2016人音版音樂二年級下冊第7課演唱簫課件2-資料下載頁

【總結(jié)】蕭蕭和笛子?大家看到了上面的圖，左邊的是蕭，右邊的是笛子。那么蕭和笛子的區(qū)別是什么呢？?笛子本身在構(gòu)造上有個膜孔，貼上笛膜后，音色較為清脆、亮麗、穿透性強(qiáng)。簫的音色則較為質(zhì)樸、渾厚和暗淡一些。竹笛是橫著吹的，蕭是豎著吹的。竹笛的音色比較輕盈歡快，蕭的音色比較悲傷一點點。其中竹笛分為曲笛和邦笛。曲笛一般是C和D調(diào)的笛子，

2024-12-07 21:31

2016人音版音樂二年級下冊第4課演唱草原就是我的家2-資料下載頁

【總結(jié)】《草原就是我的家》教案教學(xué)目標(biāo)情感態(tài)度與價值觀：讓學(xué)生充分感受蒙古族音樂風(fēng)格，了解蒙古族風(fēng)情，增進(jìn)民族間的團(tuán)結(jié)及熱愛家鄉(xiāng)的情感，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；知識與技能：學(xué)習(xí)附點音符的節(jié)奏，能在老師的指導(dǎo)下正確的拍擊節(jié)奏；過程與方法：有感情的演唱歌曲，學(xué)會簡單的蒙古族舞蹈動作，培養(yǎng)學(xué)生小組自主合作學(xué)習(xí)的能力。教學(xué)重難點簡易蒙古族舞蹈動作的學(xué)習(xí)；附

2024-12-07 21:32

2016人音版音樂二年級下冊第4課演唱我的家在日喀則3-資料下載頁

【總結(jié)】《我的家在日喀則》教案教學(xué)目標(biāo)1、能用熱情、歡樂的聲音演唱《我的家在日喀則》，能隨歌聲律動，感受西藏踢踏舞步的歡快節(jié)奏。2、結(jié)合歌曲的學(xué)習(xí)，了解西藏相關(guān)的音樂風(fēng)格與民俗風(fēng)情，能對藏族有個初步的印象。3、能夠用打擊樂為歌曲伴奏，喜歡用歌唱、舞蹈等綜合的形式表現(xiàn)歌曲。教學(xué)重點、難點1、能有感情地背唱歌曲《我的家在日喀則》，并能用打擊樂演奏等方

2024-12-07 21:32

20xx秋人音版音樂二年級上冊第8課演唱小拜年教案2-資料下載頁

【總結(jié)】《小拜年》教案教學(xué)目標(biāo)：通過聆聽表演，感受音樂的樂趣，培養(yǎng)對音樂的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)過程：1、導(dǎo)入：老師：“同學(xué)們看屏幕上三個字有哪位同學(xué)認(rèn)識？”同學(xué)：“過年啦！”老師：“那同學(xué)們都喜歡過年嗎？”同學(xué)們：“喜歡！”老師：“那同學(xué)們?yōu)槭裁聪矚g過年呢？”同學(xué)們：“??”老師：“原來過年有這么多好處呢，看來同

2024-11-19 01:40

20xx秋人音版音樂二年級上冊第8課演唱小拜年教案3-資料下載頁

【總結(jié)】《小拜年》教案教學(xué)目標(biāo)：通過唱《小拜年》，感受音樂所表達(dá)的新年的熱烈氛圍，感受不同地域的民歌風(fēng)，懂得珍惜今天的幸福生活。積極參與編創(chuàng)旋律，用打擊樂表現(xiàn)過新年的氣氛、自編動作等音樂實踐活動。教學(xué)重點：指導(dǎo)學(xué)生學(xué)唱《小拜年》，感受音樂所表達(dá)的新年的熱烈氛圍。教學(xué)難點：編創(chuàng)旋律教學(xué)方法：綜合音樂實踐法教具準(zhǔn)備：琴

2024-11-19 01:40

2016人音版音樂二年級下冊第4課演唱草原就是我的家3-資料下載頁

【總結(jié)】《草原就是我的家》教案教學(xué)目標(biāo)1、通過學(xué)習(xí)歌曲，讓學(xué)生感受蒙古族民歌的特點，指導(dǎo)學(xué)生有感情的演唱歌曲。2、引導(dǎo)學(xué)生相互合作，創(chuàng)造性的參與音樂活動和實踐活動。教學(xué)重點難點1、讓學(xué)生感受蒙古族音樂的特點，指導(dǎo)學(xué)生有感情的演唱歌曲。2、能很好的進(jìn)行小組編創(chuàng)活動。教學(xué)過程一、組織教學(xué)聽音樂拍手進(jìn)教室，師生問好。二、激

2024-12-07 21:32

2016人音版音樂二年級下冊第6課演唱貓虎歌2-資料下載頁

【總結(jié)】《貓虎歌》教案教學(xué)目標(biāo)：1、運用第一課時學(xué)過的打擊樂器進(jìn)行節(jié)奏練習(xí)，熟悉這些打擊樂器的音色。同時使學(xué)生感受歌曲的節(jié)奏旋律表現(xiàn)的形象。2、通過舞蹈動作表現(xiàn)歌曲所講述的故事內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生對歌曲的理解，對音樂的熱愛。3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會充分利用語言、肢體動作、神態(tài)，來表現(xiàn)貓與老虎的詼諧風(fēng)趣的對話。教學(xué)重點：1、通過對歌曲的演唱以及舞蹈動作的表現(xiàn)，體

