【正文】 指出以下幾個方面，目的：啟發(fā)學(xué)生對病毒的正確認(rèn)識計(jì)算機(jī)病毒是某些人編寫的特殊程序；為何稱為“病毒”?由于它像生物病毒一樣是有復(fù)制和破壞能力故而形象稱之；計(jì)算機(jī)病毒對計(jì)算機(jī)有何危害呢?是不是感染上病毒就立即發(fā)作?計(jì)算機(jī)病毒出現(xiàn)時有何“征兆”呢? 信息技術(shù)教案2016~2017第一學(xué)期（華師大版）(層層深入)什么情況下，你要警惕自己電腦是否感染上病毒呢?師：假如有一天，你發(fā)現(xiàn)自己的計(jì)算機(jī)突然不能使用了；運(yùn)行速度明顯變慢了；昨天還使用的文件，今天卻無法運(yùn)行??這都有可能是病毒“惹的禍”。師：大家有沒有見過“病毒”發(fā)作時的樣子呢?可怕不可怕?師：計(jì)算機(jī)病毒對計(jì)算機(jī)有何影響呢? ②計(jì)算機(jī)病毒對計(jì)算機(jī)的影響?a、經(jīng)常無故地“死機(jī)”；b、運(yùn)行速度明顯下降；c、屏幕上顯示莫名的信息；d、部分文件被破壞或刪除；e、破壞整個硬盤或軟盤上的數(shù)據(jù)。師：引導(dǎo)學(xué)生“透過這些現(xiàn)象”看計(jì)算機(jī)病毒的特點(diǎn)。③計(jì)算機(jī)病毒的特點(diǎn)a、破壞性 b、隱蔽性 c、潛伏性 d、傳染性 e、激發(fā)性 f、廣泛性以CIH和殺手13病毒為例簡要介紹病毒的特點(diǎn)。師：這些病毒是從什么地方“進(jìn)口”來的呢?軟盤、U盤、盜版光盤、移動硬盤、網(wǎng)絡(luò)師：可萬一你的計(jì)算機(jī)染上“病毒”后，該怎么辦呢? ④如何防治病毒a、軟盤：對于來歷不明的外來軟盤要先查、殺病毒再使用；b、光盤：建議使用正版光盤軟件；c、硬盤：安裝病毒防火墻；d、網(wǎng)絡(luò)：安裝實(shí)時監(jiān)控軟件。(介紹殺毒軟件的使用方法，通過電腦演示操作方法)活動3【講授】總結(jié)我們要用安全防范的眼光來看待計(jì)算機(jī)病毒，時時處處關(guān)心計(jì)算機(jī)安全，并沒有哪一種殺毒軟件可以“一夫當(dāng)關(guān)”對付任何病毒的入侵，因?yàn)槊刻於伎赡苡行碌挠?jì)算機(jī)病毒產(chǎn)生，在這種情況下，我們使用電腦時就更應(yīng)該樹立安全防范意識，讓“病毒”遠(yuǎn)離我們?；顒?【作業(yè)】作業(yè)給學(xué)生提供“病毒知識網(wǎng)站”，讓學(xué)生深入了解病毒，找一找?guī)追N著名的殺毒軟件和最新的病毒，并記錄下來。信息技術(shù)教案2016~2017第一學(xué)期（華師大版）第四節(jié) 項(xiàng)目活動一——在信息社會中健康成長1教學(xué)目標(biāo)知識與技能：學(xué)會選擇合適的方式收集與主題相關(guān)的信息，對所收集的信息進(jìn)行有效的分析與整理 過程與方法：學(xué)會使用網(wǎng)易網(wǎng)盤實(shí)現(xiàn)小組資料的共享學(xué)會文件目錄結(jié)構(gòu)的建立、合理命名文件學(xué)會利用搜索引擎快速、準(zhǔn)確收集信息、篩選信息、整理信息、保存信息 情感態(tài)度價值觀：學(xué)會組內(nèi)合作分享、組外交流互鑒2重點(diǎn)難點(diǎn)學(xué)會組內(nèi)合作分享、組外交流互鑒 3教學(xué)過程活動1 【活動】活動實(shí)施：在信息社會中健康成長分組，四人一組，確定組長觀看教師演示，組長申請小組網(wǎng)易網(wǎng)盤賬號，在網(wǎng)盤創(chuàng)建本組項(xiàng)目活動文件夾，文件夾名為：課題名稱小組討論，確定課題，組長報教師審核經(jīng)教師審核通過，各組員分主題網(wǎng)絡(luò)搜索資料、篩選資料、排版格式、以word形式保存資料，上傳網(wǎng)盤。文件名：主題名稱+姓名各組員根據(jù)網(wǎng)盤所有word資料，參考優(yōu)秀記錄表案例，填寫項(xiàng)目活動記錄表。文件名：子課題名稱+活動記錄表+姓名將網(wǎng)盤“課題名稱”文件夾下載到桌面，提交給教師。文件夾包含文件有：步驟四產(chǎn)生的四份word文件、步驟五產(chǎn)生的4份項(xiàng)目活動記錄表活動2 【導(dǎo)入】活動評價小組評價 100分網(wǎng)盤是否創(chuàng)建項(xiàng)目活動文件夾30 上傳文件名是否符合要求30 信息技術(shù)教案2016~2017第一學(xué)期（華師大版）上傳文件是否交齊20 小組課題是否有新意20 組員評價收集的資料word文件是否上傳10 收集的資料word文件是否整理10 項(xiàng)目活動記錄表是否圖文并茂20 項(xiàng)目活動記錄表是否信息完整10 項(xiàng)目活動記錄表思路是否清晰30 項(xiàng)目活動記錄表內(nèi)容是否充實(shí)20 注：因組長額外工作量，另加5分活動3 【活動】提出問題教師：開展小組間交流，教師在必要的時候進(jìn)行補(bǔ)充解答。