【正文】 ，壯大實(shí)力?？h政府每年安排一定的資金，對(duì)助農(nóng)增收效果明顯，促進(jìn)糧食產(chǎn)業(yè)健康發(fā)展的糧食企業(yè)在技改貼息貸款，流動(dòng)資金、項(xiàng)目用地等方面給予扶持，采取以獎(jiǎng)代補(bǔ)和項(xiàng)目扶持、補(bǔ)助扶持，方式給予獎(jiǎng)勵(lì)。合理引導(dǎo)生產(chǎn)、流通和消費(fèi)，促進(jìn)企業(yè)進(jìn)一步做大做強(qiáng)。用3年時(shí)間培育3家糧食龍頭企業(yè)，其中亨源糧油有限責(zé)任公司、瑞豐馬鈴薯制品有限責(zé)任公司、鴻宇淀粉廠。積極推進(jìn)“放心糧油”工程，按照為民、便民、利民的原則，以服務(wù)群眾生活，確保糧油安全為宗旨，大力推進(jìn)“放心糧油店”建設(shè)?；I措海原縣軍糧供應(yīng)站，負(fù)責(zé)供應(yīng)武裝部、縣中隊(duì)，消防大隊(duì)，生活用糧油問(wèn)題，負(fù)責(zé)供應(yīng)民政救災(zāi)糧油，“放心糧油店“糧油配送，上門服務(wù)等形式，積極開(kāi)發(fā)服務(wù)項(xiàng)目，主動(dòng)參與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，讓”放心糧油“工程進(jìn)社區(qū)、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)農(nóng)村，使城鄉(xiāng)居民吃上放心糧油。積極爭(zhēng)取自治區(qū)項(xiàng)目支持做好技術(shù)指導(dǎo)和服務(wù)工作，今年在樹(shù)臺(tái)鄉(xiāng)為2000戶農(nóng)戶建設(shè)科學(xué)儲(chǔ)糧倉(cāng)，促進(jìn)農(nóng)民減損增收。三、強(qiáng)化責(zé)任，狠抓落實(shí)，確保糧食流通體制改革工作順利進(jìn)行糧食工作不是一項(xiàng)簡(jiǎn)單的經(jīng)濟(jì)工作，而是一項(xiàng)涉及糧食生產(chǎn)、農(nóng)民增收、市場(chǎng)管理、財(cái)政金融、人員安置、供應(yīng)流通等多行業(yè)復(fù)雜的經(jīng)濟(jì)工作，也是事關(guān)國(guó)家糧食安全、社會(huì)穩(wěn)定的政治任務(wù)。糧食流通體制改革事關(guān)全局，責(zé)任重大，縣委、政府已把此項(xiàng)工作列入今年重要議事日程，成立了縣深化糧食流通體制改革領(lǐng)導(dǎo)小組，將糧食安全納入全縣績(jī)效考核中，縣政府將定期召開(kāi)糧改專題會(huì)議，各有關(guān)部門（單位）要按時(shí)報(bào)告糧改進(jìn)展情況，及時(shí)解決糧改中存在的問(wèn)題，要防止國(guó)有資產(chǎn)流失，切實(shí)保護(hù)國(guó)家利益和職工利益不受損害，維護(hù)社會(huì)安定團(tuán)結(jié)。各有關(guān)部門（單位）要按照職責(zé)分工，狠抓落實(shí)，確保各項(xiàng)工作順利進(jìn)行。對(duì)于不負(fù)責(zé)任，工作不力，影響糧改不能正常進(jìn)行的部門和單位要追究主要領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任。同時(shí)，要堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向，努力營(yíng)造良好的改革氛圍，確保我縣糧改工作順利進(jìn)行。同志們，糧食安全事關(guān)國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展，事關(guān)社會(huì)穩(wěn)定，全縣上下要把深化糧食流通體制改革當(dāng)作一件大事來(lái)抓。各相關(guān)部門（單位）要高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任，密切配合，切實(shí)抓好落實(shí)，共同推進(jìn)糧食流通體制改革。要用求真務(wù)實(shí)、扎實(shí)工作的作風(fēng)，精心組織，周密實(shí)施，確保糧食流通體制改革工作順利進(jìn)行，為開(kāi)創(chuàng)我縣糧食流通體制工作新局面而共同奮斗。