大學生自我認知報告-文庫吧
2025-10-14 17:42 本頁面
【正文】 在畢業(yè)前期從事軟件方面工作，為自己積累經(jīng)驗，提升自己的能力，從而勝任工作要求。而在測評中我選的職業(yè)是IT主管，因為我覺得我在人際交往、管理方面較有天賦，也適合我的興趣及愛好，但我所學的專業(yè)是軟件工程，學院與東方標準為我提供一個很好的舞臺――Java軟件工程師和網(wǎng)絡(luò)工程師雙證及東方標準的兩年技術(shù)護航。在信息化時代下，隨著電腦、網(wǎng)絡(luò)的普及，作為一個計算機專業(yè)的學生如果能基本把握自己所學的專業(yè)知識，并充分發(fā)揮自己的管理才能，在未來的IT行業(yè)還是蠻搶手的。正如東莞市神星電腦科技有限公司總工程師、東方標準人才服務(wù)有限公司東莞培訓中心經(jīng)理鄒有能老師所說：“軟件行業(yè)的管理有個特點，管理人員需要懂IT技術(shù)和知識，據(jù)說微軟99%的管理人才是從技術(shù)出身的，你有軟件行業(yè)的專業(yè)技術(shù)知識，又懂管理，努力鍛煉自己將會是很搶手的人才”。我希望自己在軟件方向發(fā)展一段時間后繼而轉(zhuǎn)向IT管理方向。從職業(yè)勝任力測評方面看我還是蠻適合在IT主管方面發(fā)展的。不過在專業(yè)能力方面現(xiàn)在還有待提高，所以在沒畢業(yè)前好好利用學校的資源為自己的專業(yè)充電。選擇從事軟件然后從事IT管理方向，是我結(jié)合自己的實際而定的?？梢哉f我的興趣與愛好不是在鉆研型，搞科技鉆研我沒有去努力過。進入大學兩年來，我在學生會主要也是和人打交道，做學生的工作。從目前看我的職業(yè)興趣為社會型、管理型，但自己有了東方標準與學院重視的這個舞臺，自己沒去好好試過又怎樣知道自己不行呢第二篇：自我認知報告自我認知報告在踏入大學之前，我從沒接觸過什么叫自我認知。如今，在老師的啟蒙下，我開始接觸到“自我認知”這一概念。并且也在老師推薦的測評網(wǎng)站進行了相關(guān)的自我認知測試。感覺測試結(jié)果很是相近，讓我對自身有了進一步的了解。所以，我將測試結(jié)果進行總結(jié)概括并結(jié)合自身實際加以融合，凝結(jié)成了這份自我認知報告。接下來我將從自我價值觀、自我興趣、自我性格和自我能力四個方面進行概述。自我價值觀成就因子得分高，表明我在工作中很重視運用自身能力，獲得成就感。重視在工作中能發(fā)揮自己的專長；重視在工作中可以獲得自我肯定的感覺。獨立因子得分高，表明我在工作中很重視能否有所創(chuàng)造并且能自主決策。重視在工作中能嘗試自己的想法，不必事事遵循慣例；重視工作中可以審時度勢、因勢利導地自己做決定。認可因子得分高，表明我在工作中很重視晉升、權(quán)威、贊賞和社會地位等。重視工作中有晉升的機會，能提供清晰的成長空間、上升通道等；重視在工作中因為優(yōu)異的表現(xiàn)、作出的能力、取得的成果等得到別人的認可與尊重；重視在工作中能給予其他員工指導與指示；能給其他工作伙伴所尊敬。自我興趣我的職業(yè)興趣類型為：RIE 類型：技能型（R）特點：喜歡操作機械、修理儀器等需要技術(shù)的活動；喜歡用實際行動代替言語表達，重視現(xiàn)在勝于重視未來；喜歡具體明確、需要動手操作的工作環(huán)境；喜歡從事機械、電子、建筑、農(nóng)事等方面的工作。通常情緒穩(wěn)定、忍耐力強，給人以誠實、謙和、踏實的印象。生活事例：喜歡修理各種家用電器、設(shè)備等；喜歡上實驗課、勞技課等，因為可以操作實驗設(shè)備、儀器；喜歡玩各種組裝、拼裝類玩具；喜歡喜歡戶外運動、體育活動等。類型：研究性（I）特點：喜歡研究且解決抽象的問題，喜歡運
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