學(xué)生：1．各個小組派代表進(jìn)行交流展示 2．其它小組成員提問 3．交流小組成員進(jìn)行解答每個小組爭取交流近15道題目及其正確答案活動4 【講授】歸納總結(jié)教師：教師展示自己歸納總結(jié)的本單元中認(rèn)為重要的內(nèi)容，帶領(lǐng)全班學(xué)生一起學(xué)習(xí)?；顒? 【活動】鞏固根據(jù)老師的講解，學(xué)生在組內(nèi)進(jìn)一步交流消化，鞏固知識 信息技術(shù)教案2016~2017第一學(xué)期（華師大版）第一節(jié) 策劃數(shù)碼相冊1教學(xué)目標(biāo)一、知識目標(biāo)：掌握使用ACDsee軟件編輯視頻電子相冊。能夠把圖片、文字、音頻等素材組織在一起，共同表述一個完整的主題內(nèi)容。培養(yǎng)學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，探究性學(xué)習(xí)，自主性學(xué)習(xí)和協(xié)作性學(xué)習(xí)的能力。二、技能目標(biāo)：通過小組合作的方式，學(xué)生利用ACDsee制作電子相冊，最后掌握制作電子相冊的各種的方法與技巧。三、情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在活動中受到美的熏陶，提高學(xué)生審美水平。激發(fā)學(xué)生熱愛校園、熱愛生活的熱情，增強(qiáng)學(xué)生自豪感。加強(qiáng)學(xué)生與他人合作的意識，鼓勵學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)為學(xué)習(xí)、生活服務(wù)。2重點(diǎn)難點(diǎn)1能夠把圖片、文字、音頻等素材組織在一起，共同表述一個完整的主題內(nèi)容。掌握使用相片間的轉(zhuǎn)場效果的制作和圖像切換時間的設(shè)置。3教學(xué)過程活動1 【導(dǎo)入】提問導(dǎo)入要制作電子相冊，我們需要準(zhǔn)備什么？答：素材、軟件素材有什么要求？這節(jié)課我們就用ACDsee來制作電子相冊？活動2 【導(dǎo)入】電子相冊制作選擇電子相冊制作軟件，創(chuàng)建視頻電子相冊。閱讀書本32頁，認(rèn)識ACDsee的界面，怎么樣打開 ACDsee？誰能邊演示邊說？雙擊“桌面”上的圖標(biāo)就可以打開“ACDsee”。信息技術(shù)教案2016~2017第一學(xué)期（華師大版）打開ACDsee，完成舉手活動3 【導(dǎo)入】怎么添加圖片呢怎么添加圖片呢。講解圖片存放位置呢？師：請同學(xué)們到D盤找到圖片。學(xué)生演示。再請學(xué)生演示。完成。舉手。學(xué)生演示刪除圖片。接下里添加什么？ 答：音樂怎么添加，自己探索，誰來演示？學(xué)生演示。全班完成。老師演示添加相框。1同學(xué)們認(rèn)真做好了電子相冊，還有最關(guān)鍵一步，是什么信息技術(shù)教案2016~2017第一學(xué)期（華師大版）第二節(jié) 收集數(shù)碼相片1教學(xué)目標(biāo)（1）掌握利用掃描儀掃描照片、抓取屏幕畫面、網(wǎng)絡(luò)搜索等圖像采集的方法；（2）理解圖形、圖像信息的采集原理；（3）了解圖像的分辨率、色彩位數(shù)等點(diǎn)陣圖概念的基本內(nèi)容；（4）了解圖形、圖像的類型、格式及其存儲、呈現(xiàn)和傳遞的基本特征與基本方法；（5）學(xué)會整理素材的基本方法。2重點(diǎn)難點(diǎn)根據(jù)主題需要，選擇恰當(dāng)?shù)墓ぞ吆头椒?，采集、保存圖片信息。文件大小、圖片格式、分辨率、色彩位數(shù)等概念內(nèi)涵。根據(jù)個人實(shí)際確定多媒體圖像作品主題，并根據(jù)主題需要，選擇恰當(dāng)?shù)墓ぞ吆头椒?，采集、保存圖片信息。3教學(xué)過程活動1 【導(dǎo)入】教學(xué)引入展示圖片作品活動2 【講授】講解教學(xué)目標(biāo)講解章課時設(shè)置和教學(xué)要求活動3【講授】圖片采集簡要示范使用PrintScreen抓圖方法，講解色彩位數(shù)、分辨率等概念 布置學(xué)生練習(xí)提出問題：如果只想抓取部分屏幕，該怎么辦？