2024-12-08 02:58

20xx秋人音版音樂二年級上冊第6課演唱小紅帽教案2-資料下載頁

【總結(jié)】《小紅帽》教案教學(xué)目標(biāo)：1、知識與技能：有感情地演唱歌曲《小紅帽》，讓學(xué)生在童話王國中，盡情地享受音樂帶給她們的快樂，同時還要學(xué)會唱歌曲的唱名，會用打擊樂器給歌曲伴奏。2、過程與方法：通過觀看多媒體課件，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，同時也可以增加學(xué)生的思維能力。3、情感態(tài)度價值觀：讓學(xué)生聆聽《小紅帽》的歌曲，感受歌曲所要表達(dá)的情緒，還要教給學(xué)生善惡分明。

2024-11-28 02:48

20xx秋人音版音樂二年級上冊第8課演唱過新年教案2-資料下載頁

【總結(jié)】《過新年》教案教學(xué)目標(biāo)：1.通過唱《過新年》感受音樂所表達(dá)的過新年的熱烈氛圍，感受不同地域的民歌風(fēng)，懂得珍惜今天的幸福生活。，用打擊樂表現(xiàn)過新年的氣氛、自編動作等音樂實踐活動。教學(xué)重點：用歡快、活潑的的歌聲表達(dá)熱烈歡快的節(jié)日氣氛。教學(xué)過程：一、曲《過新年》：1、導(dǎo)入：真棒！在北方過年

2024-11-19 06:50

2016人音版音樂二年級下冊第6課演唱貓虎歌3-資料下載頁

【總結(jié)】《貓虎歌》教案教學(xué)目標(biāo)：1、通過聆聽和演唱，感受音樂所描繪的動物形象，教育學(xué)生愛護(hù)人類的朋友——動物，提高保護(hù)動物的意識。2、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作興趣及創(chuàng)造能力，積極與同學(xué)合作編創(chuàng)表演，表現(xiàn)本課主題。3、能用清晰的咬字、吐字演唱歌曲《貓虎歌》，并有感情地進(jìn)行表現(xiàn)。教學(xué)重點、難點：1、結(jié)束句的節(jié)奏掌握。2、通過多種體驗活動，充分發(fā)揮學(xué)

2024-12-08 02:58

2016人音版音樂二年級下冊第3課演唱小蜜蜂3-資料下載頁

【總結(jié)】《小蜜蜂》教案教學(xué)目標(biāo)1、通過歌曲內(nèi)容的聆聽和表演，感受小蜜蜂的形象。2、指導(dǎo)學(xué)生用歡快的聲音演唱《小蜜蜂》體驗小蜜蜂飛的形象。3、在實踐中復(fù)習(xí)四分、八方節(jié)奏，初步感受歌曲旋律方向。教學(xué)重點用歡快、活潑的歌曲演唱歌曲。教學(xué)難點體驗小蜜蜂飛的形象。教學(xué)過程一、組織教學(xué)1、導(dǎo)入歌曲《去郊游》。

2024-12-07 21:32

2016人音版音樂二年級下冊第5課演唱喜鵲鉆籬笆2-資料下載頁

【總結(jié)】《喜鵲鉆籬笆》教案教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會歌曲《喜鵲鉆籬笆》，要求學(xué)生能用歡快的情緒有感情地演唱歌曲。2、要求學(xué)生結(jié)合歌曲有秩序地進(jìn)行游戲活動，激發(fā)音樂興趣。3、要求學(xué)生根據(jù)歌曲內(nèi)容進(jìn)行歌表演，能做幾個彝族舞蹈的基本動作。教學(xué)重點：學(xué)會歌曲《喜鵲鉆籬笆》，能用歡快的情緒有感情地演唱。教學(xué)難點：結(jié)合歌曲有秩序地進(jìn)行游戲活動。教

2024-12-07 21:32

20xx秋人音版音樂二年級上冊第5課演唱蝸牛與黃鸝鳥課件4-資料下載頁

【總結(jié)】111?名字叫做牛，?不會拉犁頭。?說它力氣小，?背著房子走。21動物小又小，房子身上背，爬的慢又慢，大家猜一猜。（）蝸牛3141學(xué)習(xí)目標(biāo)1、

2024-12-13 16:07

20xx秋人音版音樂二年級上冊第6課演唱小紅帽課件2-資料下載頁

【總結(jié)】AA歡迎你的到來AAAA簡譜節(jié)奏游戲拓展?曲譜A發(fā)聲練習(xí):1=C2/41234︱5-︱師:同學(xué)們好..1515︱

2024-12-12 17:02

20xx秋人音版音樂二年級上冊第8課演唱過新年課件2-資料下載頁

【總結(jié)】1音樂欣賞：《過新年》1小朋友你知道過新年有哪些活動嗎？點點看1［簡譜］1《過新年》是一首歡快、熱烈的兒童歌曲，二四拍，五聲Ｃ宮調(diào)式，單樂段結(jié)構(gòu)。歌曲采用了漢族民間音調(diào)和秧歌舞的節(jié)奏特點，曲調(diào)歡快活潑。歌曲中用“咚咚鏘”模擬鑼鼓聲，增添了歡快、熱烈的節(jié)日氣氛，把孩子們喜氣

2024-12-12 17:01

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