中班詩歌《烏龜怪脾氣》教案-文庫吧
2024-10-28 17:06 本頁面
【正文】 之前的方式，想讓幼兒能更形象的扮演，提高積極的參與性，但這里畢竟還是疏忽了這只一開始就呈現(xiàn)的烏龜，反而效果不佳。●課堂節(jié)奏方面在活動一開始的時候，自己靜心整理了思路，把環(huán)節(jié)梳理了下，自己心里提醒著節(jié)奏的緊湊性，在教學(xué)環(huán)節(jié)中，自己也想時刻提醒著自己要緊湊，但在活動過后，仍發(fā)現(xiàn)還缺少緊湊和效率，對于孩子們發(fā)散的思維方式，對其拿捏，掌握其節(jié)奏的快慢、收放方面還很不夠。一個活動，在一次次的嘗試中，在不斷改進(jìn)中，思考的方面似乎比起之前多了，從顧及自身如何去開展活動發(fā)展到從孩子的角度去思考課堂效果、尋找問題，越來越覺得自己很多方面還遠(yuǎn)遠(yuǎn)的不足。第三篇：中班語言教案：怪脾氣的小烏龜活動目的：鼓勵幼兒愿意表達(dá)自己的感受和想法。引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容,能和老師一起講述故事。活動準(zhǔn)備：烏龜、蝸牛、請問的木偶各一個，3組圖畫活動重點：愿意表達(dá)自己的感受，能和老師一起講述故事?；顒舆^程：一、開始部分：，邀請幼兒觀看木偶表演。：（1）通過木偶劇的名字“怪脾氣的小烏龜”引起幼兒觀看的興趣。老師有表情的提出問題：小烏龜為什么是怪脾氣？（2）通過入場須知，讓幼兒了解看木偶劇的時候應(yīng)該怎樣做。二、基本部分：。：（1）木偶劇的名字叫什么呀？（2）小烏龜有個什么樣的怪脾氣呀？（3）小烏龜要干什么去？他碰到了誰？（引導(dǎo)幼兒說出小蝸牛和小青蛙對小烏龜說的話）（4）小烏龜發(fā)生了什么事情？（5）小烏龜?shù)倪@個怪脾氣好不好？為什么？：將幼兒分成3組，由班上3位教師帶領(lǐng)一起講述故事。（1）出示掛圖，請幼兒根據(jù)圖畫內(nèi)容進(jìn)行講述。（2）請幼兒嘗試自己講述。三、結(jié)束部分：請幼兒將故事講給爸爸、媽媽聽。第四篇：烏龜怪脾氣教學(xué)設(shè)計中班語言活動：詩歌《烏龜怪脾氣》教學(xué)目標(biāo)：，理解詩歌中烏龜由于不愿說話而帶來的麻煩。，懂得當(dāng)別人的勸說有道理時還是應(yīng)聽從。教學(xué)準(zhǔn)備：小烏龜毛絨玩具一個，課件，掛圖第六號，事先做好的烏龜、青蛙、蝸牛的角色指偶。教學(xué)重點：學(xué)習(xí)詩歌，理解詩歌中烏龜由于不愿說話而帶來的麻煩。教學(xué)難點：理解詩歌內(nèi)涵，懂得在生活中應(yīng)大膽和同伴交流，多交朋友，當(dāng)別人的勸告有道理時還是應(yīng)聽從。教學(xué)過程：，向大家介紹這只烏龜有個不愛說話的怪脾氣，引起孩子學(xué)習(xí)的興趣。，以故事的形式引出課題，幫助孩子初步理解詩歌的內(nèi)容。提問：（1）故事的名字叫什么？（2）烏龜有個什么怪脾氣？你們覺得烏龜?shù)墓制夂貌缓?？?）烏龜這個不愛說話的怪脾氣給它帶來了什么麻煩呢？ 。提問：（1）兒歌叫什么名字？（2）詩歌中有哪幾只小動物？（3）烏龜?shù)墓制庾詈笞屗趺礃恿耍?。提問：（1）烏龜爬山時誰來勸過它？（2）蝸牛和青蛙是怎么說的？（解釋“陡”的含義，幼兒學(xué)說蝸牛和青蛙的話）烏龜是怎么做的？（3）烏龜不聽朋友的話，爬到半山腰時，突然發(fā)生了什么事？（解釋“頭昏眼又花”）（4）如果烏龜沒有這個怪脾氣會怎樣？（5）如果你是小烏龜，你會怎么做？ 。，戴上指偶表演詩歌。：戴上指偶三個孩子為一組表演詩歌。第五篇：烏龜橋中班教案烏龜橋中班教案烏龜橋中班教案1教學(xué)目標(biāo)：，認(rèn)識小烏龜?shù)耐庑魏吞卣鳎罏觚斒桥佬袆游?。，畫的方式制作小烏龜。，激發(fā)幼兒對美術(shù)的熱愛以及感受活動的樂趣。、獨立、創(chuàng)造的能力。活動準(zhǔn)備：?；顒舆^程：一、提問導(dǎo)入師：“小朋友，有沒有聽過《龜兔賽跑》的故事呀？小兔子和小烏龜是跑得快呀”師：“小烏龜呀和小兔子比賽，雖然呀，小兔子跑的快，但是由于小兔子偷懶，小大樹下睡大覺，以至于呀，小烏龜敢上了小兔子，最終呀，小烏龜獲得了勝利?！睅煟骸靶∨笥阎啦恢罏觚攺埵裁礃幼幽?？有沒有小朋友看過或者養(yǎng)過小烏龜?shù)陌?？”請小朋友根?jù)過往去動物園，看電視或者親自養(yǎng)小烏龜?shù)慕?jīng)驗進(jìn)行自由回答。師出示小烏龜?shù)娜舾蓮垐D片?？偨Y(jié)：烏龜有一個堅硬的烏龜殼，有一個小腦袋，還可以縮回烏龜殼里的`，烏龜有四條腿，還有一個短小的尾巴。烏龜是一種爬行動物。二、新授。，在頭的另一端剪出一個小三角，形成烏龜?shù)奈舶?。，分別剪出兩條小腿，在腿部剪出一排小三角形，形成烏龜?shù)男∽ψ?。，在背部（紙杯底）添上美麗的烏龜殼花紋。三、總結(jié)評價：請每個小朋友將作品放于桌子中間，小朋友之間相互之間欣賞作品。烏龜橋中班教案2活動目標(biāo)促進(jìn)幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。培養(yǎng)幼兒邊玩邊記錄的學(xué)習(xí)技能，并能夠用自己簡短、流利的語言表達(dá)自己記錄的意思。培養(yǎng)幼兒對烏龜頂球的興趣愛好。活動過程教師啟發(fā)，做模仿烏龜動作操教師：“小朋友，今天我們一起來做烏龜頂球的游戲。我們先活動活動身體?！庇變悍稚⒃诮處熤車?，跟著教師做模仿烏龜動作：頸部活動、上下肢屈伸、腰腹轉(zhuǎn)動、四肢爬行等。自由玩球幼兒每人一個彩球，四散在場地上玩球?？梢哉局⒍字?、仰著、臥著各種姿勢，用手、腳、頭等部位玩球。教師巡回指
試題試卷相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1