第三篇：在動(dòng)員會(huì)上的講話在那務(wù)鎮(zhèn)中心學(xué)校2017年師德師風(fēng)主題教育動(dòng)員會(huì)上的講話（2017年10月18日）中心學(xué)校校長(zhǎng) 林飛同志們：根據(jù)上級(jí)教育部門的工作部署，2017年教育系統(tǒng)師德師風(fēng)主題教育已全面開(kāi)展，結(jié)合我中心學(xué)校實(shí)際，我們按照時(shí)間要求在9至11月開(kāi)展師德師風(fēng)主題教育，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，引導(dǎo)全廣大黨員干部、教職員工永葆共產(chǎn)黨人政治本色，為全面推進(jìn)我鎮(zhèn)教育領(lǐng)域綜合改革、建設(shè)教育現(xiàn)代化先進(jìn)鎮(zhèn)提供堅(jiān)強(qiáng)紀(jì)律作風(fēng)保證。下面，我代表中心學(xué)校作一個(gè)動(dòng)員講話，供同志們參考。一、深刻認(rèn)識(shí)開(kāi)展師德師風(fēng)主題教育的重要性和必要性開(kāi)展師德師風(fēng)主題教育是加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，也是近年加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的一項(xiàng)制度化安排。從總體上看，目前師德師風(fēng)建設(shè)取得了長(zhǎng)足進(jìn)步，涌現(xiàn)出一大批思想品德優(yōu)秀、愛(ài)崗敬業(yè)、甘于奉獻(xiàn)，教書育人成績(jī)突出的優(yōu)秀干部和教師。但我們也必須清醒地看到，在總體進(jìn)步的同時(shí)，也存在一些不良現(xiàn)象和消極因素。有的教育工作者作風(fēng)不實(shí)，不愿意聽(tīng)取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師的心聲，不能深入教育教學(xué)第一線，工作抓而不緊，抓而不實(shí)，喜歡做表面文章；有的教師責(zé)任心不強(qiáng)，授課方式落后，甚至熱衷兼職、補(bǔ)課。因此，我們要清楚地認(rèn)清形勢(shì)、找準(zhǔn)存在問(wèn)題，把握大局，統(tǒng)一思想、深化認(rèn)識(shí)，充分發(fā)揮師德師風(fēng)主題教育的思想引領(lǐng)作用，要從辦人民滿意的教育的目標(biāo)出發(fā)，充分發(fā)揮師德師風(fēng)教育的自我凈化作用。二、以問(wèn)題為導(dǎo)向，突出解決師德師風(fēng)存在問(wèn)題近年來(lái)，教育部十分重視教師職業(yè)道德建設(shè)，將開(kāi)展師德師風(fēng)主題教育作為解決教育突出問(wèn)題的主要抓手之一。我們按照上級(jí)部署，持之以恒開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)，取得了較好效果，涌現(xiàn)出一大批師德標(biāo)兵，促進(jìn)了教育事業(yè)發(fā)展，但是，一些積聚的問(wèn)題仍未得到徹底解決。這次以“立德樹(shù)人，做好學(xué)生引路人”為主題的師德師風(fēng)主題教育要以問(wèn)題為導(dǎo)向，咬住問(wèn)題不放，著力解決幾方面的突出問(wèn)題。（一）著力解決認(rèn)識(shí)不深問(wèn)題。有的學(xué)校之所以問(wèn)題突出，整改不力，究其原因，主要是認(rèn)識(shí)問(wèn)題。有的學(xué)校一味追求高升學(xué)率，忽視校風(fēng)建設(shè)，對(duì)教師隊(duì)伍中出現(xiàn)的違反師德師風(fēng)現(xiàn)象聽(tīng)之任之；有的教師認(rèn)為師德師風(fēng)建設(shè)是別人的事，與己無(wú)關(guān)；有的教師對(duì)學(xué)生漠不關(guān)心，只會(huì)照本宣科，不注重思想引領(lǐng)，等等。這些問(wèn)題的解決須從思想認(rèn)識(shí)入手，要加大教師再教育力度，深化教書育人的認(rèn)識(shí)，深化師德師風(fēng)建設(shè)的認(rèn)識(shí)。