【正文】 新時期農(nóng)村勞動者的整體素質，促進農(nóng)村學習型社會的形成，為文明建設服務。一、以培訓為契機，促勞動力轉移。勞動力培訓轉移工作是成教學校對提高農(nóng)村教育質量，促使農(nóng)民學文化、學技術的一項重要工作。為此我校開學初就制定了全年勞動力、科技戶、骨干戶以及職工、老年教育和“兩后雙百”等多種培訓計劃，使全年的勞動力培訓工作有章可循。在培訓前，我們首先請村雙委召開會議，傳達培訓信息，請他們配合聘請專業(yè)技術人員授課，保證使參加培訓人員既學到文化知識，又學到專業(yè)技術；對實用技術培訓工作，我們根據(jù)農(nóng)村季節(jié)交替，先從春季麥田管理、蘋果管理技術的培訓，接著從玉米、蔬菜到食用菌等方面在全村分片進行培訓，使全村的農(nóng)戶幾乎是家家都有人受到培訓。針對本村的地理特點和副業(yè)的發(fā)展，我們對該村致富骨干、科技戶和致富能手進行了“棚室蔬菜”“養(yǎng)豬、雞、鴨、魚”、“果樹管理”等多項多期培訓，都收到了良好的效果。二、加強“農(nóng)科教結合” 積極開展農(nóng)民文化技術教育培訓，成為鄉(xiāng)村基層開展文化、科技和教育活動的重要基地，盤活教育資源，充分借助小學的師資、教學設施、遠程教育設備等教育資源優(yōu)勢，積極承擔農(nóng)民文化教育與技術培訓的任務，構建實用型、開放型、學習型的農(nóng)民文化科技教育培訓體系。積極加強與鎮(zhèn)企業(yè)、農(nóng)業(yè)科研和科技推廣單位的溝通與合作，發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，推動農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展。三、加快農(nóng)業(yè)結構調整。大力發(fā)展特色農(nóng)業(yè)、綠色農(nóng)業(yè)和生態(tài)農(nóng)業(yè)。鼓勵發(fā)展農(nóng)產(chǎn)品加工業(yè)，加大對種養(yǎng)戶的信息技術幫扶力度，提高農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)水平，促進農(nóng)民增收。四、創(chuàng)新農(nóng)科教協(xié)調小組作用。充分發(fā)揮農(nóng)科教工作協(xié)調小組作用，加強與農(nóng)業(yè)、科技等部門的協(xié)調。切實做到：有計劃、有組織、有檢查、有反饋、有落實、有總結。五、加快發(fā)展農(nóng)村二、三產(chǎn)業(yè)。充分發(fā)揮成人學校的陣地優(yōu)勢，與農(nóng)業(yè)部門、科技部門共同做好技術推廣服務工作，組織和引導富余勞動力有序轉移，幫助農(nóng)民拓寬致富渠道，千方百計增加農(nóng)民收入。曲墻村成人技術學校2016年12月第二篇：2008成教工作總結高陂鎮(zhèn)2011年農(nóng)村成人教育工作小結一年來，我鎮(zhèn)成人教育工作堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，認真貫徹黨的十七大會議精神和國務院《關于進一步加強農(nóng)村教育工作決定》，大力發(fā)展農(nóng)村成人教育，加強鎮(zhèn)、村文技校建設，以農(nóng)民和新增勞動力培訓為重點，扎實開展農(nóng)村實用技術培訓，提高了廣大農(nóng)民的科技文化素質，為新農(nóng)村建設作出了一定的貢獻?，F(xiàn)將工作情況簡要匯報如下：一、提高認識，統(tǒng)籌安排我們充分認識農(nóng)村成人教育在發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、社會主義新農(nóng)村建設中的重要作用，真正把農(nóng)村成人教育工作列入我鎮(zhèn)經(jīng)濟和社會發(fā)展規(guī)劃，擺上議事日程。把農(nóng)村成人教育工作列入行政村（居委會、社區(qū)）目標管理內(nèi)容，做到一把手親自抓，分管領導具體抓，抓出成效，對在農(nóng)村成人教育工作中取得顯著成績的單位和個人予以表彰。全鎮(zhèn)各部門通力合作，扎實搞好實用技術培訓，為我鎮(zhèn)經(jīng)濟發(fā)展作出應有的貢獻。二、認真完成各項培訓工作各文技校加大了農(nóng)村實用技術和公民道德文明知識教育和培訓力度，進一步提高我鎮(zhèn)廣大農(nóng)民的科技文化素質和公民道德文明素質。高陂鎮(zhèn)文技校到目前為止舉辦了19期各類農(nóng)村實用技術，培訓856人次。培訓工作長短結合，緊密結合農(nóng)村生產(chǎn)實際和農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)調整，針對性地組織農(nóng)民學習和掌握商品生產(chǎn)、市場營銷和經(jīng)營管理知識以及有關國際貿(mào)易的法律法規(guī)，增強農(nóng)民參與國際競爭的意識和能力，培養(yǎng)有文化、懂技術、會經(jīng)營、善管理的新型農(nóng)民。各村文技校制定了培訓計劃，將各項培訓任務落實到位，認真實施，各村負責人每月檢查了解各部門培訓任務的完成情況，及時收齊各類辦班的有關檔案材料，并認真做好了培訓效果的跟蹤調查反饋工作。到目前為止，各村文技校大都培訓了8期以上培訓。三、部門協(xié)調，齊抓共管各村成人教育領導小組做好了部門協(xié)調工作，煙草站、林業(yè)站、司法所、科協(xié)、農(nóng)業(yè)站、衛(wèi)生院等部門積極配合，主動參與，提高了農(nóng)民文化技術素質、法律法規(guī)意識，振興農(nóng)村經(jīng)濟和勞動力轉移為目的的農(nóng)村成人教育工作，并結合部門的特點，認真制定好2011年農(nóng)村實用技術和公民道德文明知識、法律法規(guī)知識以及農(nóng)村勞動力轉移等培訓計劃，并切實組織實施。四、做好資料建檔和文技校布置工作我們注意及時收集整理各項資料，主要有： 工作計劃、工作總結、培訓通知、培訓人員花名冊、培訓講座稿、上級文件、上級下發(fā)的培訓資料等，這些資料我們專人負責收集和存檔。我們定期檢查鎮(zhèn)文技校和村文技校的布置情況，主要檢查內(nèi)容有：是否有校牌、是否有固定的教室、教室內(nèi)是否有不少于20付以上的課桌椅，是否有黑板、電燈，是否有張貼實用技術培新計劃、有無張貼領導機構名單、有無張貼各項制度等?；仡?011年的工作，我們能夠按照上級的要求做好各項工作，基本上能夠完成預期的目標。當然，工作中也還存在著許多不足，我們將在今后的工作中改進。