【正文】 抒情。他把樹進(jìn)行人格化和精神化，這些都是依靠想像。通過想像所塑造的藝術(shù)形象將更加豐滿，光輝動(dòng)人，乃至具有更大的概括性?！盀槿嗣穹?wù)的精神”“獻(xiàn)身精神”本身是抽象的，但樹是具體的，可以感知的。通過對(duì)樹的描寫，使抽象的精神具體化、形象化，并概括了中華民族的崇高精神。詩人由“我愿摘下耀眼的星星，給新婚的嫁娘”是由星星聯(lián)想到耳環(huán)；“我要挽住輕軟的云霞，給辛勤的母親，作擦汗的手帕”由云霞聯(lián)想到手帕等等。)2．“黃色的、黑色的、白色的多繭的手”指的是什么? 明確：(指世界上不同膚色，不同種族的廣大勞動(dòng)者。)3．如何理解詩的結(jié)尾深化了主題? 明確：(表現(xiàn)為人類奉獻(xiàn)的精神已經(jīng)滲透到“我”的每個(gè)細(xì)胞，崇高的精神必將化作巨大的能量，為了建設(shè)一個(gè)幸福美好的新世界，他愿獻(xiàn)出自己的一切，即使死了，也要盡快變成煤炭，獻(xiàn)給人間光和熱。把詩人情感推向高潮，詩歌的內(nèi)容也達(dá)到高潮。)六、梳理鞏固學(xué)生整理學(xué)習(xí)筆記，小組交流學(xué)習(xí)所得。第三篇：我驕傲我是一棵樹教案和學(xué)案《我驕傲，我是一棵樹》（李瑛）【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1．通過課前自主探究，整體感知詩歌內(nèi)容與主題；2．通過合作探究，學(xué)會(huì)欣賞詩歌創(chuàng)作特色；3．通過詩歌寫作，學(xué)會(huì)詩意地表達(dá)自己的思想感情?！緦W(xué)習(xí)重難點(diǎn)】詩意地表達(dá)自己的思想感受?！緦W(xué)習(xí)方法】自主、合作、探究式學(xué)習(xí)；悟讀悟?qū)懛?【教學(xué)媒介】多媒體 【教學(xué)課時(shí)】一課時(shí) 【教學(xué)過程】一、情境引入：假如你生活在1979年，十年**剛剛結(jié)束，中國迎來了社會(huì)發(fā)展的新時(shí)期，百廢俱興，萬象更新。你豪情萬丈，激情滿懷，準(zhǔn)備積極投身到全新的生活中去。你將用什么樣的文學(xué)語言表達(dá)你此時(shí)的思想感情？二、指導(dǎo)自學(xué)：1．結(jié)合預(yù)學(xué)案，整體感知詩歌內(nèi)容與主題。理清思路，了解詩歌的主要內(nèi)容。明確：(第一部分：總寫“我”——“一棵樹”的形象。第二部分：展開想像和聯(lián)想，表現(xiàn)“我”——“一棵樹”為人民服務(wù)的精神。第三部分：把激情引向高峰，表明死后變成煤炭，把“純潔的光，熾烈的熱”獻(xiàn)給人間。)2．完成文章內(nèi)容結(jié)構(gòu)化板書。（1）文章層次及主題（2）你能夠說出文中“樹”代表什么形象? 明確：(“詩要塑造美的形象，以塑造人們美的思想感情、高尚的品質(zhì)和美的靈魂?！痹谠娭凶髡呓柚胂窠o人們塑造出了一個(gè)具有高尚品德和美的靈魂的藝術(shù)形象——“一棵樹”。)(詩人通過“一棵樹”充滿激情的自白，使讀者看到了這棵長在黃河岸邊、長城腳下的樹，身上流動(dòng)著中華民族的血液，肩負(fù)著民族的神圣使命，有著為人民服務(wù)的強(qiáng)烈愿望和堅(jiān)定的斗爭(zhēng)精神。他不僅抵擋自然界的雨雪風(fēng)沙和雷火，而且把自己堅(jiān)韌而又慈愛的枝條伸向社會(huì)，給弱者和不幸者送去幸福和歡樂，為生活增添絢麗的色彩。他與廣大勞動(dòng)人民有著共同的理想——消滅貧困，建設(shè)一個(gè)幸福美好的新世界。為了這一崇高的理想，他愿獻(xiàn)出自己的一切，即使死了，也要盡快變成煤炭，好獻(xiàn)給人間光和熱。從而為我們塑造了一位具有高度獻(xiàn)身精神的戰(zhàn)士的英雄形象，譜寫了一曲為人類無私奉獻(xiàn)的美的心靈的贊歌。)三、合作探究：1．找出自己最喜歡的語句，說明理由，并背誦。2．從上面的例句中，我們發(fā)現(xiàn)詩人用了哪些創(chuàng)作方法？（1）多彩的修辭：擬人、借代、比喻等（2）象征手法：一棵樹（社會(huì)主義新人）（3）聯(lián)想與想像明確：(想像和聯(lián)想是構(gòu)成抒情詩的基礎(chǔ)。詩人托物言志，借樹抒情。他把樹進(jìn)行人格化和精神化，這些都是依靠想像。通過想像所塑造的藝術(shù)形象將更加豐滿，光輝動(dòng)人，乃至具有更大的概括性。“為人民服務(wù)的精神”“獻(xiàn)身精神”本身是抽象的，但樹是具體的，可以感知的。通過對(duì)樹的描寫，使抽象的精神具體化、形象化，并概括了中華民族的崇高精神。詩人由“我愿摘下耀眼的星星，給新婚的嫁娘”是由星星聯(lián)想到耳環(huán)；“我要挽住輕軟的云霞，給辛勤的母親，作擦汗的手帕”由云霞聯(lián)想到手帕等等。)（4）畫龍點(diǎn)睛的結(jié)尾：升華主題明確：(表現(xiàn)為人類奉獻(xiàn)的精神已經(jīng)滲透到“我”的每個(gè)細(xì)胞，崇高的精神必將化作巨大的能量，為了建設(shè)一個(gè)幸福美好的新世界，他愿獻(xiàn)出自己的一切，即使死了，也要盡快變成煤炭，獻(xiàn)給人間光和熱。把詩人情感推向高潮，詩歌的內(nèi)容也達(dá)到高潮。)四、鞏固反饋，提煉總結(jié)：1．詩歌有別于其他文學(xué)樣式的特點(diǎn)是什么？（語言優(yōu)美，有音韻美、節(jié)奏美）2．語言表達(dá)的方法有哪些？（句式對(duì)稱，長短句，辭藻富有感染力，情感充沛，押韻。）五、創(chuàng)作交流： 1．現(xiàn)場(chǎng)創(chuàng)作修改：《我驕傲，我是___________》 參考題目：《我驕傲，我是一滴水》《我驕傲，我是一棵草》《我驕傲，我是一朵云》《我驕傲，我是一只蜜蜂》《我驕傲，我是一頭?！贰段因湴?，我