大力弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，大力推廣舍小我為大家的“蠟燭”精神，樂(lè)教勤教，深刻領(lǐng)會(huì)習(xí)總書記“廣大教師要做學(xué)生錘煉品格的引路人，做學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的引路人，做學(xué)生創(chuàng)新思維的引路人，做學(xué)生奉獻(xiàn)祖國(guó)的引路人” 2要求的精神實(shí)質(zhì)，唱響新時(shí)期師德師風(fēng)建設(shè)最強(qiáng)音。（二）著力解決執(zhí)行不力問(wèn)題。教育政策針對(duì)性再?gòu)?qiáng)，群眾再擁護(hù)，如果得不到貫徹落實(shí)就是一句空話。一直以來(lái)，各學(xué)校大力執(zhí)行上級(jí)教育方針政策，教育教學(xué)面貌日新月異。但也有學(xué)校對(duì)上級(jí)的部署執(zhí)行不力，對(duì)“創(chuàng)現(xiàn)”等工作沒(méi)有引起足夠重視，對(duì)“精細(xì)化管理”更沒(méi)有研究、沒(méi)有思路，沒(méi)有措施，學(xué)校管理仍然粗放，教育教學(xué)質(zhì)量落后。這種不執(zhí)行，又或者執(zhí)行不力的行為，從大看，損害的是那務(wù)的教育事業(yè)，從小看，損害的是一所學(xué)校、一個(gè)班級(jí)、一個(gè)學(xué)生的發(fā)展。我們已有深刻教訓(xùn)，必須狠抓執(zhí)行力，誰(shuí)不執(zhí)行就問(wèn)責(zé)誰(shuí)，誰(shuí)馬虎應(yīng)付就處理誰(shuí)?。ㄈ┲鉀Q作風(fēng)不正問(wèn)題。教育作風(fēng)問(wèn)題一直是社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題。突出表現(xiàn)在：不按規(guī)定招生，不按規(guī)定收費(fèi)，不按規(guī)定補(bǔ)課；區(qū)別對(duì)待學(xué)生，體罰或歧視學(xué)生，收受家長(zhǎng)、學(xué)生好處；學(xué)術(shù)不端，教風(fēng)不正，師德缺失，為了通過(guò)職稱評(píng)定而弄虛作假；有的教師喜歡在網(wǎng)絡(luò)、微信和公共場(chǎng)合發(fā)表不負(fù)責(zé)任的言論，抹黑那務(wù)的教育；有的喜歡亂告狀、誹謗他人，顛倒是非，等等。這些現(xiàn)象，不但社會(huì)深惡痛絕，更令師生蒙羞，是當(dāng)前教育系統(tǒng)存在的最突出問(wèn)題，跟立德樹(shù)人格格不入！這些要引起大家足夠重視。下一步，根據(jù)省的統(tǒng)一部署，結(jié)合這次主題教育，盡可能查找出作風(fēng)問(wèn)題的深層次原因，采取有力措施加以整治，努力解決群眾反映突出的教育不正之風(fēng)問(wèn)題，營(yíng)造風(fēng)清氣正的良好教育環(huán)境。（四）著力解決干勁不足問(wèn)題。干事創(chuàng)業(yè)，頑強(qiáng)拼搏，無(wú)私奉獻(xiàn)是我鎮(zhèn)教育工作者的主流。隨著教育改革的深入推進(jìn)，一些教育工作者跟不上形勢(shì)的發(fā)展，放松對(duì)自己的要求，工作沒(méi)有勁頭，生活沒(méi)有盼頭，甘愿默默無(wú)聞，碌碌無(wú)為，不求有功，但求無(wú)過(guò)，忘卻了教書育人的初衷。這種現(xiàn)象與加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的要求背道而馳，與人民群眾的要求相差甚遠(yuǎn)。當(dāng)前，我市正在加快推進(jìn)“創(chuàng)現(xiàn)”工作，需要千千萬(wàn)萬(wàn)教育工作者全身心投入，需要時(shí)時(shí)刻刻的不懈努力方能取得決定性的勝利。希望大家向黃大年等先進(jìn)模范學(xué)習(xí)，以習(xí)總書記講話精神為指引，以釘釘子的精神，鼓足干勁，干出化州教育“精氣神”！（五）著力解決能力不強(qiáng)問(wèn)題。當(dāng)前，教育信息化、教育現(xiàn)代化已逐漸普及，熟練掌握現(xiàn)代教育手段成為教育工作者的基本技能。但從我鎮(zhèn)一些學(xué)?？?，有的教師仍未跟上時(shí)代步伐，滿足于傳統(tǒng)教學(xué)方法，滿足于抄教案，滿足于抄黑板，樂(lè)此不疲！這樣怎能當(dāng)好“學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的引路人”呢？各學(xué)校要通過(guò)師德師風(fēng)主題教育，為解決教師能力不強(qiáng)問(wèn)題提供支持，