【正文】 關(guān)鍵，課后復(fù)習(xí)抓規(guī)律。要開展以說課、聽課、評課、典型案例為主要內(nèi)容的教學(xué)研究活動。主攻課堂教學(xué)改革，圍繞新一輪課改目標(biāo)，腳踏實(shí)地開展教學(xué)研究，通過上課、評課、說課、議課，提高認(rèn)識，改進(jìn)教育教學(xué)方法。，形成全體教師人人關(guān)心教科研，個個參與教科研氛圍。積極整理和收集教師的教學(xué)感悟、教學(xué)反思、案例設(shè)計，及時篩選，編寫《馬陵初中優(yōu)秀論文集》。，加強(qiáng)對老師現(xiàn)代教育技術(shù)知識的培訓(xùn)。各教研組要重視網(wǎng)絡(luò)資源的收集和整理，要整理出一套成熟的教案和學(xué)案。倡導(dǎo)40歲以下的教師建立個人的教學(xué)博客。，逐步形成學(xué)校的教科研兩級網(wǎng)絡(luò)，培養(yǎng)一批素質(zhì)好、效率高的教科研骨干。繼續(xù)組織申報質(zhì)量較高的市級以上科研課題。對已立項的省、市、區(qū)級科研課題研究要正常開展工作，爭取高質(zhì)量通過年檢，為順利結(jié)題做好充分準(zhǔn)備。，引領(lǐng)教研組按要求正常進(jìn)行公開課、示范課的教學(xué)活動，選出優(yōu)秀教師積極參與宿遷市、區(qū)教學(xué)競賽活動。同時做好通訊報道工作，積極宣傳我校辦學(xué)成果。五、主要措施。（1）明確學(xué)習(xí)內(nèi)容。（2）突出學(xué)習(xí)重點(diǎn)。（3）完善學(xué)習(xí)制度。各年級備課組要根據(jù)理論學(xué)習(xí)的內(nèi)容、本年級的實(shí)際情況制訂切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計劃，采用集體讀和個人讀相結(jié)合的辦法，注意理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，注意學(xué)習(xí)、實(shí)踐與經(jīng)驗(yàn)總結(jié)相結(jié)合，努力提高學(xué)習(xí)效率，切實(shí)提高自己的理論水平。，保證素質(zhì)教育的全面實(shí)施。（1）抓好常規(guī)教學(xué)。本學(xué)期教學(xué)常規(guī)將以課堂教學(xué)為中心,以抓學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐活動為出發(fā)點(diǎn)，以提高課堂教學(xué)效率和發(fā)展學(xué)生素質(zhì)為宗旨，以抓學(xué)生的“雙基”和學(xué)習(xí)習(xí)慣為立足點(diǎn)，真正把素質(zhì)教育落在實(shí)處。（2）做好教研組活動的常規(guī)要求。教研組活動至少每周一次，要把教研活動整合進(jìn)入校本培訓(xùn)序列，使教學(xué)觀摩、教學(xué)研討、專題活動等內(nèi)容，說課、議課、聽課、評課等活動成為校本培訓(xùn)中的案例分析過程，強(qiáng)化新觀念，引導(dǎo)新思考，領(lǐng)會新要求，探究新方法，促進(jìn)教師的發(fā)展。（3）抓好集體備課的過程管理，提高教學(xué)質(zhì)量。要求集體備課的時間、地點(diǎn)、中心發(fā)言人三落實(shí)，每周一次，每次不少于1小時，集體備課時間充足，注重質(zhì)量。教師在集體備課中共同研討優(yōu)化課堂教學(xué)策略、探索提高教學(xué)效率的有效途徑。，提升教科研水平。依托課題研究，積極鼓勵廣大教師自覺參與區(qū)級、市級、省級的課題申報工作，在課題方案撰寫、課題申報和立項過程中，促使教師們能夠用課題引領(lǐng)，在課題中研究教育教學(xué)活動，以此引領(lǐng)教師能夠自覺加入教育教學(xué)理論專著的閱讀和學(xué)習(xí)之中，有效提升教師的課題研究水平，從而促使提升教育教學(xué)質(zhì)量。，以信息技術(shù)引領(lǐng)多元課堂。本學(xué)期緊緊圍繞“減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)增強(qiáng)課堂教學(xué)效果”扎實(shí)有效地開展教師教學(xué)活動，以“同課異構(gòu)”為主要形式開展教學(xué)交流活動，提升教師對教學(xué)文本的解讀能力、提升對課堂實(shí)踐智慧的感悟能力、提升教師對生命課堂的把握意識。