【正文】 再很抓學風建設的情況下，雖然有了很大的好轉(zhuǎn)，但還存在一些問題?？偨Y(jié)經(jīng)驗，計劃明年工作：1）在搞好學科建設的同時，把課程建設落到實處，加強多媒體教學建設，充分利用實驗室資源切實做好實驗和實習教學工作。2）在完善現(xiàn)有實驗室的基礎上，進一步開發(fā)實驗室功能，籌建我院基礎課和專業(yè)基礎課實驗室。3）開展我院教師“崗位大練兵”活動，進一步提高教師的業(yè)務水平，特別是實踐操作技能的提高。4）在現(xiàn)代加工實訓中心完成正常實習教學任務的情況下，擴大對外技術(shù)服務的業(yè)務范圍，提高實際生產(chǎn)能力。5）培養(yǎng)一支科研能力強的教師隊伍，以數(shù)控實驗室為基地，進行科研項目的開發(fā)。機械工程學院 XXX2009114第四篇：機械工程學院2009工作總結(jié)機械工程學院2009工作總結(jié)2009年機械工程學院緊緊圍繞學校工作要點提出的戰(zhàn)略目標，全體教職員工團結(jié)一心、共同努力，在教學、科研、學生培養(yǎng)等方面取得了可圈可點的喜人成績，圓滿完成了院系目標管理的各項考核任務。仔細地盤點卓有成效的2009年，是為了促進學院更好地開展2010年的工作。一、堅持精細化管理 提高教學質(zhì)量規(guī)章齊全嚴格執(zhí)行，教學工作嚴謹規(guī)范在認真執(zhí)行學校文件的基礎上，還認真執(zhí)行學院制定的《機械工程學院關于加強本科教學工作的決定》、《機械工程學院關于畢業(yè)設計管理工作量的規(guī)定》、《機械工程學院關于學生外出畢業(yè)設計的管理辦法》以及《機械工程學院教師工作手冊》中的有關規(guī)定，確保了教學過程的嚴謹規(guī)范，全年無一教學事故。如畢業(yè)設計工作，學院制訂了《機械工程學院畢業(yè)設計工作基本政策》，《機械工程學院畢業(yè)設計組織及其人員組成和職責》等5項相關規(guī)章制度；早動員、早落實，近年來我院的畢業(yè)設計工作均提前一學期開始；對各類職稱人員帶畢業(yè)設計人數(shù)提出上限要求，對新帶畢業(yè)設計的教師和近三年未帶畢業(yè)設計的教師提出了明確的限制要求；杜絕綜述題，限制純理論、純軟件題，注重綜合性、實踐性、科研性題，提倡創(chuàng)新題；選題公開、透明，實行雙向差額制；長期堅持爭優(yōu)、爭議答辯；畢業(yè)設計過程管理文件齊全成冊，學生畢業(yè)設計資料完整規(guī)范。2010屆460名學生參加選題，有598個畢業(yè)設計題目供學生選擇，征題數(shù)量超過選題學生人數(shù)的30%。畢業(yè)設計學校專家檢查繼續(xù)保持優(yōu)秀；獲省優(yōu)秀學士論文23篇，為全校第一。嚴格教學過程控制，確保教學質(zhì)量為保證教學過程的正常運行，確保教學質(zhì)量，除學校層面的質(zhì)量監(jiān)控外，學院還建立了院級質(zhì)量監(jiān)控保障體系：組建了學院教學委員會，教學督導委員會等機構(gòu)。對重點環(huán)節(jié)進行監(jiān)控： 開學教案檢查：在開學初，學院專門成立教學檢查小組，以系室為單位對教師的教案進行檢查，并抽查青年教師的教案，為教學工作的正常運轉(zhuǎn)，課堂教學質(zhì)量的提高奠定基礎。期中教學檢查：學院成立教學檢查小組，按照學校要求下發(fā)院教學檢查安排，進行課堂教學秩序檢查、教師答疑情況檢查和教師和學生對教風和學風的意見的收集，通過檢查發(fā)現(xiàn)不足，檢查小組開會進行討論后提出整改意見，并認真整改。期末考試工作：對出卷、閱卷、歸檔等工作嚴格把關。認真執(zhí)行學校試卷出卷審批程序，嚴格遵守試卷保密制度。精心組織好監(jiān)考工作，對這個容易出現(xiàn)教學事故的環(huán)節(jié)，在發(fā)放監(jiān)考安排時堅持教師簽字制度，在考試前一天發(fā)短信或打電話一一提醒監(jiān)考老師，由于組織得力，2009年安排監(jiān)考656人次，無一教學事故發(fā)生。以系為單位組織好閱卷工作，堅持流水閱卷，閱卷教師簽字。做好試卷歸檔工作，采取了3項措施：澄清觀念——讓每位教師明確做好試卷歸檔工作是整個教學工作的一部分；明確試卷歸檔要求——給教師提供簡明的、可操作性強的試卷歸檔的依據(jù)；進行制度約束——每位教師緩發(fā)獎酬金500元，待試卷歸檔完成檢查后再發(fā)。通過這些工作，試卷歸檔工作完全由被動轉(zhuǎn)為主動，并提高了歸檔質(zhì)量。20082009學年共歸檔試卷328班次。