誠(chéng)實(shí)守信的陽(yáng)光少年-文庫(kù)吧
2024-10-28 15:17 本頁(yè)面
【正文】 的十元壓歲錢給了老爺爺。過(guò)后才了解到，那個(gè)殘疾人無(wú)兒無(wú)女，后來(lái)被政府民政部門安排到了敬老院。從此以后，媽媽上街遇到殘疾人乞討都要給一點(diǎn)，這似乎成了習(xí)慣。陳思遠(yuǎn)同學(xué)，熱情大方，是個(gè)陽(yáng)光帥氣的小男子漢。一方面來(lái)自父母的良好教育，一方面來(lái)自于學(xué)校的思想教育，在日常生活中，他時(shí)刻注意自己的言行舉止，談吐文明，舉止沉穩(wěn)，深受老師和同學(xué)的喜愛。他是個(gè)心理充滿陽(yáng)光的男孩，無(wú)論遇到什么困難都會(huì)用樂觀的心態(tài)去面對(duì)，微笑總是掛在他的臉上，他的樂觀和積極向上的精神也感染了身邊的同學(xué)。一份耕耘，一份收獲。學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)的路是艱辛而漫長(zhǎng)的，但他懂得不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹？他正用自己的正直和善良為歌，誠(chéng)實(shí)和守信為曲，彈奏著一曲奮發(fā)向上的愛心之歌。漫漫人生路，豆蔻少年從頭越；雛鷹學(xué)展翅，茫茫天際任翱翔。我們衷心希望陳思遠(yuǎn)同學(xué)百尺竿頭，更進(jìn)一步，用自己的聰明才智和雙手讓明天更加更加燦爛、美好！為自己的夢(mèng)想、為我們民族的美麗中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗！第二篇：誠(chéng)實(shí)守信美德少年誠(chéng)實(shí)守信美德少年——記市城區(qū)中學(xué)@@@@@@@@13歲，是我市的學(xué)習(xí)班長(zhǎng)，宣傳委員。在父母，老師的悉心熏陶下，在周圍以德服人的環(huán)境下，她耳濡目染，從小就深深理解并傳承了中華傳統(tǒng)美德——誠(chéng)與信。在學(xué)校，她刻苦學(xué)習(xí)，尊重師長(zhǎng)，心系集體，樂于助人；在家里，她尊老愛幼，孝敬長(zhǎng)輩；在同學(xué)眼中，她是個(gè)值得信任的熱心腸；在校外，她積極參與公益活動(dòng)。是個(gè)心地善良，有禮貌的好孩子。在學(xué)校里，她是老師的好幫手。老師說(shuō)過(guò)一句話，班干部不是“官員”，而是“公仆”。她認(rèn)真地做好自己應(yīng)做的每一件事，及時(shí)發(fā)現(xiàn)班內(nèi)問題并將其匯報(bào)給老師。只要是老師下達(dá)的命令，派發(fā)的任務(wù)，交給她，老師準(zhǔn)不會(huì)失望，她肯定會(huì)以她最大的努力將其做到最好。她不僅心系集體，而且樂于為班級(jí)做貢獻(xiàn)?？?，圖書角上優(yōu)美的“棲(7)書香苑”五個(gè)大字，是她自費(fèi)刻出來(lái)的，墻上美麗的墻紙，是她自費(fèi)買的，窗臺(tái)上一盆盆翠綠的植物，兩盆是她帶的。圖書角里一排排書籍，有五本是她帶的。她還積極參加各項(xiàng)活動(dòng)。校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，有她揮灑的汗水，班級(jí)展示欄前，有她忙碌的身影，學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng)中，她與另一名同學(xué)為班內(nèi)攝影，黑板報(bào)上，還有她那一個(gè)個(gè)的創(chuàng)意。她，值得信任。在家中，她是媽媽貼心的“小棉襖”。她生活盡量自立，自己洗襪子，自己洗一些小型衣物；自己定鬧鐘起床，自己疊被子，整理床鋪。她經(jīng)常幫媽媽做一些家務(wù)，幫媽媽洗碗，幫媽媽擦桌子，幫媽媽拖地，在媽媽疲倦時(shí)，她立刻會(huì)貼心的幫媽媽捶背，幫媽媽倒水，幫媽媽削蘋果。她從不對(duì)媽媽頂嘴，只要媽媽說(shuō)的是正確的，她肯定言聽計(jì)從，無(wú)論什么事情，她總會(huì)先于媽媽商量一番后再執(zhí)行。她還是家里的的“小小維修工”，家里的桌子桌腿掉了，是她拿著螺絲刀把它擰上去，家里的燈管不亮了，是她小心翼翼的在父親的幫助下?lián)Q燈管，家里高壓鍋鍋把松了，是她經(jīng)過(guò)一番研究將它重新扭緊。有了美食，她第一個(gè)想到的總是家人而不是自己。她，值得信賴。還記得有一次，在二節(jié)課下課時(shí)，因?yàn)闆]電所以同學(xué)們都自由活動(dòng)，而她，則在教室里與同學(xué)商量關(guān)于課本劇的一些問題。在快要上課時(shí)，一同學(xué)的驚呼引起了她的注意，原來(lái)這位同學(xué)原來(lái)放在桌上的的眼鏡鏡片不知被誰(shuí)坐碎了。聽到此事的她立刻回想自己的所作所為，想起自己也曾到過(guò)那位同學(xué)的桌前，她立刻不安起來(lái)，她也不知是否是自己弄壞了同學(xué)的眼鏡。她隨即叫上那位同學(xué)，一同前往老師辦公室。在老師面前，她先對(duì)老師
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