壩美鎮(zhèn)阿科中心學校損害群眾利益專項整治工作方案-文庫吧
2024-10-28 18:26 本頁面
【正文】 教師積極征訂2012年黨報黨刊，還要求每個黨員教師征訂一份《黨的生活》。同時，要求教師積極參加“國培計劃”等各級各類學習培訓活動，提高教師的教育教學管理水平和業(yè)務水平。二、德育為首，加強學校安全工作的管理安全是學校工作的首要任務。在工作中，全體教職員工要樹立起 “安全責任重于泰山”的高度責任感和使命感。學校安全領導機構、安全組成員、德育處是安全工作的具體責任人。各部門要做好協(xié)調(diào)，制定出切合實際的安全工作計劃。狠抓落實，常抓不懈。加大安全設施的投入，使防范工作落到實處。時刻堅持對學校各種設施的安全檢查，發(fā)現(xiàn)一處，整改一處，不留隱患；增加滅火器的數(shù)量，更換過期失效的滅火器，保證滅火器的數(shù)量和質(zhì)量，以防火患；加強對監(jiān)控器技防的管理，讓攝像頭起到監(jiān)控和震懾作用。建立安全事故應急制度和安全責任追究制度，做到小事能在校內(nèi)迅速解決，大事能處理得果斷有序，防止事態(tài)的擴大。安全工作分層管理，責任到人。在校內(nèi)發(fā)生安全事故，班主任、任課教師和造成安全事故的當事人和負責人都要追究責任。加強食品衛(wèi)生安全管理。對學生食堂的管理人員、工作人員要求做到持證上崗，嚴格把好食品采買關，杜絕過期發(fā)霉、帶毒食品進入食堂，堅持食品留樣制度。各班利用安全禮儀課、安全知識講座和應急演練等活動，對學生進行全方位、多角度的安全教育，開展救助和自救能力培訓，讓學生學會自我保護。每學期安全禮儀教育課不少于15課時，安全知識講座在四次以上，應急演練兩次以上。各部門、各完小要認真做好傳染病的預防與控制工作，發(fā)現(xiàn)學生感染及時隔離治療、消毒防范，并上報。做好走讀生的路途安全教育，并與家長簽訂相應的安全責任書。德育處要直接指導少先隊這個陣地。少先隊工作直接關系到學校校園文化建設的成效，各負責人應充分認識、高度重視。從鼓號隊建設、紅領巾廣播站建設、文明監(jiān)督崗建設等幾項重要工作入手，抓好學生的行為養(yǎng)成教育。利用兒童節(jié)、教師節(jié)、建隊日、國慶節(jié)等重大節(jié)日開展有利于學生成長的教育活動。同時加大對完小少隊工作的督促與指導力度，避免言而不行。每學期開展的大隊活動不少于兩 次，對完小的指導次數(shù)不少于四次。三、集中精力抓好教學這一中心工作，提高教學質(zhì)量教學質(zhì)量是學校的立校之本，強校之源，為此今年的工作重點仍然是想盡一切辦法提高教學質(zhì)量。為達這一目標，我們將從以下幾方面開展工作。(一）加強領導，建立教學教研管理。本是中小學新分家，新班子實施工作的開創(chuàng)之年。我校設有教學副校長，教務處建立了主任、副主任、語文數(shù)學教研組組長和副組長共七位分管教學工作的領導機構，充實了教學管理力量。因此，要求各負其責，團結協(xié)作，探索教學教研新路子，狠抓教師教學研究工作。（二）團結人心，統(tǒng)一思想搞教學充分發(fā)揮工會、教代會的協(xié)調(diào)功能，積極組織老師參加各種文娛活動，健康教師身心，讓老師在活動中放松自己，展示自己，使老師們以愉快的心情投入到教學工作中。堅持執(zhí)行校務公開，政務公開制度。公正公平的進行各種評比和管理，做到各種工作安排，各種表揚獎勵，凡涉及到教師個人利益的都盡全力做到公正公平公開，尊重教師的意見和建議。在學校財力許可和不違背政策的情況下，多為老師謀福利，照顧困難教師家庭，為教師解決實際困難。（三）認真落實常規(guī)教學檢查及相關工作學校將嚴格按照制訂的計劃總結制度、教師值周制度、作息時間管理制度、教學常規(guī)管理制度，保障正常的教學工作秩序，使教學工作能順利開展。本繼續(xù)抓好教師的班主任工作計劃和總結、學科教學計劃總結，以及教師提前到崗制度，教師每學期開學兩周內(nèi)交工作計劃，放假前交工作總結。嚴格執(zhí)行各學科的教學常規(guī)，對不能執(zhí)行教學基本常規(guī)環(huán)節(jié)的，堅決按制度予以登記，年終納入教師績效工資考核中。繼續(xù)堅持教師備課、上課、批改作業(yè)、輔導學生等常規(guī)環(huán)節(jié)的月檢查制度，各學科教研組具體落實，并認真寫好檢查總結，及時通報。對不認真執(zhí) 行教學常規(guī)管理要求的教師，將實行獎懲制度。通過檢查督促，使各學科的教學計劃和總結、備課、作業(yè)布置和批改、輔導、考試和參加教研各個環(huán)節(jié)都得到具體落實。（四）全力以赴抓好“兩頭”工作：即一年級和六年級的教學管理工作。一年級是學校教學工作的基礎，教師只有打牢、打?qū)嵒A，才有論提高的發(fā)言權。而六年級又是學校教學工作的“領頭羊”。各個完小在安排任課教師時，要著力考慮教師的能力，應盡可能安排有高度責任感和具有較強教學能力的教師擔任。（五）把課題研究和常規(guī)教學有機結合，有計劃的展開活動，研究出階段性成果。各教研組、各完小要因地制宜，創(chuàng)造性地找出適合
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