等她發(fā)覺時(shí)，那輛車已開走了。包里除了衣服外，還有手機(jī)和一千多塊錢呢。因?yàn)橄⑻蝗?，我們一時(shí)都不知該怎么辦。爸爸反應(yīng)快，他記得司機(jī)的名字和出租汽車公司的名稱，趕緊打114查詢那個(gè)出租車公司的電話，然后再向公司詢問那位出租車司機(jī)的聯(lián)系方式。但是公司一時(shí)間查不到，我們只好焦急地等待。過了幾分鐘，公司查到了電話號碼，我們立刻聯(lián)系到了這位司機(jī)。他已經(jīng)到了火車站，他也發(fā)現(xiàn)了包，正不知道怎