活動4 【活動】討論問題解析問題Alt+PrintScreen 抓圖 專業(yè)抓圖軟件活動5 信息技術(shù)教案2016~2017第一學(xué)期（華師大版）【講授】圖片采集示范使用掃描儀掃描圖片的方法活動6 【講授】圖片文件格式給出若干個不同格式的圖片，簡要介紹JPG和Gif等格式 提示網(wǎng)上保存圖片的方法簡要介紹圖片文件保存、整理的必要性和方法活動7 【練習(xí)】學(xué)生實(shí)踐布置學(xué)生實(shí)踐任務(wù)：練習(xí)不同途經(jīng)不同格式的圖片采集方法； 后續(xù)活動：確定作品主題，根據(jù)實(shí)際需要，采集圖片信息活動8 【作業(yè)】教學(xué)評價1．圖像的真彩色是指色彩位數(shù)為().2．判斷下列語句的正誤：(1)網(wǎng)頁上看到的圖片大多采用Gif或Jpg格式。()(2)網(wǎng)頁上看到的圖片一般都是靜態(tài)的。()3．Acdsee是一款用于()的工具軟件 4．后續(xù)活動：為自己以后要創(chuàng)作的圖片作品采集必要的圖片素材。信息技術(shù)教案2016~2017第一學(xué)期（華師大版）第三節(jié) 編輯數(shù)碼相片1教學(xué)目標(biāo)知識與技能：會利用ACDSee軟件瀏覽圖片。會利用ACDSee軟件對相片進(jìn)行配文及裁剪。了解相片構(gòu)圖技巧。過程及方法：在教師引導(dǎo)下，學(xué)生通過自主探究方式獲取操作技能。學(xué)生利用所得技能，自主選擇相片進(jìn)行創(chuàng)意處理，創(chuàng)新意識得到激發(fā)。情感、態(tài)度、價值觀：對相片編輯處理具有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣。擁有較強(qiáng)烈的自主探究意識與創(chuàng)新意識。2重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：會利用ACDSee軟件對相片進(jìn)行配文及裁剪處理。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生利用所得技能，自主選擇相片進(jìn)行創(chuàng)意處理，創(chuàng)新意識得到激發(fā)。3教學(xué)過程活動1 【導(dǎo)入】激勵情意相片比較師：創(chuàng)設(shè)情境，出示幻燈請同學(xué)們比較兩張相片，并說說作了哪些處理？ 生：看幻燈，觀察、比較并說出兩相片的不同之處。初步了解ACDSee軟件師：今天老師給大家介紹一款可以編輯相片的ACDSee軟件。演示：（1）軟件啟動及界面介紹。（2）進(jìn)入編輯及保存方法。生：看演示。初步了解ACDSee軟件。信息技術(shù)教案2016~2017第一學(xué)期（華師大版）（設(shè)計(jì)意圖：通過向?qū)W生展示一張未經(jīng)處理和一張經(jīng)過處理的相片比較，使學(xué)生產(chǎn)生處理相片的興趣。）活動2 【活動】自主探究裁剪、配文方法師：請同學(xué)們探究裁剪及給相片配文的方法。巡視。觀察。指導(dǎo)。表揚(yáng)在規(guī)定的時間內(nèi)完成任務(wù)的學(xué)生。生：明確任務(wù)。兩人合作探究。遞交作品。（設(shè)計(jì)意圖：以兩人為小組進(jìn)行合作探究，有利于學(xué)生通過交流合作提高探究的成功率。）活動3 【活動】師生互動，掌握操作要領(lǐng)師：打開已完成探究任務(wù)的學(xué)生作品。問：你是如何對相片進(jìn)行編輯處理的呢？ 問：相片的主體位于何位置最佳 生：學(xué)生上臺演示。未探究成功的學(xué)生通過演示獲知相關(guān)操作技能。思考，回答。（設(shè)計(jì)意圖：通過問題使學(xué)生了解合理構(gòu)圖的基本知識。）活動4 【練習(xí)】鞏固運(yùn)用，學(xué)會裁剪、配文師：請同學(xué)們從D：XXX圖片集中任選一相片進(jìn)行編輯處理。提出評選最佳創(chuàng)意獎的要求。要求：（1）在規(guī)定的時間里完成。（2）構(gòu)圖合理美觀。（3）配文合理，有創(chuàng)意。（4）對作品能自主探究，作更多美化修飾。巡視，指導(dǎo)。生：明確任務(wù)。選擇相片進(jìn)行編輯處理。遞交作品。信息技術(shù)教案2016~2017第一學(xué)期（華師大版）（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生