廣播電視大學師德師風宣傳教育制度5篇-文庫吧
2024-10-28 17:58 本頁面
【正文】 隨著實踐不斷豐富和深化。師風師德工作重在建設，建設工作要做到機構、有計劃、有措施、有考核。學校成立由一把手負總責，負責全校的師風師德建設工作的指導、部署和考核。學校師風師德建設領導小組每年要制定全校師德建設工作計劃，并督辦計劃的實現。每位教師教要自覺培養(yǎng)師風師德意識，確立師風師德觀念，按師風師德規(guī)范嚴格自警自律。學校每年要樹立師風師德標兵，予以大力表彰和宣傳，以期起到示范、感召、輻射作用。三、師風師德考核（一）考核方法師風師德考核采取百分制，在考核小組組織下進行。教學質量考核，每年底由教務處根據課堂教學常規(guī)記錄和考試考績情況確定；學生評價分主要通過問卷調查、開座談會等方式民心測評。學校建立教師師德檔案，將教師考核結果記入本人檔案。（二）師風師德考核結果利用將師風師德作為教師教學質量評定考核的硬指標。在欺侮學生、重大安全責任事故；造成學生集體上訪、罷課；以及曠課4節(jié)以上，其師風師德考核確定為不合格，其教學質量考核按“一票否決”對待。對于違背師風師德規(guī)范，情節(jié)嚴峻者還要給予必要的行政處分。當年師德考核為不合格者，不得評聘名師、優(yōu)秀教師，年終考核直接定為不合格，同時不得評聘高一級技術落后職稱職務。學校每年評比若干師風師德標兵。評為師德標兵的教師，評聘職務時，在同等條件下優(yōu)先，同時予以精神和物質獎勵。學校處相關部門要高度重視師風師德建設工作，不能僅作為一項期末工作實現，而利用為經常性的工作來抓。日常要注重師風師德建設工作的布置、檢查，要不斷進行師風師德教育。學生和職工如發(fā)現教師嚴重違反本制度，可向學校師風師德建設領導小組投訴。第三篇：師德師風宣傳教育制度師德師風宣傳教育制度加強和改進師德師風建設，全面提高教師隊伍素質，是全面貫徹黨的教育方針的根本保證，是進一步加強和改進未成年人思想道德建設、全面實施素質教育、促進學生全面發(fā)展的迫切要求，是進一步加強教師隊伍建設的首要任務。為進一步加強中小學教師師德師風建設，促進教師職業(yè)道德建設工作制度化、規(guī)范化，特制訂本制度。一、指導思想以黨的十八大精神和科學發(fā)展觀為指導，認真貫徹落實教育部《關于進一步加強和改進師德建設的意見》及《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等文件精神，以提高教師思想政治素質、職業(yè)道德水平和樹立正確的教師職業(yè)理想為重點，弘揚高尚師德、踐行師德規(guī)范、強化師德教育、優(yōu)化制度環(huán)境，引導中小學校高度重視師德師風建設，激勵廣大教師更加關愛學生，嚴謹篤學，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和學識魅力教育感染學生，做學生健康成長的指導者和引路人，增強廣大教師教書育人的責任感和使命感，進而促進學校形成“昂揚向上、積極進取”的校風，形成教書育人、管理育人、環(huán)境育人、服務育人的濃厚氛圍，為教育事業(yè)改革發(fā)展和學生健康成長做出貢獻。二、活動要求加強領導。有專人負責師德建設宣傳教育，有相應的監(jiān)察、檢查小組和評價制度。加強宣傳。以創(chuàng)建活動為契機, 充分利用專題會議、廣播、形式，以主題性系列報道、專欄、專題等各具特色的宣傳形式，大力褒獎人民教師的高尚師德，廣泛宣傳中小學師德師風創(chuàng)建活動中成績顯著、師德高尚教師的先進事跡，展示新時期人民教師的精神風貌，為師德建設和教育事業(yè)健康發(fā)展營造良好的社會輿論環(huán)境。注重實效。在更新教育觀念、規(guī)范教師行為、提高師德素養(yǎng)、提升服務質量、完善長效機制、展示師德風采、促進學校發(fā)展上下工夫，從師德建設的具體事情抓起，從解決師德建設工作中存在的問題著手，堅持褒獎與懲戒并舉，提高活動的針對性和實效性，使師德建設更加貼近實際、貼近教師，更富有成效。三、活動形式采取集中學習與分散學習相結合的方式。每周例會要有專門的學習時間及安排；每學期集中時間學習兩次（寒假與暑假），教師每次學習要做好筆記，學習后要寫出心得體會。采取形式多樣的學習方法。如：利用教育名家關于師德方面的有關視頻，利用校規(guī)選編、星級評定制度等組織教師進行學習。四、宣傳教育制度保障學校根據上級指示精神，每學期制定教師師德教育學習計劃。學校師德建設領導小組成員定期為教師進行師德專題講座。學校定期組織教師學習《中小學教師職業(yè)道德行為規(guī)范》、《教育法》、《義
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