20082009學年教務處抽查我院的6份試卷，抽查結(jié)果均為優(yōu)秀。實踐教學：對課程設計、上機實習、生產(chǎn)實習、畢業(yè)設計（論文）等實踐教學，不僅學院制訂了相關規(guī)章制度，各專業(yè)還根據(jù)各專業(yè)的實際情況制定了相應的質(zhì)量要求和標準，這些對教師教學行為的要求和教學質(zhì)量標準的限定，對穩(wěn)定和提高教學質(zhì)量起到了重要的保障作用。教學管理彰顯實效，學校專家高度評價幾年來，學院一直堅持“管理出效率、管理出質(zhì)量、管理出成果”的理念，明確了“教學管理科學化、人性化，教學過程規(guī)范化、制度化，資料歸檔標準化、及時化”的精細化管理目標，多年來的嚴格堅持執(zhí)行，使教師們逐漸形成了一種良好的習慣，教學工作的精細化管理已顯現(xiàn)出卓越的成效：專業(yè)建設方面，現(xiàn)有省級品牌專業(yè)1個（機械設計制造及其自動化），在建校級重點專業(yè)1個（材料成型與控制工程），新辦專業(yè)1個（工業(yè)設計）；2009年完成了《機械設計制造及其自動化》省級品牌專業(yè)二期建設的任務書并進入實施階段；完成2009級4個本科專業(yè)人才培養(yǎng)方案及機械專業(yè)輔修雙學士學位計劃的修訂及制定，4個本科專業(yè)合格評估全部標準,完成1個第二學士學位專業(yè)《機械設計制造及其自動化》的申報。課程建設方面，現(xiàn)有省級精品課程《畫法幾何與工程制圖》，2009年校級精品課程《理論力學》通過驗收，《機械設計》獲批為在建校級精品課程。出版教材《理論力學》（機械工業(yè)出版社，許福東主編）、《工業(yè)機器人》（華中科技大學出版社，錢玉寶參編）、《理論力學》（武漢理工大學出版社，侯作富參編）、《理論力學習題詳解》（武漢理工大學出版社，張新紅，侯作富，胡述龍參編）共4部。教師教學方面，%，學生不滿意率為0。在湖北省首屆青年教師講課比賽中榮獲三等獎1人，長江大學首屆師德十佳個人1人，學校第三屆青年教師講課比賽中榮獲二等獎1人、三等獎1人。20082009學年5人榮獲校級教學質(zhì)量優(yōu)秀教師。學生方面，我院畢業(yè)生就業(yè)率持續(xù)保持在90%以上，2008屆省優(yōu)秀學士學位論文23篇，名列全校第一；%，學生發(fā)表學術(shù)論文17篇，學科競賽中獲國家級獎 11項：第十一屆全國大學生“挑戰(zhàn)杯”一等獎1項、“高教杯”全國大學生先進圖形技能及創(chuàng)新大賽一、二等獎各2項、全國大學生英語競賽一、二、三等獎各2項、湖北省大學生“挑戰(zhàn)杯”一、二等獎各1項。在2009年12月22日的學校本科教學工作考核中，專家對學院的本科教學工作給予了充分肯定和高度評價：總體映象是成績非常突出，亮點非常之多：專業(yè)建設規(guī)劃科學、措施得力、成效顯著；課程建設思路清晰、目標明確，措施得力、成效顯著；精細化管理思路清晰、目標明確、機制保障、特色鮮明；創(chuàng)新能力培養(yǎng)“三階段階梯式”模式，三個創(chuàng)新平臺，石油特色鮮明，成效非常顯著；教研成果豐富（6項獲獎、10項在研，）；設計性實驗開出率100%，實習、課設資料完整、標準、齊全，畢 業(yè)設計統(tǒng)計、匯總詳細、規(guī)范，畢業(yè)論文質(zhì)量好（省優(yōu)秀學士學位論文全校數(shù)量第一），學科競賽成績非常突出。二、堅持教學研究與改革 著力培養(yǎng)創(chuàng)新能力積極開展教學研究與改革，認真總結(jié)研究成果學院大力提倡教師開展教學研究與教學改革，非常重視一年一度的教學研究項目申報工作，及時通知教研項目申報的日程安排，為項目申報提供精心準備的充足時間；成立不同專業(yè)方向的申報小組，擬定相應的申報題目，最后由院學術(shù)委員會研究決定，力求高質(zhì)量地完成申報工作，取得了良好的效果。2009年我院申報的“機械類專業(yè)工程實訓內(nèi)容的改革與實踐”項目獲得省級立項，“《機械設計》課程學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)研究與實踐”與“機械設計制造及其自動化專業(yè)實踐教學質(zhì)量監(jiān)控體系的研究與實踐”獲得校級立項，完成了學校新增教研項目的目標任務，目前在研教研項目10項，繼續(xù)使我院的在研教研項目保持在每學年10項左右。此外，教師們還及時認真地總結(jié)教學研究成果，公開發(fā)表教研論文46篇。科學規(guī)