積極發(fā)動骨干教師開展案例撰寫、課件制作，引領(lǐng)青年骨干教師能夠積極投入到網(wǎng)絡(luò)背景的教育手段現(xiàn)代化意識，能夠在政府積極支持教育現(xiàn)代化的良好硬件背景下，實(shí)現(xiàn)教育軟件的大力提升。，突出課題研究的實(shí)效。邀請專家來校開教科研講座，講解教科研課題的申報立項和開題研究的程序及要求，提高全體教師的教科研基本素質(zhì)。認(rèn)真組織落實(shí)已立項的教科研課題，拿出實(shí)驗(yàn)方案積極開題研究，會同教導(dǎo)處、政教處對已開題研究的教科研課題，大力提供幫助與協(xié)調(diào)。對已在研究階段的教科研課題采取月報制度，由課題負(fù)責(zé)人按月匯報研究階段進(jìn)展報告，教科室認(rèn)真組織、實(shí)地考察。同時認(rèn)真做好教科研課題研究的資料收集與整理工作。對階段性資料及時歸檔，并妥善保管。、評選、交流、獎勵工作。及時上報優(yōu)秀論文、優(yōu)秀課件參評區(qū)2012優(yōu)秀教育教學(xué)論文、優(yōu)秀課件評選。辦好每學(xué)期一次的課堂教學(xué)大賽，彰顯我校課堂教學(xué)特色。選拔優(yōu)秀教師參加區(qū)“我行我秀”課堂教學(xué)大賽活動。認(rèn)真準(zhǔn)備，積極參加區(qū)分年齡段優(yōu)課評選、教學(xué)基本功競賽活動。六、工作安排二〇一二年二月七日第三篇：2008—2009學(xué)年第二學(xué)期教科室工作計劃2008—2009學(xué)年第二學(xué)期教科室工作計劃江陰市華士高級中學(xué)教科室一、指導(dǎo)思想：以學(xué)校學(xué)期工作計劃為指針，認(rèn)真履行部門職責(zé)，竭力做好服務(wù)工作。即：搜集教育教學(xué)信息，為校長室決策提供服務(wù)；依托課題研究，為提高教育教學(xué)效益提供服務(wù)；強(qiáng)化學(xué)校特色建設(shè)，為豐富學(xué)校辦學(xué)內(nèi)涵提供服務(wù)；借助校本教研，為教師專業(yè)化發(fā)展提供服務(wù)。二、工作目標(biāo)及任務(wù)：加強(qiáng)教師培養(yǎng)，特別是青年教師的培養(yǎng)，制定《教育碩士研究生報考條例》，進(jìn)一步規(guī)范青年教師進(jìn)修工作。與相關(guān)職能部門聯(lián)合推進(jìn)省市課題研究。進(jìn)一步鞏固特色建設(shè)成果。組織落實(shí)“華高論壇”。聯(lián)同其它職能部門開始實(shí)施校本課程。繼續(xù)開展研究性學(xué)習(xí)活動。修改《榮譽(yù)職稱人員考核獎勵辦法》。三、具體工作：（一）教師培養(yǎng)方面１、切實(shí)有效地加強(qiáng)榮譽(yù)職稱教師的過程管理，提高他們的知名度。充分發(fā)揮榮譽(yù)職稱教師的幅射、示范作用。榮譽(yù)職稱教師是開展教育科研的中堅和帶頭人，學(xué)校要以課題研究為平臺，通過講座、示范課、教學(xué)觀摩等形式把榮譽(yù)職稱教師推向前臺，創(chuàng)造條件讓他們獲得進(jìn)一步學(xué)習(xí)和提高的機(jī)會，提高他們的知名度，爭取有特級教師，做到在提高榮譽(yù)職稱教師內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，使學(xué)校的教育內(nèi)涵得到發(fā)展。本學(xué)期每位榮譽(yù)職稱教師都要上一節(jié)對全校公開的示范課，與教務(wù)處聯(lián)合組織“每周一課活動”，形成“常態(tài)機(jī)制”。努力爭取提高榮譽(yù)職稱教師的待遇，同時也加大對榮譽(yù)職稱教師的考核力度。２、扎實(shí)有效地落實(shí)青年教師“十一五”發(fā)展規(guī)劃的實(shí)施。本學(xué)期將繼續(xù)把青年教師的培養(yǎng)作為重點(diǎn)工作，進(jìn)一步總結(jié)我校實(shí)施“青藍(lán)工程”的成功經(jīng)驗(yàn)，把指導(dǎo)青年教師開展教科研工作與指導(dǎo)教育教學(xué)相結(jié)合，定期對青年教師進(jìn)行輔導(dǎo)、培訓(xùn)，開展各種類型的比武活動，使一批青年教師脫穎而出，要求青年教師上好各類試驗(yàn)課、匯報課，進(jìn)一步完善青年教師業(yè)務(wù)考核、理論學(xué)習(xí)、建檔制度，青年教師談話制度，扎實(shí)推動青年教師“十一五”自我規(guī)劃工程的實(shí)施，為青年教師提升自己提供一切服務(wù)，使青年教師盡快成長。同時對指導(dǎo)老師進(jìn)行量化考核，年終擬評選優(yōu)秀指導(dǎo)老師，量化考核結(jié)果將于職稱評定的相關(guān)材料