參學(xué)習(xí)心得-文庫吧
2024-10-28 18:49 本頁面
【正文】 教師文化。學(xué)校的老師平均年齡32歲，在校的教職員工196人，這樣的教師隊(duì)伍，同樣和全國的各個(gè)老師一樣，由過去的知識育人需要向發(fā)展學(xué)生的綜合素質(zhì)轉(zhuǎn)變，所以提倡老師們從知識育人向文化育人轉(zhuǎn)變，從教師自身的綜合魅力去傳授學(xué)生、感受學(xué)生和引領(lǐng)學(xué)生。所以在對教師隊(duì)伍的打造中，希望老師們可以做一個(gè)快樂的教育工作者，首先有良好的心態(tài)，才能決定老師有良好的狀態(tài)，才能真正地開心地、美麗地工作，所以我們非常努力地想，包括對老師的職業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)素質(zhì)，從業(yè)使命感，從這幾個(gè)方面入手，真正地優(yōu)化教師與教學(xué)文化，希望老師們在自己的崗位中能夠?qū)崿F(xiàn)生命的增值，我經(jīng)常會(huì)給老師們講：因?yàn)檫@一堂課地更有魅力了，因?yàn)槲覀兊慕虒W(xué)、我們的優(yōu)化增加了我們的魅力指數(shù)，所以我們的認(rèn)識是對學(xué)生負(fù)責(zé)，就是對民族的未來負(fù)責(zé)，尤其是對工作和學(xué)校負(fù)責(zé)，就是對自己的生存環(huán)境負(fù)責(zé)這點(diǎn)，我們的老師們印象應(yīng)該是非常深刻的。重慶謝家灣小學(xué)在對老師的管理中特別突出了以下幾點(diǎn)：把老師的培訓(xùn)作為最有價(jià)值的投入。在我校每年所花的經(jīng)費(fèi)中對老師的培訓(xùn)是占最大比例的，在培訓(xùn)中注意以下三點(diǎn)：（1）注重思想的引領(lǐng)。不過分強(qiáng)調(diào)在方法上的過多的技巧，要有正確的方向方法才能有意義。（2）請名家進(jìn)學(xué)校。學(xué)校的發(fā)展除了自己校本培訓(xùn)以外，更多的是希望得到名家先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)，到我們學(xué)校來的領(lǐng)導(dǎo)和專家也非常多，在我校有一個(gè)特點(diǎn)，無論是什么領(lǐng)導(dǎo)、專家來了，跟老師、孩子們坐下來就是聊孩子的問題。（3）外出進(jìn)修學(xué)習(xí)。如果要出國的，我們就會(huì)全校公開，但是有三點(diǎn)：在校工作的態(tài)度、外出活動(dòng)參與研討的深度、回校以后進(jìn)步的速度，通過三方面確定老師下一次參與的規(guī)格和層次。促進(jìn)各個(gè)學(xué)科的均衡發(fā)展，希望能夠通過這樣的舉措，努力地把孩子們培養(yǎng)出來德商、智商、情商都很出色的人，我們實(shí)施素質(zhì)教育最實(shí)在的就是把孩子們所需要發(fā)展的課程都得到和諧的發(fā)展。讓科研促進(jìn)優(yōu)秀的文化的形成。希望通過課題研究為契機(jī)，調(diào)整現(xiàn)有的教育教學(xué)管理，建立新的課堂文化和課程文化，讓老址們打開自己、豐富自己、開發(fā)自己最后完善自己、展示自己，主要把老師的思維打開，把學(xué)科之間的界限打開，在十一五期間，不再像十五期間那樣做十幾個(gè)課題，我們就做幾個(gè)特別有針對性的課題，現(xiàn)在的“紅梅花兒開、朵朵放光彩”很幸運(yùn)地確定為十一五課題研究，希望通過這個(gè)可以使老師獲得一點(diǎn)一滴的發(fā)展。加大開放辦學(xué)力度，創(chuàng)新評價(jià)策略。今年是“紅梅花兒開、朵朵放光彩”的教師節(jié)表彰大會(huì)，對一年所有老師獲得的獎(jiǎng)項(xiàng)，從學(xué)校的角度予以頒發(fā)，但是我們關(guān)注到了，還有很多的老師沒有競爭參加競賽，所以自己評了70項(xiàng)特色獎(jiǎng)，比如說課業(yè)負(fù)擔(dān)最輕獎(jiǎng)，學(xué)生家長最喜歡獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)，為老師們得到了很大的慰藉，同時(shí)使老師有一個(gè)導(dǎo)向的作用。學(xué)生文化。讓每一個(gè)孩子按照自己的優(yōu)勢發(fā)展，我們提什么樣的教育才能滿足孩子們的發(fā)展？我們所做的努力就是從孩子的立場真正按孩子的優(yōu)勢發(fā)展。我們有四信：就是自信、自尊、自覺、自悟，同時(shí)又有了四句話：自信參與、自尊生活、自覺體驗(yàn)、自悟發(fā)展，這是在新年到來之際給孩子們寫的賀卡，為了喚起孩子們的自主意識，我寫了三句話：孩子校園因?yàn)槟愕男δ槼錆M歡樂，學(xué)校因?yàn)槟愕目蓯鄹用利悾x家灣小學(xué)因?yàn)槟愕倪M(jìn)步和優(yōu)秀而不斷前進(jìn)，祝你開心。在我們學(xué)校通過班級文化的打造以及各種活動(dòng)的平臺，讓每一個(gè)孩子都可以自信、自在地生活。怎樣才能自信？結(jié)合我在工作中的實(shí)際，我認(rèn)為在探索中有三點(diǎn)認(rèn)識：解決問題的過程就是學(xué)校發(fā)展的過程，存在問題不可怕，關(guān)鍵是我們是否有良好的心態(tài)和敏銳的眼光去發(fā)現(xiàn)和解決問題。教育中的功利去除多少，我們的教育就前進(jìn)多少，我們的孩子就真正收獲了多少。培育科學(xué)的先進(jìn)的辦學(xué)理念的過程，也是優(yōu)秀文化的過程，也是辦學(xué)品位提升的過程，這樣的過程我們才剛剛起步。教育的實(shí)施要真正讓孩子受益，讓老師、孩子、學(xué)校一同成長和進(jìn)步。第二篇：參訓(xùn)學(xué)習(xí)心得略談小學(xué)語文教育名家 —— 宋運(yùn)來等6位名師課堂教學(xué)的魅力在2015年9月25日，我非常榮幸的參加了由教育局組織的“中國教育夢全國著名特級教師好課堂小學(xué)語文教學(xué)觀摩活動(dòng)”。通過此次學(xué)習(xí)，讓我收獲頗多，受益匪淺。走進(jìn)他們的課堂，我被這
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