【正文】 生：不知道。師：沮喪的說：“不好意思在來上課的路上不小心騎車摔倒了，臉頰和地面“接吻”被咬了一口。生：哄堂大笑。師：知道為什么嗎？二、課堂活動 流程一：【案例分析提出主題】了解違反交通法付出的代價（說明原因，導入本堂課主題：“遵守交通法規(guī) 關(guān)愛生命旅程”播放北京交通局錄制的《血淚悲歌》交通事故錄像10分鐘）。設疑：觀看完視頻同學們有什么想法?您們知道這些交通事故是怎樣發(fā)生的嗎？列舉出視頻里12個違反交通規(guī)則的事例嗎？師總結(jié)：發(fā)生交通事故的三大誘因：跨越護欄、橫穿馬路、摩托車超載，違章駕駛、醉酒駕駛等等。（投影：大字幕遵守交通法規(guī) 關(guān)愛生命旅程）流程二：合作探究： 【案例分析】圖片展示1：（婦女抱著孩子在人流中跨越欄桿）圖片展示2：（護欄較矮四路人輕松跨過橫穿馬路）圖片展示3：（肇事車尚未被拖走，行人又開始“跨欄）圖片4：小學生騎車帶人圖片5：一輛自行車竟能“三人行”。圖片6：騎車學生成群結(jié)隊上下學時，或是與同伴打鬧，或是跟人斗氣，還有的壓根兒不在意周圍疾馳而過的機動車，僅僅本能地認為“反正他不敢撞我”。流程二：設疑:同學們你們在上下學的途中是怎樣過馬路的？三、讓學生讀兒歌小朋友，正年少，你拍一，我拍一，我是一個小公民，交通法，要記牢，走路靠右最要緊。遵守交規(guī)常記心，走路時，靠右行，你拍二，我拍二，紅燈亮時切莫行，人行道，最放心，綠燈行來紅燈停，綠燈才是保護神，過馬路，要當心，你拍三，我拍三，路上騎車不帶人，斑馬線，看分明，車內(nèi)勿把頭外探，安全隱患要消除，紅燈停，綠燈行，你拍四，我拍四，橫穿馬路禍根生，黃燈燈，莫著急，路上學生別嬉戲，人命關(guān)天豈兒戲，馬路上，別玩耍，你拍五，我拍五，十字路口情況多，不能跑，慢慢行。先左后右過馬路，車輛轉(zhuǎn)彎要慢行，轉(zhuǎn)彎前，手示意，你拍六，我拍六，酒后駕車萬不可，不猛拐，不強行，酒后駕車必闖禍，十次事故九次疾，守法規(guī)，講文明，你拍七，我拍七，安全法，記心間。未滿十二不能騎，你拍八，我拍八，并排騎車手勿拉，你拍九，我拍九，翻越欄桿小命丟，你拍十，我拍十，人人遵守路暢通，開心出門開心歸，安全時時記心中。人行道上過馬路，平平安安把家回。第二篇：小學生交通安全教育教案小學生交通安全教育教案【珍愛生命，注意交通安全】河南省信陽息都學校：楊學艷一、教學目標；根據(jù)教學內(nèi)容的特點，結(jié)合小學生的心理特點和認知水平以及新課程要求，我將本課的教學目標確定如下：通過學習有關(guān)交通安全知識，使學生懂得交通安全的重要性，形成自護、自救的意識，使學生安全、健康成長。認知目標：知道有關(guān)的交通標志和交通規(guī)則；情感目標：感受到遵守交通規(guī)則、注意交通安全的重要，珍惜生命，不拿自身安全當兒戲；行為目標：遵守交通規(guī)則，注意交通安全；遵守交通規(guī)則，行人要走人行道，沒有人行道的地方靠邊走，穿行馬路要走人行橫道、過街天橋和地下通道，不在馬路上追跑打鬧。二、重點、難點（1）教學重點：認識遵守交通法規(guī)的必要性；了解相關(guān)的交通法規(guī)知識，自覺遵守交通法規(guī)。（2）教學難點：把知識轉(zhuǎn)化成為一種自覺遵守并維護交通法規(guī)的行為。三、教學過程（一、）導入課題、激發(fā)興趣師： 慌里慌張從教室外走入教室，并有意識的在臉頰處粘貼一創(chuàng)可貼（讓學生注意自己）看到教師臉部有外傷。師：知道為什么臉部受傷嗎？生：不知道。師：沮喪的說：“不好意思在來上課的路上不小心騎車摔倒了，臉頰和地面“接吻”被咬了一口。生：哄堂大笑。師：知道為什么嗎？昨天回家時，在拐彎時，迎面來了一個騎摩托車的騎得飛快。我來不及躲閃，被他撞到，所幸沒有多大傷。大家看，多危險呀，所以我們要注意交通安全。（二）、課堂活動流程一：【案例分析提出主題】了解違反交通法付出的代價（說明原因，今天我們就一起走進“遵守交通法規(guī) 關(guān)愛生命旅程”播放北京交通局錄制的《血淚悲歌》交通事故錄像10分鐘）。設疑：觀看完視頻同學們有什么想法?您們知道這些交通事故是怎樣發(fā)生的嗎？讓學生說一說發(fā)生在自己身邊的交通事故。讓學生說一說聽到這些悲慘的交通事故以后自己的想法或帶給我們的啟示。師言：時代的前進、社會的發(fā)展需要文明的交通環(huán)境，人們的生活、工作需要安全、順暢、有序的每一天。車輪下真實的死亡報告，給我們帶來的不僅僅是震驚和痛心，更重要的是警醒和反思。是什么造成了這場悲劇？讓學生說一說造成悲劇發(fā)生的原因，學生可以各抒已見。師言：是人們對交通法規(guī)的漠視，是交通違章。當因為路口沒有車輛而在紅燈下穿越馬路，是否想過你已經(jīng)走到了危險的邊緣？當駕車在路上抱怨行駛太慢，想超過前面的車輛，是否記起每年有多少司機因違章超車而命喪黃泉？僅在2002，我國共發(fā)生了72萬起重特大交通事故。在事故中總共約有55萬人受傷，是1991年海灣戰(zhàn)爭中死亡人數(shù)的3倍多，而死于交通事故的，是海灣戰(zhàn)爭中死亡人數(shù)的3／5。看到這些個冷冰冰的數(shù)字，該警醒了！我們付出的鮮血和生命的代價已經(jīng)太多！而大大小小的事故，一句話歸總，都是出于違章。違章，并不是因為他們無知，而是因為他們疏忽，正因為疏忽，導致了太多完全可以避免的傷亡和損失；正因為疏忽，導致了太多原本幸福家庭的破碎和痛苦。流程二：合作探究：學生交流討論：我們生活中有哪些交通不安全隱患課件展示： 圖片展示1：馬路上追逐打鬧的學生。圖片展示2：不滿十二周歲的孩子騎車。圖片展示3：在大街小路上踢足球、捉迷藏。圖片4：在馬路上地下鐵路跳繩、跳方格。圖片5：在較窄的街區(qū)馬路上行走，一定要靠右邊走，不要幾個小朋友橫著